简介：眼睛发绿光的“外星人”，背着大斗笠的“小妖怪”……湖南省郴州市湘南学院附属小学的同学们自己动手设计新颖有趣的道具，开展有趣的课本剧表演。大家又唱又跳，玩得可开心啦!

简介：随着阵阵热烈的掌声,在大连电子学校新教学楼合班教室里进行的9831班“课本剧汇报表演”圆满地落下帷幕。此次活动是大连市普通中等专业学校语文协会所搞的一次观摩活动,与会的各校语文教师及学生对本次活动给予了充分肯定和高度评价,认为表演的水平较高,效果出人意料,对学生的综合素质与实践能力的培养和提高极有意义,值得借鉴和推广。课本剧表演这一活动的尝试,确实给学生们带来了新奇感,引起了他们的极大的兴趣。大家克服种种困难和障碍,以前所未有的热情投入到排练中,应当说取得了意想不到的效

简介：摘要：对于小学语文教师来说，如何提升课堂生动性，吸引学生兴趣是一个重要课题，课本剧作为活跃课堂氛围，调动学生积极性的一个重要教学方式，应当得到合理应用。本文主要针对如何开展课本剧表演进行分析，希望对当前的语文教学有帮助作用。

简介：当前对英语教学存在较大的争议，如何有效地在小掣英语课堂中提高英语学习的有效性是一个需要深入思考的话题，根据我在实际的教学中的经验，表演是一种有彭的手段和途径。

简介：学生表演课本剧，能够营造宽松愉悦的学习氛嗣，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性；能够培养学生良好的语感，丰富学生的语言，提高学生的普通话水平和优美的言语表达能力；能够加深学生对课文内容的感悟和对课文内容的记忆；能够促使学生综合运用语文知识，培养学生的语文实践能力。

简介：摘要“学讲计划”的含义是“学进去，讲出来”。“学”是核心所在，“讲”既是学习结果的呈现方式，也是二次思考的学习方式。“讲”还可以转化为“写、画、做、演”等其它形式。喜欢表演是孩子的天性，其中“演”就是我在课堂教学中经常使用的一种方式。

简介：摘要：新课程标准表明，语文课程是一门实践性很强的课程，应注重语文实践技能的培养。就像中国的母语课程一样，它的学习资源和锻炼机会几乎无处不在。因此，学生在语言实践中应该有更多的机会接触高质量的汉语材料，从浅到深掌握汉语规律。基于这一理念，笔者认为利用教材锻炼学生的汉语实用性是一个不错的选择。语文教科书剧可以为学生的个人发展创造舞台，锻炼学生的自我管理能力，在相互合作中加深对语文文本内容和情感的理解和理解，提高学生的综合素质。近年来，越来越多的语文教育工作者提出教材戏剧化可以促进语文教学质量的提高，但对于如何使用教材戏剧化仍存在不同的看法。结合自己的经验,希望可以为我国教育实践活动奉献出绵薄之力。

简介：摘要：幼儿表演课本剧，能够营造轻松愉悦的学习氛围，调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿参与到表演当中，激发幼儿的表现欲，同时也给予幼儿一定的表现舞台，发挥自己的特长。因此，幼儿教师要科学指导幼儿课本剧表演，从而帮助幼儿开展生动、有效的课本剧表演。基于此，本文阐述了指导幼儿课本剧表演的策略，以供参考。

简介：

简介：〔摘要〕在现代语文教学中，注重探究性学习，倡导突显学生主体性，提高学生学习兴趣与实践能力，而课本剧编演则是实现上述目标的重要途径。课本剧集音乐、舞蹈、文学、美术等多门学科为一体，以中学语文教材中的课文为“源”，以学生主动参与再创造为途径，体现了新课改要求的中学语文教学从知识传授向能力培养转变的宗旨，提升了学生的综合素养，受到了越来越多师生的喜爱。

简介：摘要：课本剧表演具有非常丰富的审美教育价值，能让幼儿在课本剧表演的过程当中掌握知识经验和策略技能，在提升表演经验的同时发展智力、语言能力和情感审美意识等。对此，为提升幼儿的心智水平，需要通过对应的课本剧表演活动来贯彻教育要求。本次研究将幼儿作为研究对象，分析了如何通过课本剧表演激发幼儿的审美体验，落实美育教育策略。

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简介：实际教学中,我们经常看到很多语文教师常常越俎代庖,忽略了学生自主欣赏和鉴赏能力的培养,常常向学生讲解、灌输欣赏作品的内容大意和思想感情,长此以往在缺少变化的教学形态中,学生对语言文字和文学作品的体悟能力没有得到提高,最重要的是扼杀了孩子们对语文学习的兴趣。而课本剧的创作和表演,

简介：1987年,在天津师专的大力倡导下,天津的大、中学生和天津儿艺等专业团体首次举办课本剧专场演出,引起了各方面的注意。斗转星移,三年时间过去了,课本剧这一新生事物在教育界的广大教师和戏剧界的有识之士的努力下,获得了蓬勃的发展,课本剧的演出活动亦在各方面取得了令人瞩目的成果。为了总结经验,进一步推动课本剧的发展,由中国剧协、团中央学校部、中国话剧艺术研究会、中国儿童戏剧研究会主办,天津高教局、北京人民艺术剧院、天津师专、中国剧协天津分会、福建省话剧院、天津市教育局教育教研室

简介：摘要英语课本剧表演适合小学生的身心特点和英语教学的情境要求,以生动活泼的故事为依托，充分挖掘学生的各种潜能，演绎缤纷课堂，为小学英语课堂增添新的活力。有利于小学生综合运用英语能力的培养，在小学英语教学中有很大的应用价值。本文拟从课本剧表演在小学英语教学中的优势及在课堂实践中出现的问题及改进措施等方面进行初步探讨。

简介：摘要：小学生有着活泼好动的性格特征，传统单一的教学方式根本无法激发学生的学习兴趣，也因此让他们的学习效率大打折扣。此时小学语文教师就需要结合学生的性格特征来为他们进行教学策略的选择和研究，进而让学生快乐地进行语文知识的学习和语文能力的培养。本文所提出的课本剧表演就是一种能够满足学生需求的教学策略，教师要做的就是对其进行深入研究，尤其是学生、课本和教师三者之间的关系，进而让该策略有效发挥作用。

简介：摘要：在教育的广阔舞台上，初中语文课本剧表演以其独特的艺术魅力，不仅丰富了教学手段，更深层次地挖掘了教材内涵，激发了学生的学习热情。它巧妙地将文字转化为动态的视觉与听觉体验，让学生在角色扮演中，以更直观的方式理解文学作品的精髓，感受语言艺术的韵味。这种创新的教学方式，不仅提升了学生的语文素养，也为他们的全面发展提供了宝贵的机会。

简介：中学语文教学怎样才能使学生主动学习？怎样才能使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力和口语交际能力、怎样才能丰富“留守寄宿生”的校园文化生活呢？结合中学学生的身心特点，我认为．编演课本剧是最有效的途径之一。对此，就自己的教学实践谈几点认识和做法。