简介：本文从综合比较的角度，探讨了有关汉语词汇学的四组有典型意义的议题：类别和功用；历史和现状；体系性和结构层；词汇学同其它语言学学科的关系。

简介：文章以《汉语大词典》和《唐五代语言词典》为参照系,从六个方面探讨了《祖堂集》词语的汉语史价值：一是可正释义之未确,二是可补义项之未赅,三是可补词语之阙失,四是可补词形之未备,五是可补充更早的语例,六是提供词语来源。

简介：《中古近代汉语词汇学》是方一新先生于2010年出版的著作,该书对中古近代汉语词汇研究的状况、成果、可利用语料、研究方法、研究方向等做了详细介绍,是中古近代汉语词汇研究的集大成之作。本文对该书的体例、特点、价值及影响进行介绍,以期引起更多从事中古近代汉语词汇研究的学人注意。

简介：《英语词汇学》是高等教育自学考试英语语言文学专业本科段课程的选修课程，是一门理论性和实践性极强的课程。抓好《英语词汇学》教学需从课程内容安排、试题结构以及应试策略方面探讨该门课程的学习方法，以期为广大自考生提供一定的帮助，提高该门课程的通过率，更好地理解和运用英语语言。

简介：Ⅰ.EachoftheStatementsbelowisfollowedbyfouralternativeanswers.Choosetheonethatwouldbestcompletethestatementandputtheletterinthebracket.1.Jackofalltradesisanidiom_.A.nominalinnatureB.adjectivalinnatureC.verbalinnatureD.adverbialinnature2.Letthedogseetherabbitisanidiom_.A.nominalinnatureB.adjectivalinnature

简介：

简介：摘要：词汇学课程旨在通过课堂教学与实践活动使学生们掌握词汇学的基础理论知识，并通过这些知识提升词汇量、把握英语词汇的使用技巧、分析文学作品中的语言现象，逐步引导学生能够熟练准确的运用相关词汇准确表达观点。但是在词汇学实施教学的过程中，为了达到更好的教与学的效果，需要教师和学生在原有的教学模式和学习方式上有所调整。

简介：摘要词汇教学是英语课堂教学中很重要的一部分，本文结合问卷调查和教学实际，探讨了农村中学在实际教学中的弊端和解决策略，如何用不同的方法来提升学生的学习兴趣，达到学有所用的效果。

简介：《叻报》是南洋第一份中文日报,现存1887年至1932年间的上万份报章文献是研究近现代汉语词汇的珍贵史料,尤其这段时期正是新马华人语言生态经历由方言通行转变为以华语1为通用语的历史性阶段。通过近50年的《叻报》语料,我们可以近距离观察这样的语言生态变化在词汇使用层面上的动态表现。《叻报》的特殊词汇学意义及其研究价值如次：近现代汉语词汇形成的动态考察视角;近现代汉语词汇形成中方言与官话二系互动的考察视角;新马华语词汇形成的历史考察视角;民国国语运动对新马华人华语词汇应用影响的考察视角。

简介：汉语词汇学的体系性植根于汉语词汇学之系统性,汉语词汇学的体系性包括两种关系、三重表现、四个特征。两种关系,体现为词汇单位内及彼此间的组合关系与词汇单位间形成的聚合关系;三重表现,指词语的结构、词语的意义及词语的色彩所形成之体系;四个特征,指词汇体系自身所独具之层级性、制约性、整体性及开放性。文章以词汇学的体系性为学理依据来分析近年来出现的＂语词分立＂说,并就相关问题展开论述,旨在活跃学术气氛,推进词汇学学科建设。

简介：在我国中小学的阅读教学中,词汇教学一直被忽视。基于学生的词汇学习心理,将词汇教学的目标设立为培养积极的词汇学习者,并结合行之有效的教学实践,是走出词汇教学误区的重要策略。

简介：

简介：考释《明清福建经济契约文书选辑》中的方言词语和契约套用语,可丰富近代汉语词汇研究的内容、提高大型语文辞书编纂的质量;校读该书释录整理中存在的文字讹误,可为该书将来修订再版提供有益参考,也可为明清福建契约文书的史学等相关研究扫清语言文字障碍,提高研究质量。

简介：<正>5荒谬的“词汇学”我手头有一份打印的材料,是《英华》1973—1974年某一次修订稿(就是上文提到“幸而”没有印出来的那一次修订稿)的“收词指南”——这是一部荒谬的词汇学“引论”。事隔十年,当《英华》

简介：摘要单词教学是教师授课过程中必不可少的重要环节。对于学生来说，英语学习中,单词是基础,要学好英语就必须掌握一定量的词汇。但是背单词是大部分学生学习英语的一件头痛事要解决这一矛盾，教师就要充分发挥自己的创造性，优化教学过程,讲究教学艺术，开展不同形式的活动来激发学生学习英语的热情，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。

简介：词汇是英语学习中的一个重要部分。教师要对学生进行学法指导，帮助学生提高单词记忆的效果。本文论述了一些提高词汇教学效果的方法。

简介：

简介：词汇学习随着大学英语教学目标、教材、课堂教学模式的改变而变得越来越重要.大学英语教师在词汇教学时可采用朗读法、语境法、联想法,同时为促进词汇的内化过程,教师应该明确分配识记任务,除此以外,对学生的识记方式、内驱力调动方面也应进行指导.

简介：

简介：<正>对于英语自学者而言,词汇学习可能是最让人头疼的。英语语法结构尚有系统可言,如今铺天盖地的英文传播媒体为听说读写四大技能的提高提供了前所未有的便利,然而面对词汇学习时,许多学习者却常觉得无从入手。由于很难就词汇建立起一个系统,所以学习方法的系统化就尤为重要。本文将就词汇学习方法做一个详尽的介绍。