简介：种子种子通常借助风力，在某一刻，发出尖叫声。从它还是幼儿起，就开始接受环境的考验，终究长成一副坚硬的皮囊，柔软的心肠。它像一颗受精卯，土地是它的子宫，也是它的产房。它和村庄的一场婚恋，延续一生。

简介：鹰俯瞰着大地上的一切生灵,这是一种本真的智慧,而这只有比它更高的太阳和万能的上帝能够做到。1秋末初冬的午后,只要有太阳,便是非常

简介：摘要：人依自然而生，自然依人更美。党的二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。2023年7月，习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调，要以高品质生态环境支撑高质量发展，加快推进人与自然和谐共生的现代化。因而，全面贯彻深入推进生态文明建设，从尊重自然、顺应自然、保护自然的内在要求出发，以人与自然物质变换思想的生成之源为逻辑起点，不断提高全民生态意识，加强企业责任，优化资源分配，为新时代生态文明建设谱写新篇章注入强劲动力。

简介：薅聪薅聪是方言，是剑河人对一种小鱼的称谓。三穗台江等地叫千年鱼，意思是这种鱼长千年也不会长大。

简介：文章认为法定物权贬降说是说明自然物权本质的适宜理论,并认为自然物权中亦蕴含道德义务。自然物权的受领和保有权能,是自然物权产生民法效果的基础,民法需对自愿给付后的效果加以保护,自然物权依此得恢复为法定物权。此外,自然物权可以获得实证法上的支持,民法规定自然物权具有极大的意义。

简介：摘要：在幼儿园教学中，对户外游戏提出新的准则，尤其是在自然物的教育环境下。其中，户外游戏占据幼儿园教学的重要地位，一旦教师抓好幼儿开展户外游戏的关键时期，那么幼儿的学习氛围就会更加兴趣化，就目前教学情况来看，幼儿园户外游戏存在诸多问题。本文就幼儿园户外开展自然物游戏提出以下论述观点。

简介：《徒然草》是日本中世纪作家吉田兼好的随笔作品,与《枕草子》(清少纳言)和《方丈记》(鸭长明)并称'日本三大随笔文学'。《徒然草》中涉及内容广泛,其核心思想是无常观。文章主要从自然物象的分析角度,进一步阐释吉田兼好的无常思想的转变,及其对后世的影响。

简介：

简介：【摘要】：自然物——一种存在于自然界中天然生成之物，区别于人造物品。小到一粒石子，一片落叶，大到天然铁矿、石油。可以说，自然物的范围是非常非常广阔的，我们的生活中处处都可以发现自然物的踪迹。近年来，大家无论从装饰、实用各个角度都追求一种简约、自然、原生的状态，自然物以其易于收集、便于使用、环保等特性渐渐的成为儿童游戏的一种重要材料来源。

简介：摘要：在大自然和社会生活当中，有着数不清的能够给幼儿服务的学习资料，幼儿的身心发展会受到生长和生活环境的限制，为此想要提高幼儿的动手能力，开发幼儿的思维，培养幼儿具有科学探索精神，那么就需要善于发掘幼儿在幼儿园的生活当中的诸多自然物教学元素，幼儿能够通过对自然物的探究，来引发幼儿的好奇心和兴趣，从而顺利地对幼儿开展科学教育。

简介：摘要幼儿时期的教育对于学生的发展尤为重要，在素质教学的影响下，人们对幼儿动力能力的培养意识逐渐增加。在家长的过渡保护下，降低了幼儿农村自然物接触的机会，担心幼儿受到伤害，或者以脏为理由，凡是家长包办，然幼儿失去了动手实践的机会。本文针对如何利用农村自然物发展幼儿的动手能力进行以下论述，以期合理利用农村自然资源，提升幼儿的动手实践能力，培养孩子的自主探究精神。

简介：自然美包括日月星云、山水花鸟、草木鱼虫、园林四野等等，非常广阔多样。自然美作为经验现象，是人们经常能够欣赏和感受的。在室内设计中，设计师根据不同的情况运用不同的自然元素——材料来营造不同的空间气氛。室内环境中各种自然的符号表达以及空间造型的各种信息，也通过材料传达给我们，使设计师的抽象理念超越物质本身而转化为一种具体可视的现实，人们可以与此进行交流。室内设计如同工业产品设计一样，要想获得成功，必须有它与众不同的表现形式，而这种形式都是以“材料”为载体通过设计来完成的。而有关建筑与自然空间的和谐以及关于室内与室外衔接，室内的功能空间的材料构成也必须围绕自然一点的风格而给予合理的分配和规划。

简介：摘要：自然物在幼儿美术教学上有着得天独厚的优势，要充分利用我园丰富的自然资源，在美术课堂多带孩子去亲近自然，拓宽他们的审美视野，选择适合的材料，启发幼儿去创造，实现幼儿美术课堂与大自然相互融合，让幼儿在熟悉的生活环境中去发现美、表现美和创造美，以有效促进幼儿在与自然资源的互动中形成环保意识。

简介：1积雪和积雪融化的定义规定,雪覆盖地面达到气象站四周能见面积一半以上的现象记为积雪.何为积雪融化?规定,在平坦的地面上,积雪开始融化显露地面的日期及完全融化(低凹处)全部露出地面的日期.开始融化和完全融化指的是积雪的融化.

简介：【摘要】

简介：大自然是幼儿最好的课本,也是幼儿最好的课堂。由于农村地区本身存在经济条件与地域条件的限制,导致幼儿在接受美术教育的过程中,动手能力、想象力等方面的发展受到了限制。但是农村幼儿园有很多丰富、各种各样的农村自然物,我们应充分发挥自己的优势,利用农村自然物更好地开展农村幼儿园美术活动。结合幼儿的年龄特征,让幼儿在自己熟悉的自然环境中去发现自然的美、感受自然的美,再进行美的创造,从而促进我国农村幼儿园美术教育的可持续发展。

简介：摘要广阔的农村有形形色色的种子、不知名的野花野草、随手可取的树叶、树枝等，为美工教学提供了取之不尽、用之不竭的资源。

简介：摘要：幼儿正处于思想和行为启蒙的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善幼儿的人格，发展幼儿的社会天性，开发幼儿的心智。对此，本文也将以幼儿的成长为视角，立足于主题教育这一环节，从自然资源的开发出发，分析主题教育中自然资源利用的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：亚里士多德关于“无生命自然物”的基本观点主要不是“外在目的论”，而是一种“内在目的论”，或者至少可以说是两种目的论的一种混合，而其中的“内在目的论”的思想具有相当的合理性，对我们当今正确处理人和自然之间关系具有重要的启示意义。

简介：以＂自然物＂类名词的提取过程为例,从如何确定提取标准、如何确定准基层词、基层词内部是否存在差异、如何确定调查问卷的发放对象四个方面,讨论现代汉语基本层次范畴词（简称基层词）的提取问题。通过讨论及语料调查、对比与整理,共确定＂自然物＂类基层词132个,其中典型基层词73个,非典型基层词59个。