简介：目的构建表达抗人红细胞血型A抗原50A杂交瘤细胞的单链抗体(SeFv)。方法应用重组噬菌体抗体技术，从50A杂交瘤细胞中分离、构建单链抗体基因，并将其克隆入噬粒pCANTAB5E中，转化E．coliXL-Blue，辅助噬菌体援救构建50A噬菌体单链抗体库；采用完整红细胞亲和富集法淘选阳性重组噬菌体，鉴定重组噬菌体并进行序列测定分析；免疫印迹试验检测重组单链抗体的特异性抗原活动。结果用M13KO7援救XL—Blue转化菌中的pCANTABSE重组噬菌体，得到滴度为4×10^9pfu／ml噬菌体单链抗体库；免疫印迹试验证实表达产物保留了亲本单抗对人红细胞血型A抗原的特异性亲和力。结论成功构建50AMcAb单链噬菌体抗体库，为进一步研制高特异性、高亲和力的基因工程原核血型检定抗体试剂奠定了基础。

简介：三、深入中国穆斯林的田野之思问：您在宗教学研究领域成果丰厚,提出了很多有创建性的理论,您提出宗教研究者要＂在信与不信之间＂,既要进得去,也要出得来,对信教者要有真切的关怀和理解,内心感通。基于此,您结交了很多不同宗教界的朋友,就伊斯兰教界来说也是如此。

简介：一、从哲学研究到宗教学研究问：尊敬的牟先生，您好!非常感谢您能接受《中国穆斯林》杂志的专访。我们知道，您毕业于北京大学哲学系，一开始主要从事中国哲学研究，从什么时候开始，或者说是什么机缘让您走上宗教学研究的？

简介：孙书欣:大家好!这次的《日行一善》还是由我们六(8)中队来广播。敬老爱老是我国的传统。子女赡养老人,让他们有一个幸福的晚年,是子女应尽的责任。但由于种种原因,一些老人没有得到子女的照顾,因

简介：阅读下面的材料,按要求作文。语文课本纵横古今,视接万里,包罗万象。从《离骚》中,我们懂得了'人要有高尚的情操';从《祝福》中,我们明白了'封建礼教的罪恶';从《师说》中,我们明白了'从师学习的重要性';《老人与海》教育我们'不能被命运打败';《咬文嚼字》告诉我们'语言要跟感情走'……你从课文中学到了什么?悟到了什么?认识了哪些人物?明白了哪些事800

简介：在国际工作组的支持下，2004年雅典夏季奥运会向世人呈献了一场令人叹为观止的开幕式，奥林匹克体育场内的大屏幕成为众人瞩目的焦点。

简介：下面就是红领巾广播站周四《健康广播》的内容:(伴随着一段欢快的乐曲)各位同学们,大家好!又到了《健康广播》的时间了,在这次节目里,我将为大家介绍一些小外伤的处理方法,希望对大家能够有所帮助:

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简介：<正>儿童眼中的世界,他怎么看、怎么想、怎么画都是一个自由的世界。每一个学员由于年龄、身体、心理、知识、情感、理解的不同,表现的绘画风格也各异,这也是教学实践中个性魅力的展现。1.《世纪人》是把中华民族传统的门神和现代科技结合在一起,大胆创造出的“现代人”绘画。此创作是反映当今孩子所思所想的典型绘画。

简介：摘要在高等职业教育《工程制图》课程的教学中，通过对基础理论部分（画法几何）的相关内容进行分析和探讨，以保证基础、呈现特征为指导思想，从建设教学资源的角度，对画法几何进行了适当的取舍，并应用到教学实践中去。多年的教学实践表明，这项研究对高等职业教育《工程制图》课程的教学工作起到了较好的促进作用，它充分体现了“素质教育”的实质，为培养合格的职业型人才、建立高等职业教育的课程资源起到了一定的推动作用。保证基础、呈现特征是画法几何取舍中的主要指导思想之一，它是做好《工程制图》课程教学工作的有效保障和基本途径。

简介：长期以来,由于种种原因,写作成了困扰广大语文老师和学生的一大难题。大多数学生最怕作文,不少学生在作文课上冥思苦想,却提不起精神,许多学生抱着应付老师的态度去写作。有副对联写得很形象：＂苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。＂写作,在很多学生心中是一件大难事。

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简介：岁月的流逝会无情地带走人们青春的容颜,但对于一个品牌来说,经过时间的积淀,却可以成就卓越的品质、高贵的品味以及非凡的企业精神。高贵的品质从细节开始,人头马特优香槟干邑无疑就是行业的典范。

简介：摘要“学困生”顾名思义就是学习上有困难的学生，对这部分学生来说高三的复习课是他们提高成绩的最后一线希望，所以如何给他们上好复习课显得更为重要，当然要让他们成绩有所提高更是需要下一番功夫。本文就是笔者根据自己多年来带这类学生的经历总结积累的一些自己的想法和做法。

简介：父亲想去天安门爱车靠在悬崖边上靠在缭乱迷离的时代像父亲年轻时一样腰圆膀粗的爱车

简介：在室内环境中，陈设品便成了表达精神功能的媒介。陈设品不仅仅会加强室内的空间效果，还能强化生活环境的性格和灵活意志，表达一定的思想内涵和精神文化，对室内空间形象的塑造、气氛的表达和环境的渲染起到锦上添花、画龙点睛的作用。

简介：摘要语法教学是高中英语教学中必不可少的内容，大多同学怕语法厌语法烦其枯燥。教师们多采用“讲授规则，再举例子，学生背诵”的教学方法，笔者在多年教学中也曾采用这一方法，经多次尝试比较发现“呈现例句，让学生观察思考，归纳总结，再针对训练”的语法教学更有效，教学中再加上采用竞争合作有奖励等机制，激发学生自主学习的兴趣，调动学生思考探究的热情，语法教学就会少些说教，多点乐趣。

简介：房子-院子设计试图通过对于传统建筑的单体和其之间的空间关系的再思考，在保留和传承其原有物质的同时，将一种全新的空间物质引入传统建筑之中。具体来说，传统房屋对外的开口较少，整体氛围较为幽暗，适合于个体的私密生活。设计中的新房子在保留其特征的同时转化其构造方式和材料的使用，

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