简介：摘要：基于小学英语新课标的要求以及小学生的身心发展特点出发，来设计趣味教学设计，关注学生的学习体验，将趣味教学理念全面贯穿与整个课堂教学活动中，引导学生积极主动地投入到英语学习中去。基于这一背景下，教师还需要充分考虑学生经验与认知，尽可能地与学生的生活衔接起来，尊重学生的可接受性，培养学生的学习能力与语言素养。

简介：摘要小学阶段的篮球教学中，体育教师要有意识地提升教学的趣味性，结合游戏和音乐等元素，丰富篮球运动的展开形式，优化篮球教学内容，组织趣味性教学活动，激发学生兴趣，进而提高篮球教学质量。

简介：摘要教师可在课堂上应用趣味教学模式，通过利用趣味形式进行课堂导入，促进学生更快进入课堂学习，教师在课堂上还可巧用肢体语言协助教学，让课堂教学更为风趣幽默，使学生在学习中感受到快乐与英语的魅力，同时还可根据教材内容及教学目标组织趣味性的游戏活动，引导学生在游戏中自主掌握英语知识，充分发挥其主观能动性，以提升学生的英语综合素养，使他们真正爱上英语。

简介：摘要教师可在课堂上应用趣味教学模式，通过利用趣味形式进行课堂导入，促进学生更快进入课堂学习，教师在课堂上还可巧用肢体语言协助教学，让课堂教学更为风趣幽默，使学生在学习中感受到快乐与英语的魅力，同时还可根据教材内容及教学目标组织趣味性的游戏活动，引导学生在游戏中自主掌握英语知识，充分发挥其主观能动性，以提升学生的英语综合素养，使他们真正爱上英语。

简介：

简介：摘要：新课改创新小学英语教学新理念的背景下，创新小学英语教学融合趣味性的教学形式。在英语教学目标实施的过程中，解决学习英语教学存在的困难，帮助小学生提高英语认知以及学习能力，激发了学生对英语知识探究的积极性和主动性。 引导学生融入趣味教学意境，构建生动灵活、轻松愉悦的英语学习环境氛围，才能全面提高学生培养兴趣、发展兴趣及学习意识，并在游戏、故事、表演等多元化的情景教学方式管理模式下，有效提升小学英语课堂实现趣味性动力教育教学的发展趋势。

简介：摘要：新课改在不断改革的过程中要求小学英语在教学过程中要以学生的全面发展为目标，以学生兴趣为教学切入点引导学生自主探究和学习英语知识。与此同时，英语教师应该清晰趣味教学对学生学习英语知识的激励性，学生在趣味教学法的引导下就会投入大量的时间和精力在英语知识的学习上，从而使得自身的学习自主性、参与性以及学习素养得到有效的提升。

简介：摘要：

简介：摘要:拼音是小学最基本的语言学习内容。如果在学习拼音的过程中不能打下良好的基础，那么在学习汉语的过程中就会遇到困难。但是由于学生的自我控制能力差，喜欢在课堂上做很多小动作，所以他们常常不能集中精力在课堂上。本文主要分析了小学阶段趣味教学方法，希望能对小学的语文老师有所帮助。

简介：内容摘要： 对三年级的学生而言，小学英语课堂任务繁重，枯燥乏味，如何才能使孩子融入到课程教学中至关重要。因此调动孩子的积极性，让学生主动参与到课堂中来成了英语教学任务中的困扰着英语老师，自1980年多媒体设备的出现后，新科技完美的解决了这个困局，多媒体的出现让课本变成活的教材，值得一提的是，建构有趣高效的英语课堂插入适当的游戏也是必不可少。

简介：摘要：随着我国经济实力的快速提升，我国迎来了高速发展的全新时代，英语教育在小学教育中越来越重要，而英语更是成了小学英语教育的重中之重。在教育改革的背景下，教师应当开展英语趣味课堂，增强课堂的趣味性和内容的丰富性，以此来激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

简介：摘要：提高英语课堂教学的趣味性，不仅可以让学生充分感受到英语学习的乐趣，有效增强学生学习英语的兴趣，促使学生形成正确的内在学习动机，而且对提升英语教学质量和学生的英语学习效果是大有裨益的。教师应根据学生的生活常识、习惯喜好、思维特点等方面，精心选用适合、有趣的英语教学内容，设计符合学生心理需求的课堂活动形式，采用适合的手段提高英语教学的趣味性，调动学生参与课堂探索、发现英语新知的积极性，使学生充分发挥自身的主观能动性，真切地体验到英语学习的成功与快乐。同时，这样教学可强化学生自觉学习英语的意识，促使学生由被动学习转变为主动探究，提高英语课堂教学效率。

简介：摘要：近几年，随着我国经济的快速发展，人们生活水平的不断提升，教育问题逐渐成为人们关注的焦点，尤其是小学教育问题更是重中之重。20年前，英语教学仅仅只是在初中阶段开展，而今，很多家长在孩子上小学的阶段就开始进行小学英语的教育。而越来越多的小学校园也开始开设了小学英语的教学内容。对于小学生来说，英语教学难度非常的大，不但要开辟第二语言课堂，而且要配合教学语境，让学生有兴趣参与到小学英语的教学中。现如今，我国教学改革正在如火如荼，如何可以增加小学英语教学的趣味性，构建小学英语教学模式，这是很多学校和英语教学老师面临的重要课题。因此，本篇文章将结合实际的小学英语教学内容，详细探讨一下小学英语教学模式的构建，从而为后续进一步增加小学英语教学水平提供一定的理论基础。

简介：摘要：小学教育阶段，针对于小学低年级学生展开的教学活动过程中，应着重于他们的身心发展规律、及性格特征的研究与分析，从而制定出能有效吸引学生注意力的教学内容。其中，拼音教学，作为小学语文教学内容的基础课程，对学生未来的整个学习过程的质量，具有十分重要的影响。学好拼音，是学生进行识字、阅读、写作的基础。倘若学生在打基础的阶段，不能养成良好的学习态度、及学习习惯，会在一定程度上打击小学生学习的自信心及自我认同感，不利于他们健康、快乐成长。基于此，本文章对小学语文拼音教学中趣味教学模式初探，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：小学英语的学习是英语语言学习的基础，是一个铺垫基础的过程。所以小学英语教学的重要性就不言而喻了。那么，如何鼓励学生更加主动地学习英语，这是一个需要讨论的话题。趣味的英语教学是一个很好的切入点，对于引导学生自己走进英语具有非常重要的作用，本文就如何英语趣味学习的重要性以及如何构建趣味学习的体系做了讨论。

简介：摘要：小学英语的学习是英语语言学习的基础，是一个铺垫基础的过程。所以小学英语教学的重要性就不言而喻了。那么，如何鼓励学生更加主动地学习英语，这是一个需要讨论的话题。趣味的英语教学是一个很好的切入点，对于引导学生自己走进英语具有非常重要的作用，本文就如何英语趣味学习的重要性以及如何构建趣味学习的体系做了讨论。

简介：摘要：篮球是一项竞技型和趣味型的体育项目，受到了广大青年的喜爱。目前，在我国的小学教育阶段，篮球已成为我国一项主要的教学内容，不少学校已将篮球开设到了体育课当中。文章对“趣味”在小学篮球课堂上的运用作了简单的剖析。

简介：摘要：只有学生对学习英语充满兴趣，其认知潜能才会得到切实激发，教学的实效性、针对性、科学性才会切实增强，英语课堂的生命力与延展性自会充分彰显。因此，教师在开展小学英语教学指导时，应该以趣味性教学模式为辅助，将诸多趣味性资源、素材、活动、游戏等引入学生视域，促使学生在浓厚兴趣、饱满热情、迫切夙愿的趋势下积极参与教学活动，切实提升综合素养。同时，趣味性教学模式的灵活应用，可以为学生发展需要满足，认知夙愿彰显提供助力，进而让学生在符合自身认知特性的场景、空间、区域内更好应用英语知识，更好发展自己，提升自己。

简介：摘要：英语不仅是一门课程，还是一种交流工具，学习英语最好要达到可以使用英语进行流畅沟通交流的目的。小学英语的趣味教学的主要目的就在于充分调动学生的学习兴趣，改变传统教学方式中的单调枯燥。小学英语教师要利用一切教学手段，为学生营造一种轻松、愉悦的课堂学习氛围和环境，还要在教学中不断探索实践，采取灵活有效的教学方法，培养小学生的学习兴趣，提升小学生对英语的应用能力。基于此，本文主要探讨了小学英语教学趣味教学模式的构建。

简介：摘要：随着社会的发展，人们对学生的压力问题引起了重视，“双减”政策的颁布和实施，对中小学教学工作提出了更高的要求，当前，小学英语教学需要针对学生的学习能力、学生的学习兴趣和课堂学习的全面性进行具体的分析。在英语教学过程中，教师应对英语的趣味性进行充分挖掘，结合学生的发展特点和问题，有针对性地开展课堂教学，最终实现对小学英语兴趣的有效推进。本文分析小学生难以激发英语学习兴趣的原因，进而通过学情分析阐述在小学英语教学中培养学生学习兴趣的策略。