简介:摘要:梦想课程与学科融合实践是重要研究课题,在实施中考虑到学校层面、教师课程实践,学生改变3个维度来进行提高小学学科课堂效率,把梦想课程进行落地实施。
简介:摘要:本文通过对高校公共体育课程融合课程思政的重要意义,现实困境的分析,并提出了高校公共体育课程思政实施的有效策略,需要各院校应重视公共体育课程,重视课程思政教育。
简介:摘要:在新工科课程体系趋于融合的情势下,思考并研究了多种新理念教学形式的特点及其可操作性。比对SPOC与MOOC两种教学形式的异同,从SPOC的施教流程探析了这种教学形式所体现的理想课堂"六度",亦即:整合度、参与度、亲和度、自由度、延展度、练习度,并经由对许多SPOC教学案例的分析,指出SPOC具有契合新教育实验发起人朱永新教授提出的理想课堂三重境界的MOOC无法比拟的优势。
简介:摘要:本文通过对高校公共体育课程融合课程思政的重要意义,现实困境的分析,并提出了高校公共体育课程思政实施的有效策略,需要各院校应重视公共体育课程,重视课程思政教育。
简介:【内容摘要】为了统筹下好思政课程和课程思政“一盘棋”,本课题组研究如何激发英语教师参与意识,促进语言教学融入课程思政目标,如何深入挖掘《英语》课程中蕴含的思想政治教育资源以及努力实现课程深度融合的现实路径,做出了积极地探索。
简介:摘要:学科之间是相互联系,共同促进,共同发展的,任何一门学科都不可能脱离其他学科而独立存在。而体育与智育又都是素质教育的重要组成部分,体育与其他学科的相互渗透、融合,已成为当前教育的趋势。我谨结合自己的教学经历,就小学体育课程与语文课程之间的相互渗透、融合谈谈自己的看法。
简介:【摘要】课程思政就是将思想政治教育的理论知识、价值理念及精神追求等元素潜移默化地融入到各门课程中,注重授业解惑与立德树人的有机统一 [1]。本文通过分析从“思政课程”走向“课程思政”的深远意义和双重困境,积极探索军队院校“思政课程”与“课程思政”融合育人的有效路径,使学员真正做到“亲其师,信其道,受其教”,牢记献身国防的光荣使命。