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信客的“信”

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如何让学生“亲其师，信其道”

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老师的付出情感的深入

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美丽的“意外”精彩的课堂

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打开学生的心窗走进学生的的心扉

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积累的枝头绽放应用的花朵——谈语文的文学教育

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关于“探究物质的密度”的建议

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高效的课堂源于角色的把握

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浅谈曲线的轨迹方程的求法

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“化学式的书写”的方法

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生存的无奈演绎命运的悲剧

  • 简介：摘要现代文学处于一个缔造悲剧的时代,人的“生存”是无奈的。正是这种生存的无奈使人的生存陷入到无法逃离的困境之中。中国现代小说以犀利的笔触展现了这群小人物的存生际遇与悲剧的命运。

  • 标签： 生存 死亡 生命 悲剧主题
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付出老师的爱挖掘学生的美

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实验探究的方法及存在的问题

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合适的师生定位科学的师生交流

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用爱的阳光浇灌灿烂的花朵

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学生的问题可能就是老师的问题

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灵动的语言形象的画面——论记叙类文体的语言魅力所在

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初中课堂中的学生评价模式的探索
  • 作者： 张士华郝玉秀
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：一提到学生评价，人们很容易联想到考试和分数，足见以往的学生评价过于注重学生的学业成绩。而且这种单一评价方式，必然会桎梏学生口头语言、听力等的发展，难以发挥语文教学的主流优势，降低了素质型人才应有的语文标准。随着教育改革的深入发展，素质教育的全面实施，探索有“应试教育”向素质教育转轨的、理想的、全面的、公正的语文学习评价模式，已成为语文教育者关心的话题。近几年，我们语文教研组在语文学习评价模式方面进行了有益的创新。最终采用的“分项考核，综合评价，等级+寄语”式评价模式，收到了较为理想的成效，促进了素质教育的全面实施。

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在学生的心田种上感恩的种子

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好的开端就是成功的一半

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