简介：思维定势是指思维在形式上常常采用的、比较固定的或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容．在环境不变的条件下．定势能让同学们应用已掌握的知识、方法迅速解决问题；而在情境发生变化时．它则会妨碍我们采用新的方法，成为解决问题的绊脚石．

简介：英汉写作模式有诸多不同，汉语写作模式对学生的英语写作会产生负面影响、文章阐述了汉语写作模式对学生英语写作负面影响的三个具体表现，并且提出克服负面影响，写出地道英语文章的具体措施。

简介：[摘要]思维定势发生负迁移作用时，会阻碍问题的解决；为了避免负迁移的发生，我们必须根据学生的心理特点和认知水平，结合教学实践，依据数学知识本质，让学生准确理解数学知识，重视数学思想方法的教学，诱导思维定势的正迁移。[关键词]数学学习思维定势思维定势又称学习定势或学习心向，是指学习过程中学生的思维活动所具有的心理准备状态，这种由学生先前的活动和知识经验、思维方式和习惯等构成的心理准备状态，对后继思维产生倾向性影响，从而使思维活动趋于一定的方向。在思维定势的形成过程中,时常伴随着出现思维的僵化和呆板,对教学会产生一种消极的影响。那么数学学习活动中思维定势的消极影响产生的原因是什么？有哪些消极影响？又该如何克服呢？这就是本文想思考的几个问题......

简介：理科思维指学生对学习中的各种概念、定理的本质和规律等内容的认识,主要借助概念、判断和推理的形式进行分析、综合、抽象和概括的思维方式的总称。近年,有专家呼吁学科之间的整合,以达到学科之间的渗透。作为基础教育中最为重要的语文学科,也逐渐在理科化、信息化的道路上寻求新的突破,将理科思维融入语文教学,已经是普遍现象。教师在教学过程中.

简介：数学思维的力是数学能力的核心.要培养学生思维能力,既要注重思维定势的形成,又要注重消除(或者减少)思维定势的负面影响.二者缺一不可,而在实际的教学当中,后者易被忽视.在教学中归纳题型、题类,及时总结教学方法和教给学生解题方法对于培养学生思维能力是极为有效的,经常这样做就会形成经验,进而形成思维定势.但是,思维定势有时会产生误导,影响解题的准确性和速度,这就是思维定势的负面影响.例如:cosθ/2+2/cosθ求(-π/2,π/2)内的最值.有些同学一看到式中cosθ/2+2/cosθ中的两项cosθ/2与2/cosθ在(-π/2,π/2)内均为正值,就受到思维定势的影响,毫不

简介：

简介：母语思维在英语学习过程中会产生正面的和负面的影响．即负迁移和正迁移；我们的母语在诸多方面不同于英语，汉语是注重主题的语言。而英语则是注重主语的语言．如果一味地用汉语句式来套用英语句子。我们就会错误百出。但是我们可以利用语言的共性来促进“正迁移”．借助母语思维来促进英语学习，从而提高外语学习效率。我们要避免负迁移。促进正迁移；充分利用汉语思维，进行汉英对比分析．区别不同点。联系相同点，从而达到尽快掌握英语之目的。

简介：

简介：摘要负面情绪对人健康的不利影响，告诫人们要调节好情绪，调动好情绪以利健康，减少负面情绪对人体造成的危害。

简介：3月19日，上海市黄浦区正式发布首份“负面清单”，该清单不仅适用于“外资企业”，而是强调对全区内资、外资所有企业提升审批效率、优化配套服务，进而覆盖到全区范围内的“所有企业”。同时，黄浦的“负面清单”还将是一个动态过程，以进一步加快转变政府职能，打造与国际通行规则相适应的营商环境。

简介：突如其来的愤怒、伤心、抱怨、挑衅或者无理取闹可能发生在任何一个孩子的身上，那么当事情发生时你通常的策略是遏制、转移还是倾听呢？花一点时间和耐心，帮助孩子从小学会面对和处理自己的情绪特别是负面情绪，能达到事半功倍的效果。

简介：美国尼尔森发布的亚太网民用户习惯报告称，约有62％的中国网民表示，他们更愿意分享负面评论,而全球网民的这一比例则为41％、中国网民为何对负面评论产生偏好？这其中到底是什么因素作祟？笔者认为．这与一些权威部门关键时刻的“失语”．甚至是“乱语”有关,它进一步强化了网友“宁可信其有”的思维定势。这一怪象亟须得到矫正。

简介：在杂志上曾看到这样一则真实的故事:有一位小学四年级的学生从父母放钱的抽屉里偷拿了100元钱去,买玩具,母亲发现少了钱便盘问孩子,得到的回答是:“我怎么会拿?”母亲便以为是自己搞错了。以后,家中多次“丢”钱,母亲也没再怀疑儿子,直到老师发现了问题前来家访,家长才惊悟过来。但家长很纳闷:“我们并没教孩子撒谎啊,他怎么会欺骗我们呢?”后来,还是孩子的话为我们解开了

简介：职场“负面人”，简单地说，就是传递让人消极、倦怠等负能量的人。他们会将自己的负面情绪和态度传染给别人，从而影响他人的情绪和工作态度。远离这些职场“负面人”，才能让自己以更加积极的态度投入到工作中。

简介：同事把刚刚放学的女儿接到单位，小姑娘活泼可爱，而且善于言谈，不一会儿，就和我们几个混熟了，叽叽喳喳地向我们讲述着学校的趣事，我们都被她貌似小大人一样的语言和表情逗得哈哈大笑。不知是谁关心地问了句：“茜茜，这次考试考了多少分啊？”“数学100分!”小姑娘干脆地回答。“语文呢？”“语文不太好!”小姑娘刚刚还神采奕奕的小脸马上暗淡了下来。“语文到底考了多少分呀？”“96分!

简介：在生活中，我们不难发现，已婚的男子汉们聚在一起常会互相调侃，说某人是“气管炎”。所谓“气管炎”就是“妻管严”的谐音，意思就是怕老婆。

简介：摘要目的介绍一种调控干预负面情绪的方法。

简介：政法新闻，是由公安、检察院、法院和司法机关发布的新闻．这些新闻往往是老百姓和社会关注的。而政法负面新闻，则是公安、检察院、法院和司法机关通常以错案形式表现的新闻。

简介：

简介：摘要目的探究思维导图联合心理护理对乳腺癌患者术后护理疗效的分析。方法收集我院2013年2月到2015年8月经手术病理学检查确诊为乳腺癌的女性患者64例，按随机数表法进行分组，分为2组。给予观察组以“乳腺癌术后并发症护理”为关键词的思维导图联合心理护理进行术后护理；对照组患者则给予常规护理方式。对比术后2组患者的护理效果。结果护理后，观察组患者SAS、HAMA、SDS评分优于护理前，且明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论乳腺癌患者术后给予思维导图联合心理护理，能有效改善术后的负面情绪，消除患者恐慌，焦虑等不良情绪。