简介：我国职业教育发展已呈现明显的省市差异。上海、北京的职业教育,由于其特殊的城市定位,规模并不大,但办学经费比较充足,理念较为先进,因此质量处于最前列。江苏、浙江、广东、山东、河南、重庆等省市,与其经济结构与发展速度相适应,这些省市的职业教育总体上规模很大,质量也较高,其中有的省市的职业教育还处于快速发展状态。

简介：摘要发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式。发散思维是学生学好数学的关键，在发散思维的引导下，学生对学习的兴趣和主动性会不断提高，并能以自己的意志安排学习，实现数学学习的主动性、自主性。在初中数学教学中，教师要从不同角度、不同侧面提出问题，寻求结论，让学生通过问题，探究体会、运用知识解决问题的方法，从不同角度和层次思考问题，活跃了思维的广度和深度，培养了提出问题和解决问题的能力。同时，给学生留有空间，让不同程度的学生自由发挥、创造，将学生的思维引向纵深，有效促进学生思维的发展和实践能力的提高。

简介：介绍了修水县桑毛虫发生危害的特点,并从气候条件、栽培管理和养蚕布局等方面分析了桑毛虫的重发原因。通过搞好预测预报、开展农业防治、实行统防统治、合理调理养蚕布局等措施来控制桑毛虫的严重发生。

简介：介绍了修水县桑毛虫发生危害的特点,并从气候条件、栽培管理和养蚕布局等方面分析了桑毛虫的重发原因。通过搞好预测预报、开展农业防治、实行统防统治、合理调理养蚕布局等措施来控制桑毛虫的严重发生。

简介：教学与科研是高等学校的两大基本职能,也是高校教师学术身份的两个重要方面,青年教师作为高校教师队伍的“生力军”,怎样对待“教学”与“科研”是大家一直所关注的一个问题.本文首先从“教学”是高校青年教师的基本任务和“科研”是青年教师的发展之路两个方面,说明了“教学”与“科研”的重要性,青年教师应该明确自己的双重职业身份,做到“教学”与“科研”的双重发展,然后从教育科学研究、专业科学研究和教学的结合中,引用实例,说明了如何正确认识和处理“教学”和“科研”的关系,让“教学”与“科研”相互促进,相辅相成,相互统一于教学过程中.

简介：2015年是峡江县稻瘟病重发生年,发生面积、发生程度、产量损失是近25年来最严重的一年。其重发生原因主要有：主栽品种抗性低;2015年夏季是2000年以来最凉盛夏,5月下旬至6月上、中旬,8月下旬至9月上、中旬出现持续低温、多雨、寡照天气;栽培管理不当和防治效果偏低。因此,在防治策略上,需选用抗病品种,并及时掌握稻瘟病菌生理小种变化,加快抗病品种选育和品种更替;加强监测预警,根据田间稻瘟病发生动态,指导作物合理布局,指导农民适时开展防控;科学合理用药,推进水稻病虫害统防统治,提高病虫防控效果。

简介：重庆市第一中学校建于1931年，现有校本部、寄宿学校、国际实验分校、皇冠实验学校等，是重庆市教委首批直属重点中学。

简介：2015年12月15-16日，全国农技中心组织各省（区、市）测报人员和有关专家会商了2016年农作物重大病虫害发生趋势。由于病虫源发生基数较高、冬春季气候和作物种植有利等因素影响，预计2016年我国农作物重大病虫害总体为偏重发生年份，全国累计发生面积约55亿亩次。其中，小麦赤霉病、粘虫、水稻“两迁”害虫等流行性和迁飞性病虫害重发风险高于上年，水稻纹枯病、水稻螟虫、小麦蚜虫、玉米螟发生区域广、为害重，稻瘟病、小麦条锈病、玉米大斑病、马铃薯晚疫病在部分地区有偏重发生可能，飞蝗和草地螟总体发生平稳。

简介：在教育信息化发展的今天，如何在教学中充分发展学生的个性，实施个性化教育，是现代教育的一项重要课题。本文通过信息技术学科教学的实践探索，提出了基于计算机网络教学环境的个性化教学模式的初步构想。