简介:摘要随着课程改革的不断深入,人们对学习方式的改变越来越予以关注。课程实施者常常感叹学生学习的自主性不够。而什么是自主学习?实施自主学习需要注意什么?本文就语文学科的自主学习并结合相关案例进行一个粗浅的解读。
简介:【摘要】“图文式”思维导图是小学英语文本解读的有效方式。这种思维导图,有图有文,图文并茂,色彩丰富,句型精炼,是教师对教材文本进行深入分析、提炼、整合之后,以思维导图形式在课堂教学中进行可视化呈现,它能有效帮助小学生快速理解文本内容、聚焦文本重点词句、理清文本脉络、把握文本逻辑关系,它能为小学生在文本重构阶段提供语言支架,以达到充分表达之目的。
简介:当代在实证主义和技术理性占据统治地位的人类社会,哲学面临前所未有的尴尬。整个人类像马尔库塞所描述的单向度人一样日益失去了自我批判和自我反省的能力,把物以及对物的依赖当作了终极的救命稻草,并且向某个方向加速演化着。尽管出于对这种现象的反动,发起“后现代主义思潮”的思想家们以解构的方式激烈地批评了这种生存状况,但是千百年来的形而上学传统和对所谓终极真理地狂热追求似乎还是在把人类无情地带到无底深渊。是否存在“终极真理”,人们又是以何种方式接近那“美杜莎的面具”的。本文通过对柏拉图经典文本《理想国》中几个重要片断进行一种现代解读,试图把问题呈现出来。
简介:摘要:在新课程改革落实和开展的过程中,教师要注重运用好课外阅读这一方式,让学生的写作能力得到提升。由于阅读在写作能力塑造方面有着天然的优势,教师尤其要加强这部分内容的引导以及教育,让学生认识到课外阅读的重要性,将阅读作为日常学习的一部分。教师也要转变传统的教学观念,真正发挥出阅读的优势作用,让学生通过阅读储备写作素材,并在阅读所呈现的缤纷世界中打开视野,得到写作能力的提升。教师也要认识到,阅读对于写作能力的促进并非一朝一夕即可实现,只有在日常语文教学的过程中多加引导,对学生进行持续性的跟进,才能够帮助学生养成良好的习惯,进而实现写作能力的提高,推动我国小学语文教育迈上新的台阶。