简介：小档案姓名:邓璇原名:曾毓璇英文名:Monica出生年月:1980年9月生于广州所受教育:广东省艺术学校、星海音乐学院常出镜的专题节目:广东电视台

简介：2018年11月25日,“中文版《柯达伊333首读谱练习》新书发布会”在北京教育学院举行。北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会理事长杨立梅,副理事长祁德渊、梁洪来,本书责任编辑李红蕾,以及来自北京、河北、辽宁、山东等省市的会员代表参加了发布会。发布会由梁洪来副理事长主持。

简介：偶尔忆起满目狼藉的纸盒中那把口琴，于是轻轻地取了出来，有一层薄白的灰，如我湮远的记忆。

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简介：“悦读”是《琴童》为读者推出的一档服务栏目，以音乐为依托，以年龄层次为指向，意在为琴童、为家长推荐适合的读物。

简介：＂悦读驿站＂是《琴童》为读者推出的一档服务栏目,以音乐为依托,以年龄层次为指向,意在为琴童、为家长推荐适合的读物。一本书一个世界,期待您在＂悦读＂中开启美好的知识旅程。闲暇时,寻一本好书,细细地品读,以慰心灵之感悟,以探世界之绚丽。

简介：<正>有一个将回忆变成永恒的魔法,那就是在这个热闹的世界里,每个爱小纯的亲都可以随心所欲分享与小纯的点点滴滴……BY李玥首先要非常诚恳地向小纯说一声谢谢,感谢小纯对我们哈韩一族的爱护,对我们Only13和Only5的人的支持和理解,对我们Caself(仙妖)的疼惜,真的非常感谢!每次在小纯上看到关于我们家偶像的文字,我都会流泪呢!像之前有一篇写给"茄子"的文章,我躲在房间里一边看一边笑着流泪,还有这次的《SuperJunior那些年我们一起爱的男人》,真的直戳泪点。虽然一直用彪悍来形

简介：《歌曲》中出版的歌曲,很多受广大群众欢迎,对这些深受群众欢迎的歌曲,贵刊是否可以每年征集一下订户的意见,进行评选。对获得特、一、二、三等奖的词曲作家以及首唱歌星进行一定的奖励,以鼓励这些优秀的作家的创作热情——江苏读者穆扬穆扬先生的建议.与其他一些读者的来函中相类似。应当说,此想法很好.只是我们目前实施起来尚有一点难处。其一,歌曲艺术上的仁者见仁、智者见智使优秀作品的产生与奖缀的评判很难;其二.在其体操作上也有一些难度。但我们力争在适当时候启动这一建议.如何?

简介：<正>山西《黄河之声》1992年第4期,登载了陈世宾译的保罗·亨德米特《论作曲教育》一文,这位著名的作曲家、理论家和音乐教育家,对于当前世界各国专业音乐学校的作曲教育提出了很多精辟的意见,很值得一读。总的说,他对于当前的作曲教学模式(先学两年和声,再学一年对位,学完了作曲Ⅰ和作曲Ⅱ,再学一些配器和曲式……),提出了

简介：邓尔敬教授（1918～1996）是我国老一辈的资深音乐教育家、作曲家。从1937年入上海国立音专学作曲，1943年任重庆国立音乐学院松林岗分院理论作曲组副教授，到1946年随已更名为国立上海音专的该校复员至上海与老音专合并后继续任教，再到1949年老音专定名为上海音乐学院后历任该院理论作曲系教授、副系主任、系主任，作曲系与指挥系合并为作曲指挥系后又继续任系主任，1984年卸下系主任职再改任院工会主席兼院学术委员会及创作委员会副主任，不仅大半生都和上音及其前身血肉相连，持续校龄和工龄分别长达60年和54年，而且退休前始终都是在作曲系和专业作曲的教学岗位上度过的，在上音作曲系历史上当推首屈一指的元老级人物!

简介：宝贝，你是我的最爱感谢上天给我那巧妙的安排，让我遇见了你拥有生活的精彩；感谢缘分给我一片情感的星空，让我点燃生命今生没有白来。

简介：从大量的来稿中，发现了一个问题，那就是目前词作者将歌词越写越长，有的长达每段30余行，两段加起来共有60余行，这挺吓人的!歌词写出来是要让作曲家作曲的，歌曲音乐的过门、反复、衬词、延长等等加进去，如果60余行的歌词会成什么呢？那就是一首歌曲会到十几分钟甚至二十几分钟的时长啊.

简介：<正>《中国音乐学》1989年第2期发表了赵健伟的《艺术之梦与人性的抉择》。文中对中国儒家音乐思想采取了基本否定的态度,甚至于把当前我国的某些困难和问题也推到儒家思想的身上。文章说:“几千年来,它以一种极为稳态的系统结构而经久不衰,并决定了

简介：赵晓生同志的《太极乐旨》溶阴阳哲学、合力观念、音集技法三者于一体而精心设制。在标新立异的二十世纪,它仍然使人耳目一新。纵观古今中外音乐发展史,无论哪种新技法的产生都受一定的哲学思潮所影响。当然,赵晓生同志的《太极乐旨》也不泛此例。《易经》又称《周易》,历来被视为儒家群经之首。《易经》把阴阳交替看作宇宙

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简介：长期来,我国有不少音乐学家潜心于音乐美学研究,他们的论述不乏真知灼见。这一理论学科的许多问题尚待进一步研讨。

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简介：《作为歌剧的戏剧》一书自出版至今,得到世界各国相关学者的高度评价,在相关领域中具有重要的影响力。本文重点从＂细究音乐特质、彰显歌剧本质＂、＂探创作之＂立意＂、释歌剧之内涵＂、＂引批评之动机、达解读歌剧之目的＂、＂融戏剧内含的音乐分析与文化性阐释为一体、力突音乐学分析理念＂四个方面来阐述此书的相关内容。

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