简介：<正>在一个纯音乐思维的作曲家心里,音乐只剩下结构本身,象建筑,但并没打算让人居住。结构,实现着人类的智力。确切地说,是建构者的智慧。建构过程是智力“游戏”的过程,令人兴趣盎然,整个生命力旺盛而活跃;建构的结果——结构,则象上帝缔造的杰作(生命体)使上帝自愉一样,使建构者愉悦。如果他的幸福得到分享——他愉,那么这幸福就显得更加丰满,更有价值,这是一种群体效应。

简介：自若干年前为电视剧写过音乐分析文章,一直没有再在这个范畴动过笔.原因是,电视剧(以及它的音乐)实在太多太滥,真正值得一提的实在寥寥.尽管如此,在主编的督促之下,连续看了十多个小时的片子之后我发现,这个剧的音乐创作和配置,还是值得一谈的.原因在于,从(以下简称)音乐的剖析中,我发现了以前没有意识到的一个问题:电视剧音乐很难从其本体,简单地评价"好"与"不好".就是说,相对于以音响形态独立存在的音乐会音乐(或曰"纯音乐")而言,电视剧音乐的特殊性在于,它必须在与视觉画面和语言等听觉要素的关系中,才能体现出自身的艺术价值.因此,我意欲对本片的音乐结构范畴,作一点力所能及的分析,以期对未来电视剧音乐的创作,提供一个比较切实的参照系.

简介：我国小学音乐教育事业发展到今天，经历了一个漫长的过程，取得了很大的进步，开发音乐智能已越来越多地为普通大众所重视。笔者认为，小学时期的音乐启蒙对一个人一生的成长都将产生重要的影响。音乐教育是美育中不可缺少的一个方面，音乐作为艺术，它将会伴人一生。

简介：摘要：小学音乐教师音乐知识结构包括了音乐基础知识、音乐表现技巧、音乐欣赏能力等三个方面。音乐基础知识是指教师应该了解音乐的基本理论知识，例如简谱、节奏、音高、调性等等。音乐表现技巧是指教师如何将这些基础变成实际的教学方法和技巧，例如歌唱和演奏技巧、指导学生举行音乐会和比赛的技巧等。音乐欣赏能力则是指教师应该具备对不同类型、风格和时期的音乐作品进行鉴赏并能够教导学生欣赏。

简介：摘要：小学音乐教师音乐知识结构包括了音乐基础知识、音乐表现技巧、音乐欣赏能力等三个方面。音乐基础知识是指教师应该了解音乐的基本理论知识，例如简谱、节奏、音高、调性等等。音乐表现技巧是指教师如何将这些基础变成实际的教学方法和技巧，例如歌唱和演奏技巧、指导学生举行音乐会和比赛的技巧等。音乐欣赏能力则是指教师应该具备对不同类型、风格和时期的音乐作品进行鉴赏并能够教导学生欣赏。

简介：摘要：小学音乐教师音乐知识结构包括了音乐基础知识、音乐表现技巧、音乐欣赏能力等三个方面。音乐基础知识是指教师应该了解音乐的基本理论知识，例如简谱、节奏、音高、调性等等。音乐表现技巧是指教师如何将这些基础变成实际的教学方法和技巧，例如歌唱和演奏技巧、指导学生举行音乐会和比赛的技巧等。音乐欣赏能力则是指教师应该具备对不同类型、风格和时期的音乐作品进行鉴赏并能够教导学生欣赏。

简介：如何有效地提高音乐课堂教学的效果，其前提是优化音乐课堂教学结构，本文从开始，中部，结尾三个部分详细阐明了音乐教学的方法和注意事项。

简介：摘要：在我国素质教育理念全面落实中，由于小学音乐课堂具有趣味性和独特性，所以在实践教学优化中，教师越发重视从“音乐结构”入手引导学生更深认识和理解音乐知识。因此，本文在了解素质教育要求和目标的基础上，通过整合以往教学经验，对教学场景、肢体语言以及游戏活动这三方面内容进行结构分析，并注重强化课堂教学的趣味性，以此构建全新的小学音乐课堂环境。

简介：摘要：音乐是陶冶情操、放松身心的重要手段之一，小学音乐课程的开设有助于学生在枯燥的文化知识科目学习中放松身心，得到过渡，，帮助学生实现劳逸结合。新课程标准对小学音乐教学提出了新的要求，即要求学生学习和掌握常见的音乐结构。但是由于小学生对乐律理解不足，而不是非专业人很难摸透音乐结构。导致了很多音乐教师在教学中总是忽略对这一部分的教学，使得学生无从学习更无从掌握，不利于学生的全面发展，也对给学生提供一个轻松愉悦的童年学习环境有所抑制。鉴于此，本文主要对小学音乐课堂“音乐结构”趣味教学设计进行探讨，希望能够为相关工作者提供借鉴。

简介：音乐结构技法的显现与隐蔽─—中国传统音乐的结构力观念（之三）李吉提音乐结构，属于音乐创作的形式范畴，即音乐的“载体”。而形式美中又包括了音乐的“语言美”和“结构美”等不同方面。中国传统音乐结构是多种多样的，其中有一类音乐是通过音乐结构技法的显现来强调...

简介：而在电视音乐中呢,电视音乐的结构特殊性　电视音乐是电视与音乐两门科学的,电视音乐、解说、音响同属于电视艺术中的声音元素

简介：

简介：<正>旋律的对称5.横纵交错的对称序列线在现代序列音乐中,序列线象一串佛珠一样,可以完全平放在桌子上,也可以局部“折叠”起来或“悬挂”起来,成为水平线和垂直线交替的序列线。如意大利现代作曲家达拉皮科拉(1904-1975)的钢琴曲《音乐年表》:

简介：而在电视音乐中呢,电视音乐、解说、音响同属于电视艺术中的声音元素,这种电视音乐结构的特殊性表现在

简介：史诗《格萨尔》主要流传于西藏、青海、甘肃、四川、云南等地。据统计，成文的定本约百余部，总字数在二千万字以上。遗憾的是，这百余部定本只有文字记录，很少有曲谱记录。研究也多在文学方面，缺乏音乐学方面的研究，这不能不说是一种缺憾。在很大程度上，直接影响到对...

简介：福建南音位于我国东南,是中国现存最古老的乐种之一,起源于前秦、兴于唐、形成于宋,它是中原音乐文化与闽南当地民间音乐融合,最具代表性的一种叙事特性的音乐体裁。它的唱腔婉转细腻,节奏徐缓、曲调优美、善于抒发人们的内心感。音乐结构乃万物存在的方式和载体,是自律并具有形式化的各结构元素相互关系的总和。结构是动态、不断变化发展的过程。它具有构筑独立于外界的规律并具有自身特征的形式化内容。福建南音的音乐结构经过历代的中国传统音乐的历练洗礼,逐渐形成一套以滚门为核心,含管门、撩拍、滚门、曲牌、乐曲等具体层次的曲目分类系统。它们之间按照重属逻辑关系彼此互相制约,互相渗透。

简介：探究音乐的结构原理，关涉音乐构成的诸多元素以及它们之间的内在有机联系。所谓作品分析，通常并不是以列出一个整体架构图示及其调性布局所形成的内部单位小节数字比例所显示的表层外壳为研究目的，不少理论界前辈和当代学者在此学科中进行了卓有见地的论述。同仁都有一个共识，那就是如何去探出形式与内容的深层蕴藉，从而有效指导作品研究和音乐创作。

简介：作为浪漫派初期的作曲家，舒伯特的钢琴特性曲以清新的旋律、新颖的和声等方面，受到了越来越多的学习音乐尤其是钢琴音乐的人的喜爱。然而对于这样几套经典的钢琴小品，鉴赏式的文字描述显然不能够全面揭示作曲家的全面的创作手法与创作意图，而需要从主题、主题发展手法、音乐语言的陈述结构、作品的整体结构等方面去全面探究。

简介：音乐节奏的结构是以数学为基础的节奏结构，节奏是音乐的骨架，各种节奏形态可以表现多样的风格人体现不同的情绪，节奏的表性和意蕴不是一成不变的，而是相对的，灵活多样的，文章仅就音乐的长短和强弱结构及表情意蕴分析了节奏的一般规律。

简介：“字谜”，英文anagram。最初源于文学，是词语生词的一种结构思维方式。原意指通过变换原词字母顺序或者增加、减少字母数量而构成另一个新的词汇。音乐中的“字谜”结构思维在文学“字谜”结构思维基础上由莫斯科音乐学院教授、著名音乐理论家赫洛波娃提出。她通过对当代著名俄裔德籍作曲家古拜杜琳娜的代表性作品分析，并在总结作曲家的创作理念及创作手法过程中提出。文章参照赫洛波娃教授的研究成果，首先对文学中“字谜”结构思维追踪溯源，梳理其概念、历史、分类及运用形态。在此基础上，揭示“字谜”思维在音乐中的运用及其表现形式（换序、重组、递增、递减等），以此打开一个新的音乐观察点，为分析音乐、创作音乐提供新的思维模式。