简介：

简介：摘要：中学英语阅读能力是英语四种技能之一，阅读能力的提高至关重要，直接关系着学生们的考试成绩和英语听说写的能力提升。

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简介：摘要儿童阅读的问题受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。通过选择适合幼儿年龄特点的教材，创设良好的阅读环境，采用不同的引导方式，使孩子有阅读的兴趣、自我阅读的能力。

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简介：摘要阅读是高考的重点，阅读理解在高考试卷中占分最多，因此培养学生的英语阅读能力是提高高考成绩的关键。英语阅读能力主要体现在阅读速度和阅读效率上，是在大量阅读实践活动中培养的。因此，高中生需要养成良好的阅读习惯和阅读技能。

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简介：众所周知,英语学习的主要目标是听、说、读、写,而对大多数学生来说,学英语将来最主要的目的是能看懂英语,能正确理解和获取信息。因此,阅读能力高低是学生英语学习效果的最基本,也是最重要的一条衡量标准。提高学生的阅读能力有利于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力,是提高英语教学质量的关键。

简介：摘要：本文首先对培养学生英语阅读理解能力的重要性进行了详细的论述，其次对提高学生英语阅读理解能力的有效策略进行了系统的分析，从而为教师在开展教学中提出了一些可参考的建议，旨在提升学生的英语阅读理解能力，并进一步提升教师的英语教学质量。

简介：摘要在历年的高考试卷中，阅读理解试题作为检查学生阅读能力和水平的重要题型，一直占据很大的比例，而且完形填空与改错也与阅读理解能力的高低由着密切的关系，阅读理解能力的提高更能有效地促进写作能力的培养和提高。所以，我们把阅读理解能力的培养和提高当作高中英语的教学的重中之重。

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简介：摘要阅读是语言运用中最频繁的一种活动，又是现代人类认知世界最基本的方法，也是人们获取信息的重要手段，还是提高英语水平最有效的途径，因此中学英语教学往往将“读”放在四大技能之首，把阅读教学作为教学重点。遗憾的是，我们的阅读教学效果并不尽如人意。大多数学生学了很多年英语之后仍然不能卓有成效地阅读简单的英语文章。他们不仅阅读速度慢、理解能力低，有的甚至对阅读产生畏惧心理，敬而远之。对于不少学生，阅读理解是他们英语学习中的一大难点。如学生缺乏学习信心与兴趣、没有掌握正确的阅读策略、阅读教学模式单一等。本文就这些问题进行了阐述，并针对这些问题提出了一些解决策略。

简介：摘要： 随着我国教育 改革的不断深入，小学英语的重要性愈发凸显，我国青少年开始 越来越早地接触英语。特别是《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》明确了在义务教育阶段开设英语课程的必要性，该标准对中小学生的英语阅读能力提出了循序渐进的要求。在此背景下， 广大 家长开始重视儿童的分级阅读，市场上 也涌现出 了大批英语分级读物，但这些读物不能满足我国少年儿童阅读能力发展的需要。 那么小学生如何在教师指导下，发展各种阅读策略， 形成自己的阅读素养，培养自身的自主阅读能力是一项值得探究的课题。本文 将从新课程标准下的英语阅读标准来介绍小学生的分级阅读背景、分级阅读的重要性、分级阅读的方法、分级阅读对自主阅读能力提升 的促进作用等。

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简介：随着高考英语对学生的阅读能力的不断加强,如何适应灵活多样的阅读的要求,在新课程标准的指导下提高学生的英语阅读能力,是英语教师应该认真思考的问题。本文结合笔者自己的教学经验,提出了提高英语阅读能力的几项措施。

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简介：摘要课外阅读是课堂教学的延伸和发展，是对教师在教学中是否培养了学生自学能力的检验，是提高学生各项能力的最有效的途径。扩大阅读量，不仅有助于学生了解这个世界，而且也有助于学生知识的积累和写作能力的提高。

简介：摘要《英语课程标准》明确规定初中英语教学应注重培养学生的阅读能力。阅读是吸收英语语言材料、语言知识、扩大词汇量的重要手段，也是对英语口语交际能力、英语写作能力和阅读能力的提高，阅读多年来的各种题型，阅读理解是其中的亮点，在各种考试中占有相当大的比重。在义务教育阶段，阅读能力的培养已成为英语阅读课的重中之重。阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。因此，在初中英语阅读课中，提高阅读效率，提高初中英语阅读课的有效性，从而培养初中生的英语阅读能力，为学好英语打下坚实的基础。

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简介：【摘要】小学英语教学中阅读能力培养能够提升学生的英语学习水平，更好的满足现代化教学需求。文章主要以此为基础对小学英语阅读能力培养进行探讨，希望能够为相关教育人员提供一些参考。