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浅谈生物教学识图能力的培养

作者：李玉洁
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-04
出处：《中小学教育》 2020年第22期
机构：济南市莱芜实验中学 271100

简介：摘要：经过长时间的实践教学发现，生物识图是能够激发学生学习兴趣的主要方式之一，在实际的生物课程教学过程中，为了能够达到理想中的教学效果，作为教师要学会利用多媒体课件来对现有的教学资源进行完善与优化，主要可以从两方面开始入手进行教学，分别是看图说话以及生物绘图。通过这种生动的教学模式，在培养学生识图能力的同时，还能够构建出比较生动完善的生物知识体系，全面提升课堂的教学质量与效率。
标签：生物教学识图能力初中生物

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新时代背景下新闻编辑记者能力的创新研究

作者：李玉洁
学科：建筑科学 > 建筑技术科学
创建时间：2024-05-20
出处：《中国科技信息》 2024年第4期
机构：（周口市广播电视台（单位），河南省周口市 466000）

简介：摘要：在信息技术快速发展和媒体环境深刻变革的时代背景下，新时代要求新闻编辑记者不仅要具备传统的采写编辑能力，还要掌握新媒体技术，具备数据分析能力和多媒体制作能力。本文探讨了新闻编辑记者在新时代背景下的能力要求及其创新路径，旨为新闻行业的可持续发展提供理论支持和实践指导。
标签：新时代新闻编辑记者能力创新

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小学英语课堂教学中多元思维能力的培养

作者：李玉洁
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-13
出处：《教学与研究》 2022年第6期
机构：赣州市厚德外国语学校

简介：摘要：在如今的小学英语教育教学过程之中，作为学生的第二语言发展，蕴含了十分丰富的思想观念以及文化元素。所以教师在开展英语教学课堂时也应关注学生的思想变化，培养学生的多元化思维。多元思维也就是说多维度思考、多角度衡量、多方向发展的一种思维形式，在当前的教学中有着相对广泛的应用，它使学生可以从更多角度出发去认识事物，从而理性判断，培养学生的学科素养，发挥出了更具意义的促进作用。
标签：小学英语多元思维能力培养

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