简介:摘要:少先队星章就是红领巾星章,它一共有五星章,从低到高分为一星、二星、三星、四星、五星。少先队员个人一星级奖章由学校少工委颁发,二星级由区少工委颁发,三星级由市少工委颁发,四星级由省少工委颁发,五星级由全国少工委颁发。红领巾奖章是少先队组织给予少先队员的最高荣誉,有所在市少工委、团委和教委联合颁发,颁发范围为三年级以上(包含三年级)至初二年级的优秀少先队员。少先队活动是小学生成长的乐土,少先队通过多样化的活动,激发了少先队员的昂扬向上的积极的精神和高尚的道德情操,同时丰富了小学文化活动,活跃了校园。
简介:【摘要】地理实践力 是初中地理四大核心素养之一,地理实践活动是培养地理实践力的重要途径,对于学生地理实践活动的评价应从评价的内容和评价的实施方式两方面进行,本文着重从初中地理实践活动评价的内容和初中地理实践活动评价的实施方式两方面阐述评价标准。
简介:【摘要】区域活动是有目的有计划的一种学习活动,让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索,掌握知识。给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会,充足的活动材料,建立和谐、自由、轻松的气氛,从而促进幼儿各方面的发展。我们在开展区域活动时往往只注重活动的一个过程,对活动前后的交流、讲评阶段总是弃而不用或“蜻蜓点水”似的一带而过,这对孩子间的经验交流以及成果展示等都是不利的,也不利于孩子的多元智能发展。那么,在区域活动中教师看到了什么?幼儿之间在做什么事情?从中又获得了什么经验,?评价是为了谁?评价些什么?怎样评价?评价对孩子的发展会产生什么影响呢?这些问题都是我们值得思考的。在实践中,我真切的感受到,“评价”在区域活动中有着举足轻重的作用,善用“评价”往往对整个区域活动有着不可磨灭的影响,更会让孩子得到长足的发展。