简介： 摘要：近年来，我国幼儿的入园率不断提高，因此，绝大多数孩子都面临着幼儿园与小学之间的过渡问题，即幼小衔接，这对孩子来说是一个重大的转折，对家庭来说也是一个巨大的挑战。然而，在面对这些问题时，一些家长的错误做法导致了孩子入学后的种种不适应现象。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“幼小衔接”的有效策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：幼儿教育的关键在于培养孩子良好的生活习惯与学习习惯，为孩子今后的学业和人生打下基础。在幼儿教育的进程中，不必向幼儿讲授拼音、数学等基础知识，并一直把侧重点置于训练幼儿能力上来。不过随着幼儿年龄和能力的增加，孩子容易产生不适合教学的状况，老师和父母应通过不同的方法让他们更好度过这一时期。

简介：摘要：初中和高中课本看起来差不多，都是对力、热、光、电等内容的学习，但实际区别还是挺大的，比如说功这一块在初中只讲力的方向和运动方向在一条直线上这种情况，但到了高中不仅要讨论力的方向和运动方向在一条直线上这种情况，还要讨论力的方向和运动方向不在一条直线上情况，甚至变力的做功情况，难度相比初中就要难上许多。这里面不仅涉及到从形象思维到抽象思维的转变，更涉及到数学工具的应用。下面我就在日常教学过程中运用数学工具解决物理问题中遇到的一些问题作些探讨。

简介：摘要：幼小衔接对幼儿适应小学学习及其思考方式、学习能力的建立具有重要意义。为促进幼小衔接工作，实现幼小协同，本文对幼小衔接的关键问题进行分析，并提出做好幼小衔接工作的几点建议，期待为幼儿成长和小学、幼儿园教学过渡提供研究价值。

简介：摘要：目前，幼小衔接对我国幼儿的健康发展有着重要的作用，因此，幼儿园与小学之间的合理转换对于幼儿有着重要的意义。目前，我国的幼小衔接教育不仅面临着学前教育的教育内容“小学化”的问题，而且也面临着师资力量薄弱和家长教育观念上的误区。所以，教师、父母、学校和社会都要尽自己的一份力量来帮助孩子们从幼儿园到小学之间进行一个很好的过渡，这样才能让孩子们更好地融入到小学中去。

简介：摘要：幼小衔接工作是教师和家长育儿工作的重要内容，优化教师及家长的育儿思想，能够为幼儿健康快乐地进入小学生活做好准备工作。针对幼小衔接的现实需求要在家庭、学校、社会各方的努力下，为幼儿营造良好的学习与生活环境，促进幼儿获得全面性发展，进而以饱满的热情、健康的身心融入小学生活，实现从情感上、行为上、习惯上、思想上的过渡目标。本文从多个方面体现幼小衔接的育儿策略，致力于为幼儿全面性发展保驾护航。

简介：近年来,多次对预科生数学成绩较差的学生做原因调查,发现40%左右的学生高中成绩较好,但一到预科便觉得不适应,进而丧失了数学学习的兴趣,在经过多年的调研和准备之后,2015-2016学年度伊始,黑龙江民族职业学院预科学数进行了一次衔接教学.我们对上述现象进行了认真的分析,此文主要说明造成这些问题的原因.

简介：在未来作战中，战役卫勤与战术卫勤一体化保障趋势日益明显。灵活运用应急保障旅卫生营、应急兵站野战医疗所(队)和“三防”医学救援队等战役卫勤力量，对师以下作战部队实施高效、灵活的卫勤保障，是未来作战中卫勤保障的主要形式。本文就如何搞好战役与战术卫勤保障衔接问题作一简要探讨。

简介：

简介：摘要外研版初一英语特别倡导以任务为基础的教学，每个模块都设计了Moduletast板块，就是引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，任务设计都是从学生的认知水平、生活实际出发，又与社会生活紧密相连。让学生亲自动手制作，这有利于学生学以致用，让学生在实际运用中掌握本模块所出现的新单词与句型，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，倡导以任务为基础的教学。

简介：摘要中等职业教育和高等职业教育是职业教育体系中的两个不同层次的教育，二者的衔接开始于20世纪80年代，在职业教育发展中有着很大的作用，而其中课程衔接处于核心地位。本文以电气自动化专业《电机与PLC技术》为例，就中、高职课程的衔接做一些初步的探讨。

简介：摘要：近几年来，随着国家素质教育的不断推进，全社会对于培养学生的综合素质都给予了高度关注。幼小衔接教育作为学生进入系统的九年义务教育阶段之前的奠基阶段，对幼儿的身心素质发展起着至关重要的作用，具有深刻意义。为此，本文通过分析幼小衔接教育的特点和作用，来探讨幼小衔接教育对幼儿发展的重要意义。

简介：摘 要： 所谓幼小衔接工作，主要指的是幼儿园教育与小学教育之间的过渡教育，它是幼儿成长发展的关键转折点，直接关系着幼儿今后的成长发展，是现阶段教育领域中的重要课题之一。

简介：摘要由于时空上隔离，初中化学与高中化学之间存在着太多的盲区，教学上造成严重的脱节，高一新生严重不适应、成绩明显下降现象由来已久。本文着重分析了盲区存在的原因及衔接的办法，使学生由初中向高中能够顺利过渡。

简介：在初高中英语衔接教学中，教师要充分了解学生的实际情况，把握好教学的起点难度和课堂教学容量，注重学生对基础知识的掌握。还要调节好学生的心理，加强学习策略指导，帮助学生有效调控自己的学习过程，培养学生良好的学习习惯。教师应对学生在日常学习过程中的情感、态度、价值观、意志、学习策略等方面的表现及时作出评价，激励学生努力学习，使他们获得成就感，增强自信心。

简介：摘要：随着时代的进步，国家的发展越来越好，桥梁和道路建设项目的数量也在逐年增加。作为中国交通运输的重要组成部分，道路和桥梁的建设一直是国家和政府关注的问题。为了保证我国交通运输业的稳定发展，做好道路桥梁的建设工作，保证工程质量水平是非常重要的。由于我国的路桥施工技术还不完善，在技术上还存在一些不足之处，最突出的就是沉降问题。

简介：摘要随着国家的发展，社会的进步，我国的教育改革也越来越深入，又因为我国目前正处于与国家化接轨进程中，因此，加强英语教学，培养更多的英语专业人才是目前我国重要的教学任务，而初、高中又是我国英语教学的最重要阶段，也是提高学生英语水平的最佳阶段，但是，由于受到一些因素影响，以至于，我国在对于提高学生英语水平上依然存在问题。本文将就影响初高中英语衔接教学的原因进行探讨，并给出几个解决办法，以期能够为我国初高中英语教学衔接起到一定帮助。

简介：摘 要：幼小衔接产生的各类问题在如今双减政策之下，越来越受到外界的广泛关注。在幼小衔接中，小学语文作为基础学科之一，有助于化解幼小衔接带来的各项问题。本文自发现学生在幼小衔接时的心理适应问题，提出幼小衔接的心理适应问题解决策略。

简介：【摘要】本文主要从幼小衔接中幼儿习惯培养体会探讨进行阐述说明。幼小衔接是当前幼儿园过渡到小学阶段的根本阶段，在实际教学期间，不仅需要保证幼儿得到全面的发展，并且还需要避免幼儿园的教育存在“小学化”的情况。由此需要幼儿教师在内容与形式上进行整改，促进幼儿全面发展，养成健全行为习惯，合理过渡这一时期。

简介：摘要：随着时间的推移，幼儿会渐渐长大，最后离开幼儿园进入小学，成为一名小学生。但幼儿园的教育方式、内部环境与小学的教育方式、内部环境存在着较大的差异，这些差异会对小学一年级新生造成很大的影响。因此，需要认真做好幼小双向衔接方面的各项工作。本文将围绕幼小衔接方面的问题展开探讨。