简介:摘要目的通过对浙江省湖州师范学院教师体检结果进行全面的、系统性的分析,研究影响健康的各种因素,探讨促进其健康措施,提高高校教师的健康水平。方法对2011年湖州师范学院教师体检结果中一般情况(身高、体重、腰围、血压)、血生化全套、胸部X线检查、腹部超声检查结果进行全面系统分析,并分组比较。结果935例参检教职工体检结果(1)一般情况BMI(体质量指数)均值23.23,其中男性BMI均值23.71,属肥胖前期;女性BMI均值21.98,体质量指数在正常范围;低体质量指数60例(6.42%)、正常体质量指数443例(47.38%)、肥胖前期217例(23.21%)、肥胖1级202例(21.60%)、肥胖2级13例(1.39%);腰围均值78.70cm,其中男性82.71cm、女性73.74cm;腹部肥胖者182人(19.47%);高血压165例(17.64%)。(2)血生化全套高脂血症390例(41.71%);高血糖89例(9.52%);高尿酸血症155例(16.58%);转氨酶异常者98人(10.48%);胆红素代谢异常115人(12.30%);乙型肝炎病毒抗体(HBsAb)阳性363例(38.82%);乙型肝炎33人(3.53%)。(3)X线胸部检查检出异常情况24人(2.57%),其中慢性支气管炎12人,高血压心脏病4人,风心病二尖瓣狭窄术后1人,肝肿大致右膈明显抬高1人,气胸伴胸腔积液1人,大叶性肺炎1人,胸腰椎呈S型弯曲4人;另有肺内钙化病灶24人,其中男性18人,女性6人。(4)超声检查脾肿大27人(2.89%),其中男性18人,女性9人;脾内钙化斑3人;肾脏疾病99例(10.59%),其中男性71人,女性28人;其中肾结石68人(7.27%),肾囊肿23人(2.46%),慢性肾病2人,肾错构瘤3人,肾下垂1人,肾积水2人;肝囊肿91人(9.73%),肝内胆管结石41人(4.39%),肝肿大28人(2.99%),肝血管瘤16人(1.71%),肝损害图像4人(0.43%)。胆囊疾病201人(21.50%);胆囊结石128例(13.69%);脂肪肝202例(21.60%)。(5)心电图检查诊断冠心病47例(5.03%)。结论2011年浙江省湖州师范学院935名在职教职工体检共发现各类疾病42种,肥胖、高血脂症和脂肪肝位居前三位;年龄越大,患病率越高;男性发病率高于女性;高血脂患者更容易并存其他代谢性疾病。
简介:摘要目的通过调查与分析充分认识非师范类高职高专院校教师现状,为教育行政部门和广大非师范类高职高专院校教师培训提供情报。方法采用调查形式,收集九所高职高专院校教师的来源和教育教学基础理论、基本知识和教学技能方面的信息,进行统计分析。结果非师范类教师占教师总数的84.43%;教师的教育教学理论、基本知识十分匮乏,教学基本技能不熟悉,教育教学理论方面比较清楚和十分清楚都在40%以下;教师的基本教学知识和教学技能方面比较清楚和十分清楚均在50%以下;各校教师的教育教学能力培训提高的主要方式是校内培训和校外培训相结合,但均显力度不够。结论非师范类高职高专院校教师的教育教学理论、基本知识和技能培训是亟待解决的问题,为解决“工-学”矛盾,采取在岗学习提高是最为切合实际的学习和培训方法,说课就是有效方法之一。
简介:摘要目的本文主要分析高校中大学生常见的运动损伤,探究大学生出现运动损伤的主要原因并提出针对性的处理措施。方法选取2016年10月—2018年10月期间在我院就诊的有运动损伤经历的大学生876名纳入本次研究之中,对大学生出现运动损伤的主要原因进行分析,并总结损伤处理措施。结果本次研究876名大学生之中,主要是以皮肤擦伤、脱臼、关节扭伤、韧带拉伤、关节扭伤、骨折为主,常见的运动损伤的原因学生不够重视、准备活动不够充分、心理状态不佳、场地器材设备比较差、身体素质差、组织教法不合理、身体疲惫或伤病、保护措施不当。结论在该校大学生之中常见的运动损伤主要是以皮肤擦伤、脱臼、关节扭伤、韧带拉伤、关节扭伤、骨折为主,需要按照实际状况给予积极的应对措施进行处理,以此减少大学生出现运动损伤的可能。
简介:摘要目的探究大学资源在献血屋设立中的作用。方法选取2016—2018年某献血屋收取的200份献血样本为研究对象,对样本进行回顾性分析,对比献血者来源,探究其作用。结果通过对2016—2018年某献血屋献血者职业分布研究,发现2016、2017、2018年献血者学生比例最高,分别为50.50%、53.00%和52.50%。其他职业类别中人数较多的为职员,分别为25.50%、20.00%和23.50%。这说明在献血屋运行中,学生资源是较为重要的,是重要血源来源。结论大学生在献血屋设立中的作用是较为重要的,并且大学生资源能够为献血屋运营中的血源获取提供保障,有助于献血事业发展。
简介:摘要目的了解大学生对急救知识与技能的掌握现状、获取途径及学习需求。方法随机抽取武汉工业学院非医学专业学生625名,对常见急救知识与技能掌握情况、获取途径及学习需求进行问卷调查和分析。结果调查对象对急救知识的普及率较高,总知晓率为65.61%。但对技能的掌握和主动运用能力严重不足,总知晓率为14.06%,与急救知识的总知晓率具有极显著差异(P<0.01)。仅有7.68%(48人)的调查对象表示能使用曾学过的急救知识。急救知识的主要获得来源是媒体,家人朋友居第二位。大学生有着广泛的急救学习需求。结论大学生急救知识普及较好,但急救技术普及情况差,实践能力薄弱,缺乏处置急症的主动运用能力,急救普及需要重视技能的培训。