简介:【摘要】在现在的音乐课堂中,我们往往会发现一个问题,一些学生并不喜爱民族音乐,甚至觉得民族音乐有些土。相比之下,他们似乎更愿意去听流行歌曲,对流行歌曲更感兴趣。这一点非常值得我们深思,是什么造成了孩子们这样的认知?我们该如何通过有效的音乐课堂来做好民族音乐的传承?一个国家一个民族若要得到长远发展,永葆活力,做好民族传承必不可少。音乐新课标的课程理念中指出:弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性,应将我们各民族优秀传统音乐作为音乐教学的重要内容。
简介:摘要:在小学音乐课程教学当中,如何教育可以说是提升小学音乐课程教学质量的重要影响因素。民族音乐作为不同民族文化发展中的综合表现内容,能够对小学音乐课程教学带来重要的作用,在民族音乐当中,不仅包含了非常深厚的民族文化内涵、精神,同时也是音乐悠久发展历史的重要体现。在小学音乐教学中融入民族音乐,不仅能够提升学生的音乐鉴赏能力,同时还能够加深学生对民族文化有更深入的理解,为学生民族意识的提升带来重要的保障。由此,本文以“浅谈小学音乐教学与民族音乐传承”作为重要研究视角,希望通过本文研究,为小学音乐课程教学质量的提升和发展奠定重要的理论基础和实践经验。
简介:摘要:随着国家的发展越来越好,民族音乐文化中优秀文化是最关键的一部分,高校作为传承我国民族优秀音乐文化和培养音乐人才的重要阵地,应该在这里继承和发展我国优秀的民族音乐文化。但是,从目前来看,我国高校音乐教育大部分是西化的,高校音乐教育与民族优秀音乐文化的传承脱节,多少阻碍了高校音乐教育的发展。我们国家的民族音乐。随着新时代的到来和音乐教育改革的不断推进,越来越多的高校重视音乐综合人才的培养,高校开始逐步将民族音乐文化融入教育体系。在教学过程中,学生对民族音乐的认知水平参差不齐:有的学生只是短暂接触,有的学生经历了系统的学习。因此,如何将民族音乐文化的传承与高校音乐教育有机地结合起来,是高校教师和艺术家需要思考的关键问题。