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课堂教学的催化剂——导语

作者：李存红
学科：文化科学 >
创建时间：2009-01-11
出处：《中国基础教育研究》 2009年第1期
机构：课堂教学是实施教育的主要渠道。课堂教学中，教师的着眼点在于提高学生的学习兴趣和思维能力，调动学生学习自觉性、主动性和积极性。创设情境，使学生由“要我学”变为“我要学”。而在课堂教学的几个环节中，能否达到预期的效果，和导语的巧妙设计运用有着密切的关系。新授课阶段，学生注意力高度集中，心境很好，教师应适时地抓住这个时机，设计出新颖的导语。一般说来，教师应根据课文特点和课堂实际精心设计出诱疑激趣的语言，并把它贯穿在教学始终。俗话说：良好的开始就是成功的一半。教师独具魅力的语言，无疑在课堂上起到催化剂的作用。

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