简介：摘要文化馆是我国开展精神文化建设的重要阵地，在新常态背景下我国对群众文化建设工作十分重视，文化馆可以开展多种类型的文化活动、艺术活动，对群众进行熏陶。为了进一步提高群众文化水平和艺术修养，要积极加强文化馆社会化建设力度。本文对文化馆的美术工作以及对群众进行美术辅导的相关策略进行分析与探讨，旨在提高文化馆的发展水平。

简介：【摘要】随着时代的不断发展，人民生活水平的不断提高，人们越来越重视自身的艺术素养以及审美水平，在这种想法下，越来越的人开始参与到社会美术机构的美术培训，通过相关学习和培训，来提升自己的能力。本文将对现阶段的文化馆美术工作以及群众的美术培训进行分析，希望可以文化馆可以通过开展多种途径的群众美术辅导，来增强群众的美术欣赏以及审美能力，从而促进我国精神文化的不断发展。

简介：摘要文化馆美术工作的开展可以有效推动群众文化工作的顺利落实。而群众美术辅导则是通过文化馆中的美术工作者以及相应的专业美术机构对群众美术爱好者进行艺术及技术方面的指导和培训。通常来说，群众美术工作具有多样性、公益性等特点。以清远市文化馆为例，其群众美术辅导工作的开展和提高，需要不断结合文化馆自身的实际情况，以及当地的实际情况进行开展的广泛性群众活动，从而使其辅导工作深入到基层当中去，从而不断推进基层群众的美术活动的发展和提高，因此提升本地区城市的综合软实力，促进本地区精神文明建设的不断发展。

简介：摘要：在群众文化建设过程中，最重要的是推动面向群众的艺术辅导。在对群众进行艺术辅导的过程中，最重要的辅导形式就是开展艺术活动。严格地说，群众文化是精神文化的组成部分。通过适当的方法对群众进行艺术指导，不仅能有效地提高群众的艺术欣赏水平，还能促进我国的精神文明建设。在推进群众美术建设的过程中，可以利用一定的美术资源辅助美术工作，以达到更好的工作效果。

简介：摘要：在新时代，文化馆美术管理工作的特色和群众美术培训的对策都有助于促进社会群众的身心健康。文章将全面论述这些问题，并剖析开展群众美术指导事业的意义，提供有效的措施，以期为相关人士提供参考。

简介：小蜻蜓美术工作室成立于1999年，自创办以来，一直以“系统的形象思维为主要内容；游戏活动为主要形式绘画为手段并与各学科有机配合的创造思维教学法”为教学思想，鼓励儿童大胆去想、去画、去探索，画出自己心中的画。

简介：民间美术的研究工作在我国有将近一百年的历史。在中华人民共和国成立以后,更是受到了极大重视。1949年1月解放军进入天津,军政委员会代表最先拜访的,就是三位民间艺人,他们是天津的泥人张、风筝魏、砖雕刘。尔后,同年4月在北平发行的《人民日报》上发表了由该报记者撰写的长篇报道《北平特种手工业恢复与发展中的一些问题》;1953年年底,中央人民政府文化部在北京举办了“全国民间美术工艺展览”;之后不久,民间美术的调查、研究、展览、出版等方面的工作在文化、文物、民委、工艺等行业内全面开展起来。

简介：湖光少儿美术工作室位于美丽的新疆乌鲁木齐市，是目前新疆最具特色的少儿美术工作室。工作室由具有丰富教学经验的胡光老师创办，教学设施齐全，环境舒适。胡光老师根据少年儿童的特点和多年的教学实践，针对不同年龄段的少年儿童设计出了一套系统化的绘画课程，力争每个学生都能得到最大的发展。工作室与许多地区的艺术机构建立了合作关系，通过参与各种比赛活动和与来这里交流的教育家、艺术家的沟通，

简介：摘要：文化馆的基本工作职责范围里包括美术工作，作为公益性的文化服务职能机构来讲，文化馆在当前的时期背景下应当能够充分重视群众美术工作。现阶段的文化馆公益性文化服务机构不仅具备开展群众美术工作的职责权利，同时还应当负责实施综合性的群众美术辅导实践工作，促进城乡各地民众的审美素养以及人文道德境界提升。因此，本文探讨了文化馆全面实施推进群众美术辅导以及各项美术工作的目前状况，给出合理优化与整改对策。

简介：深圳市公明中学率先在中小学开展“创意牛仔布艺画”的艺术实践。这种布艺画主要是利用废旧牛仔布不同的颜色、肌理、质感和配饰，通过画、剪、拼、粘等方法，来表现家乡人文风俗。作品视觉效果强烈，其材料的选用及精致的创意让人耳目一新。

简介：

简介：中国舞台美术学会理论研究部于一九八六年八月十二日至十六日在北京中央戏剧学院召开了理论工作交流会。

简介：摘要伴随着我国经济的发展，教育事业呈现出蓬勃的发展势头，最近几年，美术教育工作室如雨后春笋般发展起来，同时也取得了大众有目共睹的成绩，本文通过对红黄蓝儿童创意美术体验工作室的探讨，为儿童美术体验工作室的发展提供意见与建议。

简介：美术是一门视觉艺术，当它在教学过程中，经过创意、构思呈现出立体美时，我们可能更多地惊叹于其画面创意，而不会有多少人去关注其背后材料的准备过程。良好的创意也要靠材料、各种媒介的构建来实现。常州西藏民族中学学生学情与普通中学学生学情不同，美术课前材料的准备就显得尤为特殊，这个问题应该引起我们的重视。

简介：摘要：21世纪后，人们生活发展日益进步，同时国家经济的飞速进步促使老百姓的日常品位也开始提升，人们摒弃了之前的追求温饱的阶段，追求文化涵养逐渐成了新的社会潮流。因此，老百姓的日常活动发展形势呈多样化。其中，美术在群体活动中有着不可撼动的地位，它的发展对某地区的群众文化活动影响巨大。美术艺术在很大程度上丰富了普通老百姓的日常生活，同时，它还可以熏陶人们的艺术涵养，丰富人民群众的精神内涵。因此，我们应该加大力度促进人民群众对美术的关注程度，从而提升他们的鉴赏能力和人文素养。本文就基础美术教学的重要性，对于做好基层美术辅导工作提出几条策略建议，以供参考。

简介：李竞飞，中学高级教师，昆明市第一中学学生处副主任，美术老师。曾参与教育部审定的义务教育教科书《美术》编写工作，2016年编写的校本教材《云南滇派硬翅风筝》入选全国十大校本教材。工作室以综合材料为创作的基本材料，让学生学会用身边的任何材料制作艺术品。用杜尚的“现成品即是艺术”的观念锻炼学生的发散性思维，在二维空间上创造出类似小装置的具象、意象、抽象艺术.

简介：摘要：在新课程标准的要求下，美育被称为现代素质教育中最重要的一环。所谓的美育主要是指审美教育，主要通过艺术素质培养、艺术技能训练等方式，帮助学生形成正确的审美观念，并提升学生感受美、赞赏美、创造美的能力。而小学美术教育作为小学中一门基础课程，是实施美育的重要载体。有效的小学美术教育对陶冶学生的美术情操、促进学生的全面发展具有十分重要的作用。本文就小学美术教育中“美育”工作的开展进行探讨。

简介：

简介：摘 要：美术教育教学的实践 和运用 是实现美术教育思想的基本途径，是美术教育工作的中心。其特点是通过系统的基础知识和基本技能的传授与掌握，促进学生身心发展。其目的是培养时代所需要的美术人才和提高全民素质。在美术教育实践和美术教育思想之间，美术课程和教材是中介，美术教学手段和方法是途径，美术教师和学生是主体，从而相互作用使美术教育思想通过诸媒介落实到师生的教和学的实践中。并且分析美术教育的过程发现本质特征，美术教育的五项原则、美术教育三大基础方法。

简介：摘要：本文主要从美术学科教研的需求与现状、“美术专业教研导师工作室”地市级美术教研模式的提出与意义、美术专业教研导师工作室”的实施、导师工作室的管理、从工作室运行数据看工作模式的有效性等方面，浅谈“美术专业教研导师工作室”区域性