简介：摘要 :中华民族传统文化是中华民族生存和发展的基础，也是中华民族繁荣的精神支柱。近年来，由于西方文化的影响，中国的传统文化受到很大影响。如果这个少年很强壮，那么这个国家就很强大。一个民族的希望在于少年 ,我们必须加强中小学生的教育。否则，中国的优良传统和优良品质逐渐被遗忘， 5000年传统文化的传承即将出现。危机“全日制义务教育中国课程标准”明确指出：“中国人是最重要的交流工具，人类。文化的重要组成部分。”因此，开展中国传统文化具有深远的意义。

简介：摘要：近几年，我国素质教育和新课程改革不断发展，促使着教育事业进行相应的教学改革。农村教育教学工作也不例外，农村教学改革的主要目标是降低城乡文化差距，这也是农村教育体系的重要任务。小学语文是目前乃至将来所有学科的基础和前提，它的学习可以帮助小学生更好地掌握其他教学内容。因此，农村小学语文进行教学改革是顺应新课改和素质教育发展的必然结果，只有进行教学理念的创新、教学方法的改革以及教学思想的完善，充分调动农村小学生的积极性，才可能有效地提高农村小学语文课堂教学的效率和质量。

简介：摘要：在学校语文的教育中，文学作品、散文等都有着非常丰富的思想情感。而情感也是学生理解和表达语言的主要基础。所以，在学校的语文教育中融入情感教学也是十分关键的。在当下，因为许多学校的语文老师都受到了应试教育的影响，所以在进行实际的教学过程中，老师就只会关注学生的语文成绩，却忽视了学生的情感教育。这就会造成学生不能够全面发展。本篇文章就从情感教学的基本理念入手，阐述小学语文教学中情感教育的含义及其必要性，并由此探索出在小学语文教学中情感教育的具体实现策略。

简介：在教学过程中，随时都有可能会出现一些不可预测的事情，面对这些不可预测的事情，教师应将其转换为生成性资源，巧妙地运用和解决，从而更好地提高教学质量。一、问题放大,加深学生问题理解当上课过程中有一同学提出一个共性的问题时，教师可以将问题放大，将这个问题周边的内容也就融入到这个问题之中，从而让学生从多个角度来认识这个问题，以提升学生对课文的理解，在问题放大的过程中，教师应注意加强对学生解答问题的引导，帮助学生更好地寻找答案。

简介：摘要：在小学科学教学中，趣理课堂受到更多人重视。因此，随着科学技术的不断发展,科学教育在小学教育中的地位越来越重要。然而,传统的科学教育模式往往过于注重知识的传授,忽视了学生的主动探究和实践操作。因此,本文旨在探讨小学科学趣理课堂的策略,以激发学生的兴趣,提高学生的科学素养和科学探究能力。

简介：摘要:目的 分析呼吸科护理教学中应用PBL教学法的效果。方法 选择我院收治的110名护理实习生进行分析，随机分成对照组、观察组，分别55名。给予对照组常规教学法，给予观察组PBL教学法。结果 比较两组不规范事件发生率，观察组发生率明显低于对照组（P<0.05）；比较两组理论知识成绩和实践技能分数，观察组均明显高于对照组（P<0.05）。结论 将PBL教学法用于呼吸科护理教学中，可以减少实习生不规范事件率，提升实习生的学习效率以及学习质量，值得推广。

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