简介：摘要：三年级是作文起步阶段要做的事确实很多。首先是激发学生的写作兴趣，消除写作的畏难情绪。孩子光有兴趣是写不好作文的，我们还要教给孩子写作的方法。首先，孩子要多读书，多积累；多观察，多表达；教师要多帮扶，教方法；善发现，多鼓励。

简介：写作是学生语言运用能力的综合体现,处于写作起步阶段的学生容易对作文产生畏惧心理,此时,激发学生的写作兴趣,培养学生仔细观察事物、记录生活的习惯就不容忽视了。有了兴趣,学生才会乐于观察,学会记录生活写作就不缺少素材,学生的写作水平自然会提高了。

简介：

简介：作文，是不少学生的拦路虎。究其怕作文的原因，我们会发现与开始学习作时没有弄懂怎么写作和没有爱上写作是分不开的。而从整个小学作文教学阶段性来看，三年级是作文教学的起步阶段。对于这个时段的作文教学。许多老师感叹不知如何下手去教，常常是累了半天，学生仍是迷迷糊糊。究竟该如何引导三年级的学生会写作文、乐于写作呢？我认为要从仿、说入手，树立学生的写作信心，并扎实片断训练，鼓励学生读改习作，多观察生活，积累素材，就可以让我们的学生会写、爱写。

简介：〔摘要〕伴随着教育观念的人本化，目前的作文教学改革，在课程改革的背景下呈现出五彩纷呈的局面。从“快速作文”到“新概念作文”，从“趣味作文”到“新思维作文”……名目繁多，说法不一，体现着作文教学改革的活力与生机。从二年级的写话到三年级的写文，是学生作文学习中的一个重要转折点。这一步走得好与坏，直接关系到学生以后的写作水平。为了让刚开始学习写作文的学生能轻松的拿起笔，记下自己丰富多彩的生活，应该从以下几方面来做

简介：摘要作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，而小学三年级是作文的起步阶段，是学生刚刚迈入写作的门槛。大部分学生在刚接触写作时往往会产生很强的恐惧心理，不知道如何下手写。这就需要教师在平时应注重学生的写作，采取有效的方法激发学生的写作兴趣，让他们对写作有足够的信心，教给学生学会观察周围的事物，并引发思维想象；让学生学会积累语言，从而为写作打下坚实的基础，使得学生能够写出生动真切的好文章。

简介：摘 要：写好一篇简单的文章对于小学生要学习好中文是必不可少的。通过本篇文章，我们可以知道一个人的知识、思想、对外界的理解程度以及对外界的想象力。大多数小学生目前不喜欢作文，甚至不喜欢写作。这是因为他们在面对作文主题时不知道如何写作，所以他们不知道从哪里开始或从哪里开始。教师应充分利用时间对学生提出严格要求，同时增加学生对写作的兴趣。本文主要由如何加强同学们的写作技能而展开探讨。

简介：摘要：良好的开端是成功的一半，小学语文作文教学是对学生语文输出能力的检测，高质量语文教学需要从起步开始做起，培养学生的写作框架、写作思维，提高语文综合素养，增强学生的知识涵养和文化积累。在起步作文教学中要注意到小学生的好奇心较强，他们自制力较弱，具有强烈的模仿能力，教师在教学中需要制定科学的作文引导方法，对传统的作文教学策略进行优化和改进，创新教学路径和教学模式，确保小学语文起步作文教学能顺利开展，取得预期的效果。

简介：摘要学生作文能力的培养应从低年级开始。小学低年级学生生，身心稚嫩，生活阅历浅，阅读量少。如何在作文起步阶段,使学生喜欢作文,爱上作文,乐于写作,并充分享受到写作的快乐。

简介：摘要小学阶段是儿童学习接受能力最快的阶段，在这个阶段如何培养小学生的作文写作对于汉语学习就显得尤其重要，这关系到学生未来作文写作水平。作为一名小学语文老师，如何做好小学语文起步作文的教学工作变得至关重要。教会学生从小培养阅读兴趣，指导学生学会在生活中寻找作文素材，帮助他们不断丰富自己的基本知识，为作文写作打下坚实的基础，这正是响应小学新课标的的要求。本文主要从当前小学语文起步作文的教学工作中存在的一些问题入手，进行进一步的探析，希望在以后教学工作中能引以为鉴。

简介：

简介：摘要:对小学生进行作文的教学指导工作需要教师注重承上启下的教学阶段,引导学生们更好地写作,为了有效培养 学生们的写作习惯，教师需要加强学生们对于写作的喜爱之情。引导学生们善于观察自己的日常生活，通过对生活的观察去积累更多的好词好句,这对于提高学生们的写作能力起到了良好的效果,同时还能促进学生们的探究能力以及自主学习能力。

简介：摘要：写作能力是学生必须掌握的一种基本能力，也是衡量一个学生综合素质高低的重要标准。但在实际教学中发现，很多学生一提到写作就头疼，不知道该写些什么内容、如何下笔。针对这个问题，可以尝试从起始阶段加强对学生的引导，帮助他们更好地入门写作，提高写作水平。本文重点研究小学语文起步作业教学，提出若干建议，旨在为提升小学生写作能力提供有益借鉴。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学中，作文教学是一个至关重要的环节，它直接关系到学生的语言表达和语文素养。以小学语文起步作文教学的实际情况为出发点，对学生的起步作文和老师教学过程中出现的问题进行分析，并将其作为一个案例，结合自己的教学实践，对如何提高小学语文起步作文的质量进行了探讨，从而为小学语文老师们提供了一些可以借鉴的成功经验。

简介：摘要：老师在进行起步作文的教育教学时要重视激起学生对于写作的兴趣，充分的训练和提升学生的的写作能力。需要多给学生一些语文写作的机会，逐步的提升学生对于素材的应用能力；注重对语文阅读的教学；提升学生在语文方面的写作素养；要给予学生合理的鼓励，激起学生对于语文写作的兴趣。

简介：

简介：摘要本文针对教师如何进行小学生起步作文教学谈了笔者的四个观点。在小学生写作的初始阶段教师要重点唤起学生的写作兴趣，之后要培养学生敢写、会写的精神，逐步提升学生作文写作的能力。

简介：【摘 要】在小学语文教学工作中，作文教学一直是语文教学的重要组成部分，是教学中的重难点问题，也是小学生真正了解语文知识和有效运用语文知识的起点。因此，在小学语文教学中，加强作文教学的重要性具有关键作用。对于小学生来说，由于对写作知识缺乏了解，在学习作文时存在一定的困难，小学三年级应该给予作文起步的指导。小学三年级的语文作文不同于一、二年级的语文作文。它更注重学生对文字和段落的运用。通过文字的选择，他们可以将情感转化为思想感情的文章。针对这一方面的内容，本文分析了小学三年级起步作文的教学指导方法，希望能为小学语文教学提供一些帮助。

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