简介：摘要：幼儿戏剧教育是教师引导幼儿运用肢体与表情、声音与语言，进行感知、想象和表达的戏剧教学游戏活动。众所周后，通过教育，幼儿可以获得优秀的品德、良好的人际关系、积极向上的情绪和良好的习惯等。笔者认为在小班年龄阶段，借助戏剧教育对发展幼儿的安慰行为，具有不可替代的作用。因此本文旨在探讨如何通过戏剧教育来提升幼儿安慰行为，并以具体案例为例，阐述借助戏剧教育发展小班幼儿的安慰行为的操作方法及其效果。

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简介：【摘要】目的：探讨精神安慰镇痛分娩法联合锻炼助产在产妇分娩镇痛中应用。方法：收录2023.3-2023.12于我院生产的产妇80例，随机分为对照组和观察组，各40例，分别给予常规护理、精神安慰镇痛分娩法联合锻炼助产，对比两组干预效果。结果：观察组阴道自然分娩率82.50%高于对照组60.00%，观察组剖宫产分娩率11.67%低于对照组27.50%（P＜0.05）；两组产妇于产中和产后24h的疼痛程度以观察组更低（P＜0.05）。结论：精神安慰镇痛分娩法联合锻炼助产可以有效提升自然分娩率、缓解其疼痛程度，可以推荐使用。

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简介：摘要：目的：评价自我效能与自我护理在喉癌术后患者中的应用效果。方法：选取我院2022年9月至2023年9月的44名喉癌术后患者，随机分为两组，各22例，对照组采用常规护理，实验组在常规护理基础上增加自我效能与自我护理的干预。通过比较两组患者术后恢复情况、生活质量、自我护理能力等指标，评估自我效能与自我护理的应用效果。结果：实验组患者术后恢复情况优于对照组，生活质量得分高于对照组，自我护理能力得分也显著高于对照组。结论：自我效能与自我护理的干预在喉癌术后患者的护理中具有较好的应用效果，能够提高患者的恢复效果和生活质量，促进患者的自我护理能力，值得进一步推广和应用。

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简介：摘 要：中国自古以来就是“礼仪之邦“，以“礼”和谐万邦，治家理国，“礼仪”在中国历史上发挥了重要的调节和规范作用。近年来，人们常用“仪式感”一词来表达美好的情感体验、重大事件的礼敬和自我价值的认可。“礼仪”从日常行为规范延伸到国家和社会道德文明建设等领域，如何利用仪式及仪式感增强高校大学生思想政治教育与提升学生管理的实效性，实现礼仪教育的当代价值和育人功能，成为当前高校思想政治教育工作的新课题。本文主要以心礼仪教育视角对大学生自我管理与自我教育进行了深入研究。

简介：【摘要】目的：探讨自我效能模式对肠造口患者自我管理能力的影响。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的肠造口患者中，随机抽选60例进行研究，应用随机数字表法分组，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予自我效能模式，两组各30例，比较两组护理效果。结果：护理后，实验组的自我管理能力、自我效能水平均高于对照组（P＜0.05）；实验组的生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在肠造口患者中，应用自我效能模式，其效果显著，值得推广。

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简介：摘要：课堂观察是教师合作实施教学研究的一种重要方式。它能为教师的专业发展提供支持的元素。基于观察课堂教学目标的落实效果，探讨目标分类的课堂观察实施；基于课堂中学生所采取的学习方式和课堂参与度，浅析学习策略的课堂观察实施；基于开展课堂观察的意义，明白其对师生自我发展的积极影响。

简介：摘要：随着人口老龄化的加剧及老年人年龄的增长，老年失眠问题日益突出，给老年人身体和心理健康带来一定影响，而规律有效地自我管理对于改善老年失眠具有重要意义。本文分析了老年失眠的原因，并提出了针对性的自我管理措施，以期为老年失眠患者提供有益的参考。

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简介：摘要：自我效能感一般表现为个体的自信程度，它指的是个体对利用已有的技能去完成某项工作的自信程度．班杜拉等研究者指出，自我效能感对事情的发展和任务的完成有推动作用．由此笔者以为，在学习的过程中，教师要积极培养学生的自我效能感，并以此来推动学生的学习，促动学生化学核心素养的发展．那么教学中，该如何来发展学生的自我效能感呢？

简介：随着现代生活节奏的加快，人们越来越多地面临脊柱健康问题。长时间坐在电脑前工作、低头看手机、不良的睡眠习惯等，都可能对我们的脊柱造成慢性损伤。脊柱，作为支撑人体结构的中心，其健康状况直接影响到我们的行动能力和生活质量。然而，许多人对如何正确护理脊柱知之甚少。本文将为您提供一系列在家就能实施的脊柱护理方法，从了解脊柱的基本结构与功能，到掌握日常保健技巧，再到培养有益于脊柱健康的生活习惯，旨在帮助您预防脊柱疾病，维护脊柱健康，让您的生活更加灵活自如。

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