简介：

简介：【摘要】目的 为了解公众对药学门诊的认知情况，更大程度了解公众对药学门诊的认知和需求，也为了提高药学门诊的知名度，同时为完善药学门诊工作提供参考。方法 采用问卷调查、问卷星等方式，共收集350份有效调查问卷，并对结果进行统计分析。结果 药学门诊总体知晓率为 0 ，性别、文化程度对药学咨询门诊知晓率，无差异 ；结论 提高药学门诊在公众中的认知度刻不容缓。

简介：摘要：目的 讨论药学门诊类别及规范化建设内容，提出促进医院药学门诊服务发展的建议。方法 分析药学门诊类别及其特点，对药学门诊的人员组成与职责、服务条件及硬件要求、工作内容、流程、随访和复诊、工作评估等方面进行讨论。结果 药学门诊类别各有特点，药学门诊规范管理包括服务对象和执业范围、场地设施、出诊药师准入、制度和流程、文件记录管理及质量控制等环节，使药师门诊常态化、普及化，更好地发挥药师的专业服务功能。结论 不同形式的药学门诊各有其自身特点，药学门诊的管理需要进一步规范及质量控制，保证其能够健康有序的发展。

简介：摘要：药学门诊是由专业药师在门诊对慢性病患者、以及使用多种药物的患者进行药物的咨询、讲解、和优化服务的诊室。服务对象包括：患者及家属、医护、健康人群。医院通过开设药学门诊,直接面向患者开展专业化药学服务,对提高药物治疗水平,降低药物治疗费用具有显著作用。对不同患者治疗用药个体化，对多病共存联合用药精准化。开展药学门诊工作,对推动临床药学加速发展,助力医院药学转型,具有重要意义。

简介：摘要：药学门诊是由专业药师在门诊对慢性病患者、以及使用多种药物的患者进行药物的咨询、讲解、和优化服务的诊室。服务对象包括：患者及家属、医护、健康人群。医院通过开设药学门诊,直接面向患者开展专业化药学服务,对提高药物治疗水平,降低药物治疗费用具有显著作用。对不同患者治疗用药个体化，对多病共存联合用药精准化。开展药学门诊工作,对推动临床药学加速发展,助力医院药学转型,具有重要意义。

简介：摘要：目的，本次研究主要针对的是我院药物治疗管理工作，其药学门诊对于相应的分级管理，实施效果进行分析。方法，将药物治疗管理分为不同的等级，对不同等级的工作内容以及方式进行全面的约束管理，并且对各个级别其具体的工作流程复诊情况以及工作评估等方法进行全面的讨论、分析。结果，可以发现在药学门诊药物治疗管理的分级管理工作中，通过有效的规范管理内容，加强对相关文件的记录分析以及质量的控制，可以有效的提高药师的专业水平以及服务效率。结论，针对于药学门诊药物治疗管理，需要采取相应的药物治疗管理分级服务措施。这样能够保证节约药师的出诊时间，提高整体的服务水平以及工作效率，为我国医学行业的发展奠定良好的基础。

简介：【摘要】目的：探讨分析药学门诊对于相应的分级管理的实施效果。方法：从2021年7月-2022年8月期间我院药学门诊的药物治疗管理服务记录中随机抽取的100例样本进行回顾性分析。按照分级管理的开展时间，将开展前50例记录组成对照组，开展后50例记录组成观察组。分析比较干预前后患者满意情况。结果：分级管理后患者的满意度明显提高（P＜0.05），可以发现在药学门诊药物治疗管理的分级管理工作中，通过有效的规范管理内容，加强对相关文件的记录分析以及质量的控制，可以有效的提高药师的专业水平以及服务效率。结论：针对于药学门诊药物治疗管理，需要采取相应的药物治疗管理分级服务措施。这样能够保证节约药师的出诊时间，提高整体的服务水平以及工作效率，为我国医学行业的发展奠定良好的基础。

简介：[摘要] 目的：探讨我院慢病药学门诊服务模式流程与成果，分析临床药师开设咨询门诊的有效性和必要性。方法：介绍该院慢病药学门诊的建立过程，收集本院2021年2月~12月在慢病药学门诊就诊的413人次信息，包括基本信息、疾病情况、用药情况、咨询问题情况和满意度调查。结果：接诊的413例患者。同时患2~3种慢性疾病的人群占比最大，约为57.4%，服用5种以上药物的患者为60.5%,有97名患者主动向药师咨询了用药问题。结论：开设慢病药学门诊，能够促进合理用药，保证患者用药的安全性和有效性。同时也能提升药师的作用和价值，加快药学服务模式的转型。

简介：【摘要】目的:分析药学门诊高血压患者实施药物治疗管理服务的可行性。方法：以药学门诊高血压患者作为研究对象，时间涉及2023年1月至2023年12月期间，样本数量共计73例，将上半年未实施药物管理前患者药物治疗达标率情况、冠壮动脉硬化性心血管疾病危险控制达标率情况等数据进行统计，并将实施后相关数据进行归纳总结，引入统计学系统进行对比分析，观察药物治疗管理服务可行性。结果：相比实施前，实施后患者药物治疗达标率情况、冠壮动脉硬化性心血管疾病危险控制达标率情况以及改善情况均呈现出较高优势性（P﹤0.05），可见统计学意义。结论：药学门诊高血压患者实施药物治疗管理服务可明显强化患者用药治疗意识，提高治疗效果，能够有效控制风险因素，应用意义明显。

简介：摘要：目的：对“互联网+”背景下医院开展的线上药学门诊服务进行总结，为广大药师进一步开展线上药学门诊提供参考。方法收集医院2020年3月27日—12月31日线上药学门诊接诊的所有有效咨询。对患者年龄、性别、咨询次数等个人资料，及咨询内容进行分类统计。结果在368位咨询患者中，以中青年女性为主。有效咨询共423例次，关于药物使用方面的相关问题最多，占56.2%;其次是关于不良反应的咨询，占23.6%，另外还有16.78%是关于妊娠哺乳期的用药咨询。结论线上药学门诊服务有其独特优点，作为线下药学门诊服务的补充，可更好地让药师做好药学服务，促进患者合理用药。

简介：摘要：医院药学不仅要研究医院的药学技术、临床用药和药品供应，还要管理药事。医院药房是医疗工作的重要组成部分。其重要任务是保证患者用药安全，实施科学合理的药学服务。在这个过程中，患者、临床医生和护士都应该是服务的对象，他们应该积极参与指导临床药物治疗和供应药物。既是管理工作的职能部门，也是提高医疗质量的专业技术部门。

简介：

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简介：摘要：随着信息技术的迅速发展，互联网+已经渗透到了各个领域，药学门诊用药管理体系也不例外。本文针对传统药学门诊用药管理中存在的问题，提出了建立“互联网+”药学门诊用药管理体系的构想，并探讨了该体系的关键技术与实施路径。通过借助互联网技术，结合大数据、人工智能等先进技术手段，将药学门诊用药管理与互联网相结合，可以实现用药信息的实时共享、用药方案的个性化定制、用药风险的实时监测等功能，提高了用药安全性和管理效率，为患者提供更优质的用药服务。

简介：摘要：目的从用药咨询在药学门诊的实践看药学服务的重要性。方法选择2017年7月～2019年6月期间门诊患者药物咨询记录498份，参考药品说明书、《中国药典》（2015版）等相关药物专业书籍，分析用药咨询患者的基本信息、咨询药物类别、咨询药物具体类型。结果门诊药物咨询以女性患者居多，共有376例，占75.5%；从年龄来看≥60岁患者最多，占50.8%；在使用药物种类上分析，同时使用2种及以下患者占45.4%，使用3～4种药物患者占41.5%，5种以上的药物的占13.1%；心血管系统和内分泌系统用药咨询居于前列，分别为236份占27.2%，224份占25.8%，呼吸系统和消化系统用药位居其次，分别为156份占18.0%，132份占15.2%；在咨询问题中，药物用量用法咨询比例为34.8%，药理作用与用途咨询比例为26.8%，用药注意事项咨询比例为10.6%，咨询方式以当面咨询为主。结论用药咨询作为药学服务的突破口，根据药学服务存在的问题和需求，不断地制订有效措施加以改进，对医疗质量的提高发挥了重要的作用，解决了临床医师的后顾之忧。

简介：摘要：随着我国医疗体制的深入改革，医院的药房服务模式发生改变，提出了医院药学服务模式，门诊药房的工作重点由传统的供应型转变为患者提供良好的药学服务。医院通过合理地开展用药咨询服务解除患者的疑虑，增加患者的依从性，从而全面提高服务质量，使患者获得最有效的药物治疗。

简介：摘要：药物风险是导致全球医疗安全事件发生的主要原因。近年来药物安全事故频发，不仅严重威胁人民群众的健康安全，而且使药物安全防范工作面临巨大压力。我国药物风险管理经过20多年的努力，已迈入快速发展阶段，先后颁布了20余部相关法律法规，促进公立医院卫生体制改革过程中积极推进总药师制度，加强合理用药管控。但目前我国药物风险监测最主要的手段仍是不良反应及用药错误自愿报告，医疗机构缺乏药物风险主动预警技术，存在风险防范职责划分不清，人员主动监测动力和能力不足等问题。为此，本研究通过设立用药风险防范智能交互系统，建立“风险防范”药学服务创新模式，以解决药物风险防范核心六大问题，致力于实现患者安全用药“0风险”的目标。

简介：摘要  目的：探讨医院药物治疗管理（ＭＴＭ）药学门诊的工作流程与成效。方法：医院建立药物治疗管理（ＭＴＭ）药学门诊200例作为研究对象，设为管理后。ＭＴＭ药学门诊管理前后，评估医院药学服务工作质量改善情况，调查患者对药学服务的满意度，比较差异。结果：管理后医院药学服务工作质量评分高于管理前（Ｐ＜０．０５）；管理后患者总满意率明显高于管理前。结论：药物治疗管理（ＭＴＭ）药学门诊的建立与应用，能明显提高临床药事管理和药学服务工作质量，减少药学相关风险事件和不良事件发生率，进一步保障患者诊疗用药安全，医患满意度高。

简介：【摘要】目的：探究医院药学干预管理对规范门诊处方及合理用药的有效性探讨；方法：选取我院2016年8月1000张门诊处方作为对照组，不进行药学干预管理；选取2017年10月1000张门诊处方作为实验组，进行药学干预管理。干预管理6个月后，对比处方不合理用药事件发生的概率；结果：实验组中不合理用药事件发生的概率为8.9%，对照组不合理用药现象发生的概率为29.4%，实验组不合理用药事件发生的概率明显低于对照组，具有统计学意义，P

简介：小朋友,下面是五年级数学上册内容中容易出错的“病号”.我们-起来为这些病号——诊断治疗吧!