简介：
简介：在大学英语新教学模式特别注重学生自主学习能力培养的背景下，网络自主学习环境下的学习策略研究日益受到人们的关注和重视。目前该领域的实证研究主要是对同一年级的实验班和控制班进行对比分析，本文调查分析的是不同年级、不同性别和来自不同高中的学生在网络自主学习过程中对学习策略的整体使用情况，并提出相应的建议。
简介：近年来,搭配已日趋成为词汇模式的一种重要类别,并且迅速成长为语言教科书和材料中确定的描述单位。本文首先给出了搭配的教学法定义,然后讨论了搭配的一个明显特征——任意性——搭配的这一特性非常适合于自主性学习。本文的主要部分集中在提高学生的搭配意识,尤其是提供给他们技能,以便他们能独立地发展其搭配知识。在这过程中concordance这一检索软件虽小却起着功不可没的作用。
关注自主学习激发主体参与——《Askingtheway》教学设计及自主学习模式初探
学习风格与英语自主学习方法
小议创新课堂之自主学习
自主学习反思能力的培养
英语自主学习能力的培养
培养学生自主学习能力初探
浅谈如何提高学生自主学习能力
如何培养学生英语自主学习能力
中学英语自主学习点滴谈
解开束缚，让“主人们”自主学习
自主学习能力培养的基本途径
新课标下如何激发学生自主学习
浅谈初中英语自主学习
基于英语网络自主学习的学习策略实证研究
如何培养学生的英语自主学习能力
培养初中生英语自主学习能力
改善教学方式激发学生自主学习意识
如何培养学生自主学习英语的能力
搭配、检索和自主性学习(英文)
培养学生英语自主学习能力的探索
