简介：为促进我院科学技术的发展，鼓励广大员工在生产实践中不断总结经验，开拓创新，陕西院举办了优秀论文评选活动，评选结果于2005年元月揭晓。本次评选共收到2003-2004年度发表的科技论文43篇，经过评委的认真评选，共评选出获奖优秀论文19篇。

简介：为促进全院科技进步,创造良好的学术氛围,鼓励广大职工努力钻研业务,培养优秀的科技人才,陕西院举办了优秀论文评选活动,评选结果于二月份揭晓。本次评选共收到2002～2003年度发表的学术论文33篇,经过评委的认真选评,共评选出优秀获奖论文19篇。陈武春的《东雷二级站离心泵结构改进》、薛杰军的《大厚度自重湿陷性黄土预浸水处理技术的探讨》两篇论文获一等奖,乔双艳的

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简介：为贯彻落实国家和省的《教育规划纲要》精神，总结交流教育技术在推进教育改革、创新和发展中的经验和成果，促进教育技术应用研究的深入开展，加快中小学教育信息化的发展，广东省教育技术专业委员会决定与广东省电化教育馆、《教育信息技术》杂志编辑部联合举办教育技术论文评选活动，为广大教师和教育技术工作者提供交流的平台。

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简介：企业金卡自1992年诞生以来,北京的金卡集邮组织对历年发行的企业金卡进行了六次评选。第一次评选是1994年10月8日,《中国集邮》编辑部、《科技日报》社金卡尔广告公司和《邮政指南报》社在人民邮电出版社联合召开企业金卡研讨会,对1993年和1994年的金卡进行研讨。与会人员现场评选,评出一个最佳卡,两个优秀设计卡和两个最佳广告用语卡。

简介：为全面实施素质教育，深入探讨新时期教学改革，反映全国各大中小学校教师的教学成果和创新经验，提高广大教师教育教学理论素养和教育科研能力，全面促进教师专业发展，《数学学习与研究》杂志社将举办“全国优秀教育论文”征文评选活动。现将有关事项通知如下：

简介：为全面实施素质教育，深入探讨新时期教学改革，反映全国各大中小学校教师的教学成果和创新经验，提高广大教师教育教学理论素养和教育科研能力，全面促进教师专业发展，《数学学习与研究》下半月刊将举办“全国优秀教育论文”征文评选活动。现将有关事项通知如下：

简介：为了加强与读者的沟通和交流，本刊正在举办《中小学外语教学》（小学篇）2011年度“我最喜爱的十篇论文”评选活动。参与评选的读者须从《中小学外语教学》（小学篇）在2011年度刊登的文章中选出您最喜欢的10篇文章。

简介：各省、市教育局教研室、学校、名师工作室：习近平总书记在十九大报告中明确指出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。加强师德、师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。为贯彻十九大精神,促进教育工作者的理论素养和专业水平,推进教育教学改革与发展,搭建优秀教学交流平台,中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊《中国数学教育》与国内知名学术期刊《基础教育论坛》联合举办“2018年度优秀论文评选活动”。现将有关事宜通知如下。

简介：为全面贯彻落实全国地震科技创新大会精神,落实《中共青海省地震局党组关于地震科技创新工作的实施意见》,活跃学术气氛,涌流学术思想,展现最新地震科技成果,激发地震科技人员的活力,及时刊登地震科技研究前沿信息,开阔广大科研人员的学术视野,加强地震科技交流合作。经研究决定,自2018年开始,本刊每期评选两篇优秀论文,获得优秀论文的第一作者由本刊给予一定额度的奖金。敬请广大地震科技工作者支持我们的工作,踊赐佳作,我们一起携手将《高原地震》办得更好。

简介：为了更好地回报读者朋友们对《数学小灵通》的支持，我社特举办2009—2010学年度“优秀读者”评选活动。”

简介：为了更好地回报读者朋友们对《数学小灵通》的支持，我社特兴办2009-2010学年度“优秀读者”评选活动。从2009年第7-8期到2010年第6期，只要同学们在每期来信中写出当期杂志里最喜欢的文章的标题，并至少答对七期“竞技场”的题目.

简介：在这岁末年初之际,为答谢广大读者多年来对《健美先生》杂志的支持和厚爱,《健美先生》杂志与韦德国际健美健身培训机构、搜健网联合举办此次征集评选活动。此次活动的目的是回报读者,架起健美爱好者之间交流沟通平台,推动健美运动发展。

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简介：为了更好地回报读者朋友们对《数学小灵通》的支持，我社特举办2009～2010学年度“优秀读者”评选活动。从2009年第7-8期到2010年第6期，只要同学们在每期来信中写出当期杂志里最喜欢的文章的标题，并至少答对七期“竞技场”的题目，

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简介：征稿时间：2009年3月3日-5月31日征稿内容：以“加强体制机制建设，强化资源整合与应用，推进教育信息化健康发展”为主要选题，结合当前我国教商信息化发展趋势以及各项工作的切实需要，对如何推进教育信息化体制机制建设，整合教育信息化资源，服务教育管理体制的改革与创新，促进教育信息化健康发展等问题展开研讨。