简介：摘要：随着教育普及程度的提升，小学课后服务逐渐进入公众视野。长期以来由于难以协调家长下班时间与学生放学时间之间的矛盾，小学放学的时间始终在调整。初期课后服务也是针对不能及时被监护的学生展开的简单托管活动。但从教育需求的角度来看，课后服务不能只以保障学生安全为目标，而是应当合理利用教学外的时间，更充分地发挥素质教育影响力。正是由于能力成长的需求，课外托管机构成为了众多家长的选择，但却给家庭带来了更严重的经济压力。科学的小学课堂托管服务，能够利用已有条件为家长和学生提供更有价值的课后服务。本文将依据小学课后托管情况，探究小学数学课后服务作用及价值，希望能为课后服务价值的进一步展现带来参考。

简介：摘要：随着教育的不断改革，传统的教育理念已经难以满足目前的发展需求,过重的课业压力也会影响学生身心健康的发展,这对当下的教育政策和教育环境来说都是不利的。从小学数学作业入手,探讨优化设计课后作业,使其朝着精简、探索、创新、趣味、生活化的方向转变,这也是教育改革和“双减”政策的共同要求。

简介：【摘要】由于家长具体工作性质不同的原因，许多家长都有接孩子放学的困难，教育部为了能够更加便利家长与学校进行沟通，逐渐开展了课后延时服务的方法。随着教育行业的不断发展，在政策实施的过程当中也出现了一些弊端，针对这些问题来分析问题的存在以及优化的策略。

简介：摘要：随着我国教育现代化改革工作的不断推进，我们针对学生进行素质培养的时候，更加重视学生内涵和精神方面的补充，因此众多学科教师开始探究五育融合的教学思想。针对小学生展开英语学科教育工作的时候，可以发现小学生的整体学习能力比较薄弱，需要落实课内教学工作以及课后服务，这两个方面才能真正增强小学生的核心素养。因此文章立足于小学阶段的英语学科教育工作展开探究分析如何在五育融合的视角之下来构建良好的课后服务教学资源体系，不断促进小学生英语学习竞争力以及综合素质的双向培养。

简介：摘要：在语文课本中的课后习题，属于课堂上的重要部分，它是对课堂上的内容进行了有效的扩展，可以让同学们积极地运用所学到的语言知识，提升自己的动手能力，并积极地参加到学习中来。老师们可以从他们做完课后习题的情况来判断他们的学习成效。因此，如何有效地做好课后习题，对提高学生的语言素质，提高他们的语言水平，提高他们的语言水平，提高他们的语言水平，是非常有意义的。通过对课后习题的分析，作者认为，课后习题的内容是非常丰富的，包括了思考探究，积累应用，语言练习，阅读拓展等。教师要激发学生的独立思考能力，提高他们的学习积极性，充分发挥课后习题的教学指导功能，让他们的语文素养得到更大的提高。

简介：摘要：文章将从小学美术课后服务的概念、意义、策略等方面进行探究，以期为小学美术教育的改进和发展提供一些参考和启示。

简介：摘要：新课改背景下，小学语文教学模式也进行变革，教师要在确保小学生学习效果效果的同时，要保障小学生健康快乐的成长。教师要对结合语文教材内容以及学生的需求，去对小学语文课后作业进行优化和设计，实现对课堂教学内容巩固的同时，也可以促进学生的个性发展。本文对新课改背景下小学语文课后作业设计进行了探究，期望可以进一步提升课后作业设计的有效性。

简介：【摘 要】：高中体育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面，都较传统的课程有了重大创新和突破。高中体育课程改革所产生的深刻变化，普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。在积极投身课改的具体实践中，我充分认识感受到这些变化，对我的教学工作认识教学习惯教学方法，产生了强烈的冲击和影响。

简介：摘要：基于双减背景下，全国各地的中小学积极主动“升级”课后服务，本校以开展课后服务所面对的现实问题以及发展基础作为出发点，全面构建完善系统的课后服务课程，合理融合多方资源，精心设计出丰富充实课后服务课程内容，从而形成“拓展时空”和“七彩空间”等主题板块，以此来更好拓展学生综合素质。学校建设课后服务课程，不仅能够缓解和减轻家长和学生负担、压力，还可以促进教师专业能力提升，更可以让学校的素质教育时空得到延伸与拓展。本文主要探讨基于“双减”背景下构建课后服务课程体系的有效策略，以供参考和借鉴。

简介：【摘要】小学道德与法治课程具有政治性、思想性和综合性、实践性。在关注学生道德与法治核心素养、倡导双减的背景下，道德与法治课后实践的环节，我们发现课后实践内容脱离生活，课后实践过程过于单一，课后实践评价浮于表面等问题。作者在教学研究的内容和方法上，通过多维度进行了实践和探索，取得了良好的效果。

简介：

简介：摘 要：在初中阶段，大多数地区及学校的课时学习时间较少，学生的课后时间非常丰富。如何有效管理初中学生的课后学习成为一个急需解决的问题。这对教师工作的开展、家长的教育管理以及学生的自主学习都有着非常严峻的挑战。因此，在全国范围内开展了延迟初中学生课后学习服务时间的工作。

简介：摘要：“双减”政策下小学课后服务工作正在大力推行，各地课后服务工作开展形式多样，内容丰富。如何科学的评价课后服务质量，恰当的评价指标是关键。基于此，本研究根据文件政策对课后服务的开展要求，结合学生发展需要，梳理以往研究文献，初步探究其质量评价指标。

简介：摘要：水墨画是我国传统绘画当中非常具有代表性的一种类型，其中不仅蕴含了丰富的中华传统文化元素，同时也蕴含了非常多元化的审美元素，教师在针对学生开展水墨画特色校本课程建设的时候，一定要重视发挥文化以及艺术的双重教育作用。随着我国教育现代化发展改革的不断推进，教师在实际教学工作当中除了进行专业理论知识的教学之外，还要重视优化个人教学方式，不断创新课程内容的输出质量。课后服务强调优化课后教育工作的体系在学生需要的时候及时为学生提供各种各样的课程辅导，进一步促进学生对于自身专业知识的了解和把握。在课后服务工作的开展当中，由于缺乏经验等一系列的现实性因素，导致了水墨画特色校本课程的课后服务工作没有得到完全落实。为更好的解决这一现实问题，本文立足于现代教育改革的时代背景，结合水墨画特色校本课程的主要特点展开分析探究如何进行课后服务体系的构建，全面促进学生的艺术素质培养。

简介：摘要：在新课程改革背景下，国家教育部提出各门学科都需要注重对作业的设计，如何在作业设计的过程之中，突出减负增效的原则，这是小学语文教师需要认真思考的问题，笔者认为目前小学语文课后作业的设计，仍然存在过于冗长以及繁琐等的实际问题，只有解决这些问题之后，才能够让小学语文课后作业设计与减负增效的政策更为贴切。

简介：【摘要】我国的教育事业日渐兴盛，自素质教育、新课改的政策落地得到有效实施后，为了减少学生的课外补习及课后作业的负担，国家实施了双减政策，针对各个学科的特征，重点在课后作业的布置上实施科学减负，本着减量不减质的原则。这就要求教师的专业水平和教学能力能够满足学生的实际需求，并且是在了解学生学科学习情况的基础上进行的有效布置。音乐学科作为一门学生喜爱的艺术类学科，是陶冶情操的重要途径，对学生在中学阶段承受的较大的学习压力有缓解效果。基于此，本文以双减背景下高中音乐课后服务课堂模式探究为课题进行详尽阐述，期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。

简介：摘要：对于目前小学体育存在的问题，中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部等相继印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这些相关文件主要提出要着重解决家长接送孩子困难和要减轻学生校内校外课业负担的问题.本论文旨在通过对小学体育课后延时服务的实践探究，探讨其实施效果、存在的问题以及应对策略，以期为小学体育教育的改革提供有益的经验和指导。

简介：摘要：进入新的教育教学阶段之后，课后服务工作日趋完善，通过多元化的措施彰显教育的温度，带来新的教学契机，不仅能够凝聚教学智慧，同时也能促使学生整体素养和水平的不断提升。本文全面思考初中语文课后服务中，彰显教育温度的有效方法，变革教学的形式，以学生为主体，科学化地进行教学任务的设定，优化和创新教学路径，加强与学生之间的情感互动，活跃学生的思维，锻炼学生的潜能，促使学生快速而又精准的掌握语文知识，逐步提高整体课后服务的质量和水平。

简介：摘要：在我国的教育模式当中，课后作业是最常见的一种强化学生学习的模式，同学们能够在课后作业中，更好地巩固自己在课堂上所学到的有关知识，从而提升他们的学习质量。体育课后作业可以有效地调动学生自觉而积极参加体育锻炼，增进身心健康，并可使课内与课外体育活动有机地统一起来。学生在体育课上所学的各种技术要求和方法在课外活动中得到复习和巩固，进而熟练掌握，这对体育课的教学质量有着积极的意义。然而，高中生的学习压力还是很大的，而体育与健康这一门课，对他们的体质和心理都有很大的帮助，能够很好地缓解他们在学习中所承受的压力。由于其他课程的学习较为繁忙，很多学生也不会去关注体育这一学科，而这也就会导致学生对于体育兴趣不高，同时也会对学生体育意识的培养产生一定的影响。本文就是针对目前中学体育与健康课后作业的布置情况，展开全面的分析。

简介：摘要：本文旨在探讨在"双减"政策背景下，如何科学合理地设计小学语文课后作业，以促进学生语文素养的提高。通过分析"双减"政策对教育的影响，结合小学语文教育的特点，提出了一些可行的课后作业设计方法，以满足学生的需求，促进语文教育的发展。本文重点关注了作业的目标、内容、形式、批改以及与课堂教学的衔接等方面的问题，旨在为小学语文教育的改革提供一些参考和启示。