简介：教师职前培养在理论与实践的钟摆中徘徊,20世纪80年代之后,英国教师职前教育在政府直接干预下急速转向实践。解制背景下的政府集权,危机余波中的经济理性,政治新右派的鼓吹,教学实践能力的下降,教师数量的波动是这种犹如19世纪学徒式旧模式复兴的重要原因。分析其实践转向及影响因素既有利于把握教师教育的改革动向与发展趋势,也能防止陷入比较教育研究常见的盲目应景跟从的误区。

简介：6月6日教师节1931年5月，由南京中央大学教授部邰爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

简介：在英国首批测试中，约有五分之一的实习教师未能通过基本的读写能力和算术能力测试。所有实习教师都必须接受资历深厚的校长和教育专家的检验，因此所有新教师必须具备基本技能才能成为优秀的教师。目前所有实习教师都必须通过基本的读写能力和算术能力测试。但是他们只参加所开设的培训课程的考试，并且可以无限次地参加复试。

简介：美国的职前教师教育实践能力培养体系，为本国的教育提供了优质的、稳定的师资力量，也为我国师资队伍建设提供了参考。文章以波士顿驻校项目为例，介绍其在教育实践能力培养方面的城市教师驻校模式（UTR模式）。主要内容包括：UTR模式的基本情况；UTR模式对驻校生培养的目标理念：UTR模式的课程安排；UTR模式对驻校生教育实践能力的培养环节。

简介：教师专业化问题已经成为目前我国师范教育改革的核心,而教师专业发展方向取决于教师专业标准。然而现实中人们大多将教师专业标准和教师资格条例等同,采用统一标准对待所有教师。文章对教师专业标准必要性进行了分析,并指出现行教师专业标准存在的问题,且根据国外先进做法对我国教师专业标准的构建提出见解。

简介：美国课程标准要求：教师自己要依据标准，收集教学素材……美国教师收集资源时，视野非常开阔，这也许跟美国教师以课程标准为据的理念相关，不唯教材是从。笔者在美国学习考察期间，对美国教师整合素材资源有一些见闻和体会．

简介：

简介：2003年澳大利亚首次颁布了《国家教师专业标准》,用于指导全国的教师专业发展工作。基于教育改革的发展和变化,2010年,联邦教育部重着手修订标准,促使教师朝着高质量方向发展。通过对标准修订前后涉及的基本理念、发展阶段、专业素养进行比较分析,探析澳大利亚教师专业标准的传承与变革以及从中体现出的新特点,期望给我国制定教师专业标准带来一定的启示。

简介：当前我国教师教育存在着诸多问题：教师资格制度与开放的教师教育体系脱节、教师教育体系内部机构不公平、教师教育机构组织分散、效率低下、＂师范专业＂的名称名目繁多、教师教育机构没有资质认定和质量评估标准、教师教育课程脱离中国教育现实、＂学科教学论＂概念过时、师范生招生分数线过低、师范生就业的结构性困难、现代教师培训体系建立缓慢等,均须解决。

简介：教师教育的发展依赖于教师教育政策的不断调整和创新。20世纪90年代以来，我国教师教育在不断创新的教师教育政策引导下取得了瞩目的成就：教师教育体系由独立封闭转向灵活开放、教师教育层次不断提升、教师专业化不断发展、教师教育人才培养模式不断创新。未来十年是我国教师教育转型与发展的关键时期，

简介：第二十八个教师节到来之际，全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会7日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发来贺信，代表党中央、国务院，向全国广大教师和教育工作者表示节日的问候，向这次受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺。胡锦涛在贺信中指出，在新形势下，希望广大教师和教育工作者全面贯彻党的教育方针，按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，切实做好教书育人各项工作，大力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为促进教育事业科学发展、建设教育强国和人力资源强国再立新功。

简介：这里，是英格兰的乡村，没有人类密集的足印，绿色唱响了田园之歌。大片大片的牧场宽广地隆起，绿色流动着，层层叠叠地蔓延至碧蓝的天际。天空是流畅的弧形，鸟儿飞过，留下无影的踪迹。大朵大朵的白云与羊群渐行渐远。草地上绽放着一朵朵白莲——是那些悠闲地吃草的羊儿：

简介：学习领域是在面向21世纪德国职业教育改革中诞生的课程模式，它体现当前德国职业教育的主流思想。2011年11月．德国专家罗塔·格莱夫（LotharGrf）先生（原中德唐山农村职教合作项目一期德方长期专家组组长，以下称格老师）再度受邀，来我校指导数控专业学习领域课程的开发和相关实践活动。他以学习情境“滑轮的制作与装配”的教学为例，为我们展示了一堂示范课，他把传统的专业理论课程演绎成了学习领域课程．让我们大开眼界、倍受启发。

简介：在美国教美术史，是不一样的体验。写点体会，或许国内同道和美术史系的学生会有兴趣了解一二。今年春季学期，我教《当代中国美术史》。在综合性大学里，这种研修课通常是给研究生开的（本科生也可以修，只要他们觉得自己有此能力）。我所在的是一所文理学院，四年制，没有研究生。

简介：2009年我有幸作为学校赴德考察团的一员先后考察了德国的职业教育及学生管理等情况。虽然考察学习只有短短20天的时间，可谓走马观花，浮光掠影，但也印象深刻，感触良多。

简介：审视美国教师教育课程思想的历史发展可以发现，美国教师教育课程曾经历学术性与师范性之抉择，这种抉择在不同的历史阶段呈现出不同的形式，表现出不同的特点，深化了人们的认识，通过吸收不同历史阶段盛行的理论更新为新的抉择。在20世纪80年代以来，由于认知科学的影响，两者在融合的共识上形成多元的教师教育课程思想，对我国今后教师教育课程的设置具有一定借鉴意义。

简介：为了尽快适应新课程标准改革，把握新标准，运用新理念，提高教师队伍的整体素质，我校利用暑假时间，邀请美国创造性教育学院、美国大波士顿教育家中心的专家Dr．CarolSchraft，为我校全体教师举办了第二期教师培训。去年寒假期间举办的第一期培训，让我们了解到了美国先进的教育理念，亲身感受到了美国教师开放的课堂教学，使我们受益匪浅；第二期培训在第一期的基础上，安排的培训时间更长、培训内容更丰富，更加激发了我们的学习热情，开阔了我们的视野，让我们得到了更多的新思想、新理念、新启示。

简介：在第28个教师节即将来临之际，我们在这里隆重召开全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会。我代表党中央、国务院向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺!向全国教师致以崇高敬意!祝大家教师节愉快!下面，我讲几点意见。

简介：尽管世界经济复苏乏力，中国同英国贸易与双向投资近年来保持了良好的发展势头，为促进经济增长，英国政府将扩大对中国等新兴经济体的出口作为政策优先的目标。这一政策成效显著，2011年英国对华出口增长了28.8％。

简介：前不久,有一个人将英国政府告上了法庭,并且最终胜诉,让人意想不到的是,这个人居然是一名关在监狱里的犯人,他的名字叫做艾萨克。艾萨克是一名体育爱好者,他在三年前因为误杀罪被判入狱,在英国南威尔士地区的一所