简介：青岛大学附属医院始建于1898年10月，时称“胶澳督署医院”。1946年成为山东大学附属医院。医院依托大学及其医学院，获得了快速发展，逐渐确立了在省内、以至在国内的影响地位。从1956年开始，青岛医学独立建院，医院成为青岛医学院附属医院。

简介：黄海之滨，浮山脚下，坐落着一所拥有法学各综合学科，集教学，科研，教育合作，社会服务等多项优势于一体，专门培养法学人才的摇篮——青岛大学法学院。

简介：现兼职及荣誉：山东省政协委员，青岛市政协委员，民建青岛市委常委与妇委会主任，青岛市计生委特邀监督员。现任中国保健科技学会心力衰竭专业委员会副主任委员，中华医学会医学教育委员会山东省分会委员，中国生物医学工程学会山东分会委员及心脏超声专业委员，生物医学工程学会青岛分会副主任委员及心脏超声专业主任委员。

简介：姜志荣，女，46岁，现任青岛大学医学陆军附属医院教育处副处长兼研究生科科长，东区特检科主任，教授，主任医师，硕士生导师。

简介：目前心血管疾病的发病率和死亡率均高于其它疾病,1985年占总死亡人数的44.4％。随生活方式改变患者发病年龄提前和随年龄增长患者对疼痛敏感性降低,有潜在猝死危险的无症状心肌缺血和心律紊乱发病率较高,为贯彻“预防为主”的方针,探讨高校中年人心脏疾病的发病规律,我们于1995年4月对全校35岁以上的教工进行了心电图普查,现将结果报道如下。

简介：摘要“低头族”现象已经成为当前大学生普遍存在的社会“常态”，并严重影响到他们正常的生活和学习。文章主要以青岛大学为例，通过问卷调查和个案访谈等方式对大学生“低头族”现象进行研究，总结了当前大学生“低头族”的现状及存在的问题，在此基础上从学生自身、高校及社会和信息技术三个方面探讨大学生“低头族”现象产生的原因，最后结合社工实务方法从学生自身、高校和社会三方面提出大学生“低头族”问题的解决之策。

简介：余暇体育也称为闲暇体育，是指人们利用工作或学习之外自由可支配的空余时间，以身心健康为目的，所进行的多种类型的身体锻炼活动。随着我国第一个五年《全民健身计划》贯彻与实施，人民群众利用闲暇时间进行体育活动增强体质的意识增强，高校大学生参与余暇体育日渐风行。本文立足高校余暇体育的调查研究，通过对青岛大学学生的余暇体育的行为特征及影响因素调查分析，提出有针对性的建议，为管理者制订素质教育的相关方针政策提供理论依据。

简介：培养＂双创＂人才是高等教育肩负的重要使命。青岛大学高度重视学生创新创业工作,通过贯穿创新创业教育人才培养一条主线,构建了＂通识教育＋多元实践＂三类课程组成的创新创业教育课程体系,以＂实践训练—项目引领—竞赛激励—成果孵化—文化创新＂五大创新创业平台为支撑,探索形成了独具特色的综合性大学创新创业人才培养体系,有效提升了学生创新创业能力。

简介：为解决群众“挂号难、住院难、看病难”等问题，青岛大学附属医院于2013年在全国率先提出并开展“无障碍就医”工程，取得了良好成效。两年来，医院坚持以“无障碍就医”工程为抓手，创新工作思路，更新服务理念，优化服务流程，推出了更多、更加贴近群众需求的便民惠民措施，为实现群众病有良医的目标做出了不懈努力。

简介：摘要随着我国体育产业的发展，羽毛球项目在我国普及度越来越高，羽毛球爱好者越来越多，虽然是隔网对抗型项目，双方不存在身体接触，但仍存在着损伤风险。而在体育教学中，一旦发生损伤，将会带来较大的负面影响，影响学生日常生活学习，甚至带来经济方面的损失等。本研究通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对山东青岛大学羽毛球课程中学生常见损伤和损伤的预防措施进行调查，分析大学羽毛球课程中常见的损伤，探究其发生原因，找出预防损伤的对策。

简介：文章以青岛大学附属医院东区为例，探讨了在老院区内新建项目时如何同步优化院区的交通状况，建立立体交通，从而缓解院区的交通压力，为医院建筑交通设计提供了一种新的思路。

简介：本刊讯全国CBE2011年专题研讨会于2011年7月15-18日在青岛大学举行。青岛大学副校长邵峰晶教授、计算机辅助教育委员会理事长张际平教授、海尔计算机本部笔记本事业部周兆林总监在会上致辞。

简介：杨振声是国立青岛大学的惟一一任校长，也是国立山东大学的奠基人。作为我国现代著名教育家，杨振声打破门户广揽名家的办学方针，严格整肃不由任便的治校原则，撙节支出添增图书、实验设施的经营政策，为青岛大学的历史涂上了一笔重彩，创造了青岛高等教育发展的不凡业绩。杨振声清正廉洁、平等待人、长于肆应的人格魅力，折射出大学校长的伟岸风范。

简介：一流本科教育是＂双一流＂建设的基本特征和重要内涵,是＂双一流＂建设的核心任务和基础。青岛大学针对地方综合性大学在一流本科人才培养时存在的五大问题,形成了对地方综合性大学具有可示范可推广可复制的＂青岛大学一流本科教育模式＂,成效显著。

简介：摘要目的分析临床教师的教学意愿及其对教学支持的期望情况，为建立相应的临床教学支持体系提供参考。方法采用问卷调查方法。2021年10至11月，查阅文献并咨询相关专家自行编制问卷，对青岛大学830名临床教师的教学意愿及其所期望的教学支持进行调查，采用卡方检验分析相关数据。结果愿意和不愿意从事教学工作的临床教师分别占比75.1% (623/830)和24.9%(207/830)。具有高级专业技术职称、年龄在31~50岁、教龄≥11年的临床教师愿意从事教学工作的比例高于中级职称及以下、≤30岁和≥51岁、教龄≤10年的教师[ 91.8%(413/450)比55.3%(210/380)，79.4%(547/689)比50.0%(10/20)和54.5%(66/121)，84.5%(290/343)比68.4%(333/487)](均P<0.001)。愿意从事教学工作的临床教师期望得到教学支持的比例高于不愿意从事教学工作者[如在定期举办教学培训活动方面：81.5%(508/623)比21.7%(45/207)](均P<0.001)，其期望的教学支持排在前3位的依次是"定期举办教学培训活动"[81.5%(508/623)]、"教学管理部门重视教师对学生学习纪律的反馈"[76.7%(478/623)]、提高教学绩效[68.9%(429/623)]；而不愿意从事教学工作的临床教师期望的教学支持排在前3位的依次是"适当减轻教师的科研任务"[32.9%(68/207)]、"提高教学对晋升的影响"[27.1%(56/207)]，"能脱产或半脱产进行教学"[25.1%(52/207)]。无论是否愿意从事教学工作，高级专业技术职称[88.7%(399/450)]、年龄≥51岁[87.0%(140/161)]和教龄≥11年[83.4%(286/343)]的临床教师最期望的教学支持是"管理部门重视教师对学生学习纪律的反馈"，而内科[90.9%(219/241)]、儿科[82.5%(52/63)]的临床教师最期望的教学支持是"定期举办教学培训活动"，外科[80.4%(131/163)]和妇产科[83.3%(105/126)]的临床教师最期望的教学支持是"适当减轻教师的科研任务"。结论高级专业技术职称、年富力强和教龄较长的临床教师更愿意从事教学工作；不同教学意愿的临床教师所期望的教学支持不同，但都期望加强学生的学习管理、提高教学能力和减轻科研工作对教学影响。建议通过职称聘任、提高教学绩效、提升教学能力、加强学生管理等措施，建立相应的教学支持体系，引导和鼓励临床教师，特别是不愿意从事教学工作的临床教师积极参与教学工作。

简介：近期，莱州市人民医院加盟青岛大学医疗集团签约仪式在莱州市人民医院举行。青岛大学医疗集团总院长王新生与莱州市卫生计生局、莱州市人民医院三方共同签订了《莱州人民医院加盟青岛大学医疗集团协议》。加盟青岛大学医疗集团，有利于区域医疗资源的优化和共享，集团将利用多种形式，把集团文化内涵、管理理念引入莱州市人民医院，并定期举办专场培训班，不断强化业务合作与相互支持，完善学术交流与人员培训，为莱州群众提供更加优质的医疗卫生服务。

简介：目前大学生汉语写作能力普遍低下已到了怵目惊心的地步．造成大学生汉语表达能力退化，创新意识和能力不足，不利于大学生人文素养的提高，严重降低了大学生走上社会后的核心竞争力。本着贯彻“以学生为本、成就学生理想”的本科教育理念，青岛大学通过舆论引导，制度约束，写作理论和写作实践相结合，以写作实践促理论提升，实行应用文写作等级考试，倡导自学为主，讲授为辅，激励和规范大学生的写作实践，培养未来社会具有较高写作水平和综合竞争力的应用型拔尖创新人才。

简介：摘要目的分析2014至2019年青岛大学医学生临床实践能力大赛(简称大赛)结果，为提高临床实践能力教学效果提供参考。方法2021年10至11月，采用资料分析方法，以青岛大学9所临床医学院2009~2014级五年制临床医学专业和"5+3"一体化临床医学专业实习阶段600名医学生(共有2 419名)的大赛成绩，以及对600名参赛队员和120名裁判的问卷调查结果为资料来源。采用方差分析法分析医学生在6届大赛各赛站的失分情况，采用Pearson相关系数分析失分情况随大赛年份变化的趋势。结果参加6届大赛的医学生占其总数的24.8%(600/2 419)，从第一届到第六届大赛，各赛站的失分逐渐降低[如病史采集站：(29.50±9.85)分比(25.50±6.43)分比(18.50±6.26)分比(16.50±4.74)分比(15.50±3.69)分比(13.00±3.50)分]，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)，医学生在各赛站的失分随年份变化呈降低趋势(r＝-0.436~-0.754，均P<0.05)；与其他赛站比较，各届大赛的综合技能站失分最多[如第二届：综合技能站(37.50±10.07)分比妇产儿科技术站(21.50±7.47)分比穿刺技术站(26.00±8.10)分比外科技术站(25.00±7.82 )分比急救技术站(23.50±7.47)分比体格检查站(22.50±6.35)分比病例分析站(25.00±4.08)分比病史采集站(25.50±6.43)分] ，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。各届大赛不同类型参赛队员的失分[如第五届随机队员(26.33±10.08 )分，随机与推荐组合队员队员(15.67±4.17)分，推荐队员(8.33±4.42)分]比较，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷调查结果显示，参赛队失分原因排在首位的是操作的规范性与熟练程度70.8%(85/120)。98.5%(591/600)的参赛队员和95.0%(114/120)的裁判认为大赛能够巩固和提高医学生的临床实践能力。结论医学生在大赛中成绩逐年提高，且推荐队员的成绩高于随机队员、推荐与随机组合队员，大赛是巩固与提高医学生临床实践能力的重要方法之一。建议在以后的大赛中增加参赛队员的数量，并在日常教学中进一步强化医学生的临床实践能力训练。

简介：

简介：摘要：校园景观规划有其独特的人文诉求和发展诉求。青岛大学胶州校区位于大沽河入胶州湾的河口海陆交替地带的生态区位，应遵循淤泥质海岸生态特点进行相应景观规划，与大沽河湿地和国家级湿地共同实现生态功能的延展，打造绿色生态校园。