简介:摘 要:说话是一门艺术,也是一门学问;会说话的人不仅在生活还是工作中,都能拉近与周围人的情感距离,让彼此之间更加深入理解。在音乐课堂中,有时候我们只要稍稍的重新组织一下自己的语言,就会带来意想不到的效果。
简介:摘要音乐学科是聆听、演唱、演奏、表演与表现等多领域有机结合的综合学科,75%的教学内容都离不开肢体的动作与展示,恰当的、富有启发性的肢体语言能够引导学生将抽象的理论变得具象直观,得体的、富有感染力的肢体动作能够充分调动学生表现的热情与欲望,激发引导学生通过运用手位、体位等变化与组合,体验快乐识读乐谱、趣味节奏练习的乐趣,进而在高效的课堂中提升音乐素养。
简介:摘要语言是人类社会进行言语交际的重要工具,人们靠语言这一工具,传递信息、相互沟通交流,同样语言也是学校内进行教学活动的最重要媒介。教师通过对教学语言的分析和运用,对学生进行知识的教学和思想的教育,课堂教学语言的质量和运用成效与课堂教学的效果往往成正比。所以音乐教师如果想要达到良好的教学效果,必须注重教学语言在课堂中的应用。本文分析了课堂语言美的重要性,并结合在小学的实践经验,阐述课堂教学语言的科学性、艺术性,以及两者的统一。