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扩大学生英语词汇量——集中识词小议

作者：李素玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2005-04-14
出处：《伊犁教育》 2005年第4期

简介：词汇是构建语言的材料。面对许许多多的单词，学生常常苦于记单词效率低，遗忘速度快。国内有学者对118名学生进行了调查。他们对“中学英语学习中哪项收获最大？”的回答是：118人中有115人认为中学阶段词汇学习收获不大。80人认为词汇难学。英语词汇在中考中占重要地位，因为小到句子，大到英语的对话、文章，都是由英语单词组合而成的，词汇量小，就不可能听得懂，说得出，读得快，写得出。初中阶段学生应至少完成1600个英语单词。扩大词汇量一直是学生们在英语学习中受到阻力最大的地方。
标签：英语词汇量大学生集中识词英语单词英语学习中学阶段

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初中英语兴趣教学谈

作者：李素玲
学科：文化科学 >
创建时间：2011-12-22
出处：《时代报告》 2011年第12期
机构：李素玲（河北省安新县实验中学，河北安新071600）

简介：摘要在英语教学中，要创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛，以新颖的教学内容与方法引起学生的学习兴趣；让学生享受成功的喜悦，提高学习英语的兴趣，充分发挥学生的主观能动性，有效提高学习英语效率，促进英语教学水平的提高。
标签：培养英语兴趣教学

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中学英语课堂提问之我见

作者：李素玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-11-21
出处：《教育学文摘》 2011年第11期
机构：李素玲河北省清河中学054800

简介：摘要高中英语课堂提问成为课堂教学的核心，是师生双边活动最基本的，最重要的形式。选择好的提问方式能促进学生进行内容丰富的语言输出，能促进学生较多地参与课堂活动，能增加师生之间学生之间有目标的进行交流，从而提高学生的英语交际能力。
标签：课堂提问艺术性启发性目标

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