简介：本文全面讨论了元、辅音音素,声调,轻、重音等语音材料与嗓音发声的关系,以及它们在历史发展过程中的组织方式和表达作用.文章用表征性、调控性、普遍性方式全面理清了音素、韵律特征和嗓音特征三类语音材料之间的复杂关系,通过汉藏语言和印欧语言事实,阐明了声调、轻重音、长短音以及各类韵律特征产生的原因和过程,指出人类语言的表达需求与韵律节奏是各种语言语音材料和组织方式发生发展的源泉.同时也指出,由于语音材料的有限性和相互制约性,各种语言在语音材料的选择和组织方式上必然经历全然不同的复杂过程.

简介：语言是有声的,而语音语调正是它的物质外壳,是口语交际的基础。在实际教学中,培养学生准确、流利、优美的语言语调是发展他们口语交际能力的内在保障。既然语音是语言的躯体,我们在英语教学的启蒙阶段,更应该重视学生的发音,帮助学生培养良好的发音习惯,强化他们的英语语感,引导他们找感觉,抓语调,说一口流利、漂亮的英语。为此,我就小学英语中的语音语调教学展开了如下探究,谈了自己在实际教学中的几点经验。

简介：一、“介词＋交通工具名称”表示交通方式（一）介词by＋交通工具名称【举例】乘公共汽车bybus【点拨】介词by意为“以……方式、乘坐”，它后面的交通工具名词只能用单数形式，不能用复数，而且前面不加冠词、代词等任何修饰语；但表示“步行”时不用介词by要用介词on.

简介：一、“介词＋交通工具名称”表示交通方式（一）介词by＋交通工具名称[举例]乘公共汽车bybus

简介：高考英语书面表达是英语考试的重头戏，如何提高表达效果，至关重要。在写作中同学们常常倒遇到这样的情况：有时一下子一个词想不起来，但是又不知用别的词替换，最后胡乱写了一个词，很显然，这样就影响了表达效果。因此，同学们要注意多种表达方式的训练。在这里，笔者就一些写作中常用的多种表达方式介绍给读者，以期有所帮助。

简介：表达序列标签是一种快捷、高效的揭示基因组信息的方法。本研究以蓝塘猪与大白猪差异表达的5条EsT在各组织中的表达情况为目的．采用大白猪、蓝塘猪为实验材料，从成年种猪的10个组织中提取总RNA；运用RT—PCR方法分析，结果显示5条EST在猪的多数组织中均有表达；同源性比对后发现，在5条差异显示cDNA中，EST1、EST2与已知序列无同源性；电子表达谱分析表明EST1、EST2、EST4及ESt5在骨骼肌、肝脏组织中有表达。这为进一步研究该EST的功能奠定基础。

简介：考点解读表达方式是诗歌鉴赏的一个重要考点。叙述、描写、抒情、议论这四种表达方式高考都会涉及，其中描写（方法）与抒情（方式）是考查的重点。

简介：在上潜能培训课时，老师出了一个题目叫“爱的表达方式”，要求我们每人说—种，但不能重复。答案五花八门，有的说可以用宽容来表达；有的说用鲜花和语言来表达；有的说痛苦一个人承受，快乐两个人分享……

简介：本期《CAREFUL》，我们将关注一些中国英语学习者在表达时易犯的画蛇添足式的错误。

简介：我在接受潜能培训时,主训师出了一个题目叫"爱的表达方式"。要求我们每人说一种,但不能重复。答案五花八门,有的说用宽容来表达;有的说用鲜花和语言来表达;有的说痛苦一个人承受,快乐两个人分享,这就是爱的最好的表达方式……

简介：<正>我在广州接受潜能培训时,老师出了一个题目:《爱的表达方式》,要求我们每人说一种,但不能重复。答案五花八门,有的说可以用宽容来表达;有的说用鲜花和语言来表达;有的说痛苦一个人承受,快乐两个人分享,这就是爱的最好的表达方式……

简介：是英语专业本科阶段一门重要实践课程,是专科阶段的继续,是自考专升本的必修课.如何帮助学生在短时间内掌握本门的课程的重难点,提高学生写作技能?笔者在仔细钻研教材与考试大钢的基础上,针对学生用英语写作时常遇到的问题,对英汉思维方式和表达方式作对比.

简介：摘要：幼儿教育在时代的进步中不断创新教学方式，以提升幼儿的健康发展与教育事业的不断进步，而在这一过程中语言表达能力培养应运而生。在幼儿时期，语言能力的发展至关重要。因此，教师应该特别注意培养孩子的语言表达能力。为了做到这一点，教师应该努力增加孩子的词汇量，帮助他们更好地理解和应用周围的环境。为了帮助幼儿克服恐惧，我们可以在课堂上鼓励他们大声说出自己的想法。此外，我们还可以通过一些实际的活动，为他们创造一个更加有利的环境，从而培养他们的语言表达能力。

简介：摘要：在小学英语教学中，语音教学是一切活动开展的起点，不仅影响了学生的听说读写，更作用于学生核心素养的发展。本文就从核心素养的背景入手，结合实际探讨了小学英语语音教学存在的问题，并指出教师应该在更新教育理念的基础上，引入多种教学方法，开展丰富的教学活动，改善小学英语语音教学现状，提高小学生英语核心素养。

简介：文体和文学体裁应该是两个不同概念.文体应包含文学体裁.表达方式有分类,大中学教材中,只讲述了结果,对分类的标准、原因需要继续思索.因为文体写作的需要,产生了把表达方式分成叙述、描写、议论、说明、抒情的分类方法.而在文学（文学体裁）写作中,甚至包括抒情类文学的诗歌写作中,常常使用的,也是叙述中有描写的表达方式.叙述表达事实,描写表达形象.叙述中怎样做到“实”,应该继续思考.

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简介：“给某人打电话”英语中有哪些表达方式呢？现归纳如下：1．callsomebodycall为及物动词，意为“打电话给……”。例如：Whocalledyouamomentago？刚才谁给你打电话？

简介：英语交际用语中，“请求”是常用的意念功能项目之一，它的表达方式繁多。为了便于同学们掌握，本文广义地把“请求”、“邀请”、“建议”一并举释于此，以句子结构的形式加以分类。

简介：学习英语的最终目的是交流,交流的成功与否取决于把英语作为外语一方的听说能力。在构筑这两项能力的过程中,涉及到的因累是多方面的,但究其根本,语言是一个重要因素,这是因为:语言一方面影响列表情达意,另一方面还影响着对信息的接受。如果语音不好,不仅交流者的表达受到影响。而且还会因听不懂对方某些语句而使谈话中断,这是每个人都不希望的。现在多数学英语的人在十一、二岁接触到英语,在这个年龄段上,他们还不是积极的学习者(anactivelearner),接受语言教育时机械记忆和模仿占着重要地位,很少有人能系统地研究语言。另外,由于中学英语教育受应试教育和一张试卷定终身的影响,对语音以及建立在良好语音基础上的听力和口浯重视不够,再