简介：感觉教育是蒙台梭利教学法的特色。笔者受其理论的启发，就如何通过联觉训练开展感觉教育进行了粗浅的思考与探索。

简介：

简介：工作了近十个春秋，我也曾多次对学生进行过象征性的物质奖励。但是，往往在实行了一段时间后，就感觉到自己有些捉襟见肘、丝毫没有招架之力了。因为我不是班主任，没有自己的班级活动经费；我不是大款可以一掷千金，我只是一名收入不多的普通“农村”教师。“穷”则思变，我该怎样在最经济的情况下给予学生最恰当的奖励呢？于是，学生在语文课堂上暴露出来的一些语言贫乏、思维狭隘等弱点激发了我的灵感，我“发明”了，自己独特的奖励法——视听奖励法。

简介：初入学的儿童处在语言发展的最佳时期,但他们受知识、思维等多方面的限制,口语表达能力较差,常常词不达意,尤其是不会运用语气、语调的变化和语言的顿挫来表达不同的思想感情.针对这一特点,只要适当使用有声教材,借助幻灯、投影、录音、录像等电教媒体,对学生进行说话训练,就能使他们的语言表达能力得到有效的提高.

简介：本文结合师范专科院校的特点和作者在英语视听说课教学中的实践,讨论了师范专科院校开设英语视听说课的必要性和可能性,阐述了视听说课在荚语教学中的价值,介绍了英语视听说课教学活动中的几个主要环节。

简介：

简介：多媒体视听室已成为现代化图书馆的一个重要组成部分，但目前在管理上仍存在着不足之处，就如何提高多媒体视听室的管理提出几点建议。

简介：英语视听说教学中的技能培养，目前还是个薄弱的环节，随着社会的发展和对外交往的增多，英语视听说技能的重要性越来越突出，因此，有效地提高学生的视听说综合能力，是英语教学的一项重要任务。要完成这项重要任务，就必须探讨并确立视听说课的教学原则。

简介：视听教学作为形象化的直观教学法，可以补充传统的体育教学方法中语言表达能力与示范动作之不足；能够通过技术与动作的形象再现，变枯燥为生动，激发学生学习兴趣；有利于加强实践教学环节，培养学生实际工作能力。

简介：主要分析了当前英语视听说教学课件使用中的不足，探讨了利用Authorware的数字化电影与配音、字幕之间的同步功能来制作视听说多媒体课件的方法。

简介：《九年义务教育初级中学语文教学大纲》对初中生的听话能力提出了明确要求:听新闻广播和一般性发言,听读深浅适度的文章,能复述基本内容,说出要点和中心。参加讨论,能听出不同意见的分歧所在,会作听讲笔记。养成专心听话的习惯。随后又在《教学中要重视的问题》一文中指出:“读、写、听、说四种能力都很重要。……听说能力在现代生活中日益需要,也应加强训练。……使四种能力协调发展,扎扎实实打好基础。”《大纲》有着某种法规性的作用,它是语文教师进行语文教学活动的依据和准则,是衡量教师教学和学生学习质量的标准。因此,语文教师在实际的教学中,应该责无旁贷地遵照《大纲》准则,体现《大纲》精神。但实际的教学情形是:听话

简介：对四份注册祝听生“财会会计”试题的分析，可发现“财务会计”试题面广、量面、题偏且实践性的特征，因而教学中应严格执行教学计划、重视辅导课教学，强化这实践环节。

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简介：<正>一、引言自无线电广播和录音磁带发明以来,人类对它们在教育领域的应用产生了很大的兴趣,这些媒介在远距离教学中的地位也日益增长。由于无线电广播相对于印刷媒介,其优势是能使教师的授课富有个性并使抽象的学科内容变得生动,而它的制作又要比电视的制作廉价且相对节约时间,因此无线电广播教育手段在远距离教育中能够发挥极为令人满意的功能,十分有利于偏远的贫穷的农村学生的学习。现在这种教学方式已在世界上被多个国家采用,在中国和其他一些国家认为这是比电视媒介更有影响力和更有潜力的媒介。故而广播也和电视一样在学历教育和非学历教育中发挥着越来越大的作用。

简介：有关《听潮》的赏析文章,普遍有两种看法。一种认为,既是听潮,并且中心点明“伟大的乐章”,那么,全文神韵应体现在“听”字上。另一种看法包括现行的《教参》则侧重于文中的潮音摹写和海景描绘,把文中的主要部分。(第二部分)归纳为三幅海图。还有的文章认为《听潮》的成功在于“侧重从听觉上来再现观潮的

简介：印刷资料与视听资料的统一管理的问题,至今没有很好解决,作者查阅了国内外大量资料,从理论的高度上对这一问题的解决提出了有参考价值的意见。

简介：<正>“注册视听生”教育是我国电大系统近年来正在试点的一种新的教育模式,专家学者们对这种教育模式进行了很多有益的探讨,其中不乏真知灼见。本文拟从实践的角度,对“注册视听生”试点的一些问题谈谈个人的管窥之见,以求教方家。