简介：清初著名文人姜宸英的古文创作,蜚声当时,流誉后世,其古文理论亦有可圈可点之处。姜宸英虽然没有写作古代文话之类的文章学著作,但他的古文思想和观念还是较为完整和细密。在“文”“道”关系上,姜宸英主张“以道为本,文道一体”,既重“道”,又重“文”。重“道”,就需要以六经为根本,讲求“自得”;重“文”,就需要向古人学习,讲求法度。这些较为鲜明的古文理论,在清代文论史和文学史上具有重要的价值,对推动清代古文健康发展有着突出的贡献。

简介：《西溪略影》承光玉碗淡烟垂，帘外西风漾水湄。竹影藏花思与可，野凫眠岸对羲之。

简介：全能人才——墨子春秋时期的墨子，给他冠以再多头衔都不为过。他在哲学、政治、军事、科技、数学、物理、武术等方面都有很高的造诣，可以说是“前无古人，后无来者”，是当之无愧的“全能型人才”。首先，在哲学思想认识论上，虽然墨子曾说人世间有神仙鬼怪存在，但他并没有忽视理性认识的作用，因为，他曾多次强调，“耳朵听到的和眼睛看到的”才是实实在在的感觉，是认识的唯一来源，要尽可能抛弃个人成见。

简介：不分文理高考不仅仅是高考文理科合并那么简单,它需要在科目改革的同时照顾到试题的改革,需要在不分文理的前提下照顾到不同学生的潜力倾向,需要以高考的改革来带动中小学教育的变革,因而是一项牵一发而动全身的社会系统工程。我们必须对改革中可能出现的诸多具体问题进行认真思考,并着力解决。

简介：随着对文理思维研究的增多，笔者通过走进英语课堂进行文理思维互补的探究，论述了在英语学科思维中渗透理科思维的原理、做法及成果。

简介：

简介：刘青山点校本《法式善诗文集》，于法式善诗文收罗较为完备，这是目前见到的最为完备的法式善诗文集，为研究法式善提供了极大的方便。然该整理本依然存在遗珠之憾。笔者泛览文献，于《小仓山房往还书札全集》《同馆试律汇钞》《春融堂集》等诗文别集辑得法式善诗文四十一则，是为补遗，并助益于法式善相关研究的深入。

简介：二十世纪九十年代以来,关于游仙诗文研究开始复苏,但仅限于单篇论文研究较多,且多集中于游仙诗文发端的魏晋南北朝时期及其全盛时期-唐朝。而其后续的宋代游仙诗文相关研究,今更少见。宋代游仙诗文研究的综述,对于今后游仙诗文系统而全面展开大有助益。以下,笔者将依据资料收集数据库,从以下几个方面对九十年代以来的宋代游仙诗文研究进行综述：一是古代诗论;二是有关研究专著;三是关于宋代游仙诗文主要研究论文。

简介：在中华法制文明史上，两宋不仅立法详备，司法井然，而且在宋人诗词酬酢中，也浸润着深厚的法观念和法文化。其诗文中每每出现关于法的讨论和评判，有不少言论直指现实，切中肯綮，发散出耀眼的思想光芒。通过发掘宋人诗文中的法观念，我们可以直观感受到这一时期法制的律动，从而深化对宋朝法制的理解。在法律史学的研究中，以诗文证法史应该是一条蹊径，但我们在运用诗文材料时，必得明白作者是在何时、何地、何种境遇之下而作。只有既知人又论世，才有可能凭借个性化的诗文求得客观的历史真实。

简介：

简介：古诗文是我们中华民族最灿烂的明珠，源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受；那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。正因如此，古诗文背诵默写也作为中考必考的范围。那么古诗文背诵又怎样指导呢？这其中不乏窍门。

简介：摘要经典诗文是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。它所具有的文学价值以及它所包蕴的人文精神更是毋庸置疑。诵读它，可以修养身心，增加智慧，开启成功之门；诵读它，可以让人懂得认识美、领略美、欣赏美、享受快乐人生。让我们一起努力，让经典诗文走进孩子幼小的心灵。

简介：明朝大学士李东阳虽然出生于北京,却是湖南茶陵荷木坪村的乡贤。他在以《南行稿》为代表的诸多诗文中表达了对故乡荷木坪的热爱与眷念,反映了其浓郁的乡土情结。李东阳的乡土情结既源于热爱祖国山河与各地风土人情的修养与爱好,也是源自中华民族认祖归宗的传统观念与知恩必报的传统伦理道德,加之祖辈与父亲思乡情结的影响。在我们今天力图重建乡贤文化之时,李东阳的乡土情结是值得注意的。

简介：陶渊明并不是一位浑身静穆、超凡脱俗的隐士,他也有内心深处的不平静。面对人生的种种矛盾,在一次次的抉择过程中,他逐渐过滤掉自己的焦躁情绪,坚定了崇尚自然的本性。他以哲人冷静的眼光对待生活中的困难,用高深的文化修养平息内心深处的层层波澜,以乐观放达的生活态度使生命中的各种矛盾达到高度和谐,成就了超然旷达的生命情怀。

简介：高考改革从重视学业水平考试到探索＂不分文理科＂,是教育政策的发展,也是教育理念的更新。从评价端开始的＂不分文理科＂将使学校的课程与教学发生较大的变化,这种变化表现在课程与教学的＂应试性减弱、能力要求提升、社会责任性加强＂三个方面。针对这些变化,普通高中需要帮助学生打好＂基础＂,为未来的＂专业＂学习做准备。在高中阶段积极探索以＂核心素养＂为导向的课程与教学目标,转变教师的课程与教学观念,发挥普通高中课程与教学的基础性作用,推动基础教育课程改革的深入进行。

简介：摘要语文作为基础学科，在培养学生多方面的品质如思维、逻辑等科学品质以及提升学生高尚的人文品质方面起着举足轻重的作用。在语文教学过程中，教师必须把教学思想的理性化和教材文本的人文性结合起来，才能有效体现语文教学是科学与人文高度统一的教学。新课程理念下，语文教学要体现和突出人文性，无论是课程性质、课程理念还是课程设置、课程目标，都蕴涵人文关怀。可是在具体的课堂教学中，表现得并不尽然，不乏应试教育和工具功利的痕迹在内，因而需要从多个层面加强和彰显语文课堂教学的精神素养。

简介：摘要对于古诗的阅读与欣赏教学，要注重引导学生对其灵魂的东西感悟，因为它是生活艺术化的凝缩。阅读时，要看“其人之法”特色，寻“其人之诗”的境界，欣赏其妙笔的寓物与情，构思奇巧的人与自然、人与社会高度融合的文学艺术之美感。

简介：

简介：古诗文是中华民族文化的瑰宝,它承载着中华民族文化的精魂。古诗文诵读是传承优秀传统文化,继承民族文化遗产,弘扬民族精神的系统工程,也是培养学生热爱祖国语言文字,培育民族自豪感,为学生成长奠定基础的文化之旅。习近平主席曾明确地说道：＂我很不希望把我们一些非常经典的古代的诗词文化、散文都给去掉,加入一堆什么西方的东西,我觉得去中国化是很悲哀的。

简介：经典古诗文是中华民族文化的精华，诵读古诗文能提升人的民族精神。在教学中，笔者坚持把古诗文诵读与儿童养成教育结合起来，让学生认识中华文化的丰厚博大，进而提高语文素养，养成良好的习惯。