简介：党的十八大将立德树人确立为教育的根本任务,要求全面实施素质教育,深化教育领域综合改革。回首历史展望未来,通过梳理40年来高考内容和形式改革的基本脉络,总结其中的规律和得失,为积极推进高考综合改革、贯彻落实立德树人的总体要求提供借鉴和参照。

简介：<正>凡事皆有内容,皆有形式。两全齐美者却不多见。中央电视台播出的“心连心”艺术团的演出录像已有14场,我几乎每场必看,感觉内容和形式结合较好的,唯有“百年丰碑”。这场演出,就其内容而言,唱的是对周总理的颂歌或是他生前喜爱的歌,演的是周总理为国效力、为民分忧的戏,讲的是周总理关心两个文明建设的事,除了一两处败笔,几乎没有多少游离主题之外的东西。用小时候老师教我们写作文的话说,“没走题”。《三唱敬爱的周总理》、《革命熔炉火最红》、《纤夫》、《革命

简介：

简介：

简介：摘要：随着当前国家综合实力的稳步提升，经济科技水平逐步提高，对于自然资源的可持续利用也愈发重视，而对于我国的自然资源来讲，森林资源尤为重要。地处四川凉山州的木里县境内森林资源丰富，更应该注重保护生态环境与森林资源，防患森林火灾。本文就关于木里县森林管护的内容与形式进行相关方面的探析，以此推动生态文明的可持续发展。

简介：

简介：化学课外活动的内容一方面可以配合课堂教学,使学生对掌握的化学知识有所加深和巩固,另一方面应该理论联系实际,适当扩大知识面,开辟一些新知识领域以激发学生兴趣,发展学生智能。化学课外活动内容广泛,形式多样,其主要形式有:

简介：教材、学生和教师是构成教学结构的三大要素,在很多国家的课堂教学实践中,教科书在很大程度上决定着教师的教和学生的学,所以,它也是推进课程改革和提高教学质量的关键。面对社会发展的新形势和地理科学新概念、新方法和新技术的冲击,各国地理教育在课程设置、内容安排和教学

简介：摘要技工学校钳工教学、等级考试的改革是当前技工教育的一个紧迫课题，文章首先从当前企业需求出发，提出钳工教学、等级考试的改革的方向，再通过具体实例分析企业具体需求，确定钳工教学、等级考试的改革内容。

简介：<正>中国经济体制改革正处于一个历史性的转折关头,产权革命成为发展的必然趋势。本文试图从法律的角度,探索产权同商品经济的根本关系。一、明确的财产关系现代股份制,以其法人所有权和股东所有权的结合与分离为前提,创造和发明了二重所有权运动形式。一方面,原始资金所有者把自己的资金投资给企业以后,从企业领取了资金所有权的凭证——股票,而丧失了对原有资金的所有权。另一方面,企业接受

简介：随着时代的不断进步,思想教育工作也应该跟上时代发展的步伐。中职院校学生的思想教育水平需要进一步得到提高,而且进行思想教育工作的途径也应改进。教师结合十八届五中全会中的五大理念,探讨中职学生的思想教育工作内容和传授途径到底是怎样的,以此来促进中职学生思想水平的提高。

简介：在文[3]、[4]、[5]中已经介绍了专门组织被称为英国“高考”的A水平（Advancedlevel，笔者译为A水平考试）考试的三个考试委员会的A水平数学考试大纲内容，本文介绍英国另外一个负责A水平考试的OCR考试委员会A水平数学考试大纲的考试内容，OCR考试委员会A水平数学考试分为AS（AdvancedSubsidiary，笔者译为补充水平考试）水平考试和A2水平考试两部分，考生须在第六学级（也称为第五学段，相当于我国高中）第一年完成AS水考试内容的学习和考试，

简介：摘要：长久以来，语文学科给人的印象就是考试和教材没有太大的联系。学生学不学习，复不复习课文都一样。这种现象降低了语文课文在语文课堂教学中的地位，造成了语文课堂教学教、考脱节的问题，给语文课堂教学带来了一定的困境。要解决这个问题，就必须加强语文考试内容和教材的联系，让语文考试内容回归教材。

简介：

简介：

简介：作者自1992年1月至1996年6月对70例极低体重新生儿进行了社区护理，与对照组40例相比患儿护理问题的发生率明显降低。故认为开展极低体重新生儿社区护理是很有必要的。

简介：支架式教学源自于前苏联心理学家维果茨基的最邻近发展区理论，它基于学生的最邻近发展区提供个性化的学习支持，利用学生已有的知识来内化新的知识，帮助学生主动发展（图1）。支架本意是建筑行业中使用的脚手架，此处用来形象地说明：学生被看做是一座建筑，学生的“学”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要的脚手架，使学生不断地缩短原有水平与学习目标之间的距离，最终完成对所学知识的意义建构。

简介：摘 要：本文探讨了高中生物支架式教学的内容和形式，首先介绍了支架式教学的核心理念，强调了其促进学生自主学习和思辨能力的重要性，其次探讨了有效的教学策略，特别关注数字化学习资源在支架式教学中的运用，最后，总结了支架式教学在高中生物教育中的意义和潜力。

简介：2007年北京市开始实施普通高中课程改革，2010年迎来了课改后的首次高考。为适应课程改革要求，2010年高考语文北京卷按照新课程标准关于“课程目标”的规定，结合北京地区的实际情况，不断深化考试内容改革，对学生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面的能力进行考查，以期充分反映高中新课程的理念和特点，适应时代对于人才培养和选拔的要求。

简介：本文指出了管理信息系统课程考试中存在的种种迹象,研究了该课程的学科知识体系和教学目标,分析总结了该课程的考试内容与考试方式,给出了改进该课程考试内容与考试方式的建议,旨在提升学生对该课程的学习及应用效果。