简介：【作文原题】请根据下面的材料,写一篇文章。在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,＂悦读＂有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

简介：近几年的高考作文题带有明显的思辨色彩,这就要求中学语文教学重视思辨性写作的指导,即要有意识地引导学生学会思辨,全面、深刻、辩证、具体地分析材料,思考现实,从而更好地说理,使文章更具说服力.

简介：挂壁公路,是在悬崖峭壁上开凿出来的隧道。为了取自然光、通风、排出石渣,每相隔十余米,在峭壁侧面凿出一天窗。从远处望去,公路若隐若现,就像挂在悬崖绝壁之上,由此得名。挂壁公路一般多建在两侧地形差异显著、海拔高度相差悬殊、且存在明显断层的山脉上。郭亮挂壁公路,位于河南辉县郭亮村,高居太行山垂直悬崖顶端。1972年起,村里的十三条好汉发挥坚持不懈的'愚公开路'精神,用五

简介：思辨是论述类文章写作的重要思维能力和思维品质,它力求通过多维视角的观照,揭示事物之间内在的深刻联系.通过创设特定情境,搭建合适平台,进行切实点拨,论述类文章写作所需的思辨能力,可以得到有效的锤炼和提高.

简介：

简介：若是在这样的时刻里还不肯还不敢说出久藏在心里的秘密,若是在享有的时候还时时担忧它的无常,若是在爱与被爱的时候还时时计算着什么时候会不再爱与不再被爱;那么,我哪里是在享用我的生命呢？我不过是不断地在浪费它在摧折它而已罢.

简介：在传统的新闻报道和评论中，主要采用演绎论证和归纳论证模式。演绎论证模式包含直言三段论论证模式、选言三段论论证模式和假言三段论论证模式。归纳论证模式包含类比论证模式、枚举论证模式、因果论证模式和统计论证模式。新闻演绎论证模式可借助有效性和可靠性进行评估，新闻归纳论证模式可通过新闻置信度进行评估。对新闻论证两种形式化模式的刻画，可以为新闻报道和评论建构论证形式模板。这有利于解决新时期新闻报道和评论中演绎论证无效、新闻可靠性弱以及新闻置信度低等问题，从而为我国新闻论证理论提供有益的理论范式。

简介：以吴庄水库为例，从水库流域的现状、变化、洪涝灾害等方面进行分析，提出水库报废的理由，得出结论，给出建议，对其他小型水库开展报废工作具有参考价值。

简介：议论文写作，如果具有批判性思维的意识，或许有利于理性、深刻地思考，避免出现思维谬误。应该承认，人们在思考问题时，常常会犯错误。不少人所持观点的背后，或许存在思维的谬误。环顾我们周遭，有很多失实表述、归因不当等现象，这是习惯性思维中存在的痫疾。

简介：围绕中心举例子是写好议论文的根本。拟以“思考”为话题的材料作文训练做为范例,指导学生在使用例证法时学会变通思维,契合观点,选材典型准确;紧扣主题,适当的增、删;采用多种论证方法,使论证贴切有效。

简介：摘要作文说理一直是语文教学中的重难点，也是学生难以把握的部分。本文以任务驱动型作文文题，以及学生习作为例，通过分析，认识造成了作文说理肤浅、片面、偏激的现象。只有掌握了分析说理的高分攻略，才能在高考作文中立于不败之地。

简介：在苏教版小学语文教材中,说理文共有四篇,研究说理文的教学内容和策略,会给我们指明说理文的方向。

简介：针对装备需求论证领域模型体系尚未构建的问题,采用面向多视角的需求分析方法,从装备需求论证管理、装备需求论证研究和模型构建3个视角分析了模型体系的构建需求,论述了模型体系顶层设计原则及原理,构建了模型体系结构框架,明确了模型体系的基本组成及模型间的相互关系,提出了模型构建策略,为装备需求论证模型体系构建及模型建设提供了方法支撑。

简介：当下中国的法律论证因为对逻辑或论辩的过分倚重而忽视了论题学进路,造成了法律论证的偏颇状态。从思维的层面,论题学思维以“个别化的方式”思考和具备实践之知的品格而与法律论证存在契合性。从方法的角度看,论题有助于构建论证,一方面,从形式上规定了论证的逻辑结构;另一方面,从内容上提供论证的前提、帮助寻找论证资料、提供具体的论题和可接受性结论。论题学并不构成对法治的破坏。在中国语境下,在规范论证的前提下引入论题学进路,可以实现开放体系下的法律论证。

简介：效度之于测验的重要性毋庸赘言。无论是开发还是评估一个测验,效度在其中都处于核心地位。而效度论证与效度又有所不同,它是一个收集和使用证据来对效度进行论证的过程,研究者对效度概念的认识不同,相应的效度论证模式也会有所不同。效度及其论证在经过了长期的发展后,效度的内涵以及效度论证的操作方式也都变得丰富和多样。近年来,基于论证的效度验证模型的提出越来越受到学者们的欢迎,特别是它在效度论证中引入了Toulmin逻辑模型进行论证,在很大程度上克服了效度论证的一些困难。本文将对此做一些详细的介绍,并借鉴该理论为实际应用提出一些建议。

简介：着眼提高装备需求论证模型的重用性与共享性,围绕装备需求论证元模型构建问题,给出了装备需求论证元模型的层次结构及其数学描述,分析了元模型的构建过程,提出了本体元模型的构成及其设计要求,以及基于Web本体语言（OntologyWebLanguage,OWL）的装备需求论证元模型描述方法,给出了元模型的形式化结构,并开展了实例分析,为提高装备需求论证模型的可重用性提供了方法支撑。

简介：在推动人类知识发展的历史进程中,数学呈现出一般方法论的特征。在法律论证过程当中,运用数学知识进行推理、演算和分析,论证案件中的法律命题,形成特定的解释和判断,得出相应的结论,可以实现司法说服。数学本源于人类生活的特性决定了人类可以运用数学方法解释法律现象。运用数学方法进行法律论证,是数学作为方法论的本质展现,也是法律论证的理论升华。在司法实践中,数学方法在法律事实论证和法律适用论证当中能够发挥重要作用。但在司法当中,过度强调数学论证可能会忽视必要的价值考量,偏离法律理性和司法规律,从而导致司法不公。司法经验和法理反思两方面的研讨表明,法律论证应当谨慎对待数学方法,特别是要注重考查关联性,有效发挥数学方法的正能量。

简介：史料教学既是一种独具特色的教学方法，也可谓一种“初级阶段”的史学研究。所以其既要符合教学论的原则，又要遵守史学研究的规范。但是在史料教学的实际操作中，有些老师似乎忽视了历史研究的学术规范，其主要表现为史料的选择不当与考辨不足、从史料到史论的无效论证、史观的单调与史论的陈旧，等等。鉴于探讨史料、史论、史观的文章已屡见不鲜，所以本文结合公开发表的教学案例，重点阐述史料教学中的无效论证。不当之处，敬请斧正。

简介：

简介：摘要无论是消防行政案件还是刑事案件，在办案过程中，一定要客观公正收集各类证据，综合运用证据，不能把个人情感夹杂进案件的办理过程，绑架证据，使证据成为自身主观判断所使用的武器。笔者认为，要做到这点关键在于一、证据的搜集要全面合理，严禁刑讯逼供。二、轻口供、重证据，以事实说话。三、听取当事人对于证据中存在的异议，充分考虑其中的合理成分。