简介：《讲座式思维训练》主要围绕“大学生思维的发展与培养”这一主题，着重介绍了大学生思维发展的特点和培养大学生创造性思维的一些基本技法，目的是使大学生掌握思维的规律，学会理智、全面的思考问题，提高自身学习的效率。先后四次训练已经结束了，为了进一步了解

简介：中山大学中文系为了扩大学生的知识面,培养学生具有较强的创造力和应变力,自一九八三年秋以来,在修订教学计划,压缩必修课,增加选修课的同时,每周举办百科知识讲座,开展讲座式教学尝试,取得较好效果。这种百科知识讲座,迄今已举办了一百次,校

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简介：摘要目的探讨产科集中讲座式健康教育的效果。方法选择2012年6月至7月在我科非急诊入院分娩的孕产妇200例按时间顺序随机分为对照组（100例）和观察组（100例）；对照组的孕妇入院时由责任护士按常规流程办理入院手续及宣教，住院期间健康教育也由责任护士全程负责，观察组的孕妇入院时集中在示教室办理入院手续及宣教，住院期间除责任护士负责所有健康教育外还参加我科举办的集中宣教课2次。观察孕产妇办理入院时间、遵医行为、接受宣教内容的有效率、掌握产后相关知识及技能、对护士的满意度等方面进行比较。结果观察组收入院的时间短于对照组，提高护士的工作效率；孕产妇遵医行为、接受宣教内容的有效率、掌握产后相关知识及技能、对护士的满意度等均高于对照组。结论产科集中讲座式健康宣教可提高护士的工作效率、提高患者满意度、遵医行为；接受宣教内容的有效率高、产后相关知识及技能掌握牢固。

简介：“‘酸’对大家来说一定不陌生。食醋有酸味是因为食醋中含有醋酸；一些水果有酸味是因为水果中含有果酸……”这是我校九年级某班化学课堂上传出来的声音。讲解者眉飞色舞、振振有词，聆听者全神贯注、积极思考，不时还有一些问答与质疑。

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简介：眼下,传说中的九月开学季就要杀到,研究生小伙伴们,赴港求学、求职、求生活、求约等方面,到底应该注意哪些问题呢?抢课——学霸养成的基本功即使还未正式入学,从抢课当中就能体会到港校的节奏了。一般来说硕士课程,即包括核心范畴和选修范畴,都可按要求自行配搭。选择时需留意所选课程是否符合学分和范畴,张冠李戴肯定不至于上不到课,但等系秘来通知错选课时,我可以保证那时已

简介：《DSP技术》是一门理论紧密联系实际的课程。针对职业教育类院校的特点．本文从课程内容、授课方式、实验环节、课程资源开发、学业成绩等方面提出了本课程的改革方式．并通过教学实际效果证明了改革的重要性和提出方法的有效性。

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简介：摘要论文首先阐述了《计算机基础》的性质和开设目的，其次就如何提高计算机基础教学水平进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。

简介：摘要：从事高校一线教学工作以来，在教授《计算机网络》课程中发现，学生对于课程兴趣不高。经过与学生的交流，咨询业内的教育专家，试图通过改进授课方式，让学生将所学知识灵活应用，有效提升学生的创新实践能力。本文结合自身的工作经验，结合理论与实践，提出了一系列具体的授课方式改进策略，并讨论了这些策略在实施过程中可能遇到的挑战及应对策略。通过本文的研究，期望能为教育工作者提供有益的参考，推动教育创新，进而提升学生的创新实践能力。

简介：技工学校的教育作为教育学生职业道德和职业技能的教育,教学方法不能像传统教育模式一样,以教师为主体的授课模式已经不适应当代职业教育理念,需要更新教育的观念,改进职业教育的教学方法,提升学生的职业技能和职业道德,以适应当代职业发展的需求。本文针对职业教育学生的学习特点和思想行为特点,通过创新的教学方法,达到激发学生学习的兴趣,培养学生的能力的目的,从而实现课程的教学目的,促进教学质量的提高。

简介：摘要：篮球作为一项广受欢迎的体育运动，对于初中生的身心发展起着重要的作用。在初中阶段，篮球教学的质量和方式对学生的参与度和学习效果有着重要的影响。因此，研究初中篮球教师授课方式对学生参与度的影响具有重要的理论和实践意义。本文将聚焦于探讨初中篮球教师授课方式对学生参与度的影响，具体包括直接示范法、小组合作法和游戏化教学法。

简介：摘要：在20世纪初，现代舞传入我国，这是一种全新的舞蹈形式。现如今随着改革开放的持续进行，各个国家的思想和文化在中华民族的土地上快速繁衍，在社会中已经形成多元艺术的融合趋势，现代舞技术训练也已经成为培养舞蹈专业学生的身体形态以及灵活形体支配能力的重要课程。作为现代舞的教学工作者，本文将对现代舞技术训练授课方式进行深入解析，希望可以探究出现代舞发展变化的根源，以此来实现教学方式的不断改进，为学生后续的舞蹈创作奠定扎实基础。

简介：摘要：最近这些年为提高学生的课业成绩，家长和教师重视抓好教育质量，在学校要完成较多的作业，学生还要参加课外补习班。在“不能输在起跑线上”的传统理念下，学生们正面临着巨大的学习压力，学生在沉重的课业压力下，身心发展将面临一些不利因素。这不符合人才培养的要求，也不利于学生的个人成长。因此教育界的人们，鉴于学生的艰难生存现状，纷纷提出：应减轻学生的压力，采用科学的方式促进其成长。

简介：摘要：本文基于初中化学教学,尝试对化学授课的新模式进行探索,试谈基于核心素养培养目标下的初中化学大单元主题式授课的教学设计思路。

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简介：英语阅读课文作为英语教学的核心内容。有效地开展阅读教学，提高学生的阅读能力是高中英语教学亟待解决的问题。如何在教学中正确地使用阅读教学策略，达到预期的阅读课教学目的，是阅读教学的关键所在。本文简述了改进阅读课授课方式的一些探索。

简介：“摘要”： 传统的单元教学设计“碎片”化问题十分严重，造成教师教学设计立意不高，提炼不够。“碎片”化的单元处理方式造成学生对知识之间缺乏必然联系的感觉，思维上“只见树木不见森林”，从而影响学生数学思维的发展。本文以《探索三角形全等的条件》为例，谈谈整合思维在教学的中的具体操作和教学反思。

简介：摘要本文通过对小学数学课堂的教学现状进行实地调查和研究，总结了目前在小学数学课堂教学中开展学生主体参与式教学存在的问题与面临的困境，然后剖析了存在困境的原因，针对原因，笔者提出了一些具有针对性的策略。主体参与式教学模式要求在小学数学堂教学中，小学数学教师应当想方设法的去引导和鼓励学生积极参与，激发学生的好奇心和学习兴趣，让学生成为课堂教学的主体。学生主体参与式教学模式一定程度上调动了学生的学习积极性和学习兴趣，开创了小学数学教学的新模式，提升了小学数学课的教学质量。