简介:犯罪不作为在网络平台代际演变过程中引发刑事责任归责模式的窘境。拒不履行信息网络安全管理义务罪的规制路径需事先经监管部门责令改正的立法模式有限制刑罚发动的初衷,但是,此种限定刑事责任的方式存在诸多商榷之处。应当跳出传统思维的窠臼,对网络平台信息网络安全管理义务进行另行调整与修正,实现由被动履行到主动担责的变迁。必要情形下摒弃'经监管部门责令采取改正措施而拒不改正'这一入罪前置性限定要素,从而化解平台类网络服务提供者不作为在归责实践中的异化难题,作为网络平台义务提升与公众法益保障的有效应对。
简介:有效发挥廉政文化的功能,需要网络载体的支撑。廉政文化通过现代信息技术逐步渗透、溶合到网络平台之中,推动部队建设,显得日益重要和紧迫。军队网络廉政文化平台建设的目标:建设反腐倡廉学习教育数字化课堂,打造廉政文化作品展示多样化媒介,开辟廉政文化交流研究互动化渠道。军队网络廉政文化平台建设的原则:突出举旗铸魂、宣扬正气的导向性原则,坚持围绕官兵、服务打赢的针对性原则,体现敏锐扑捉、快速反应的时效性原则,遵循内容全面、重点突出的系统性原则,贯彻简单易用、操作便捷的实用性原则。军队网络廉政文化平台建设的途径:完善机制、形成科学构建有效使用的良性循环,注重建设、促进技术系统信息系统的完美结合,锤炼队伍、培育素养深厚技术过硬的复合人才。
简介:网络教育具有时空分离、资源丰富、使用便捷等特点,是干部培训工作发展的主流和方向.随着干部网络教育平台的不断发展,学员用户越来越多,使用频率越来越高,产生的数据越来越大,这种“大数据”隐含了学员知识水平、工作领域、兴趣、关注点等信息.通过对大数据的梳理分析可以发现,学习资源评价机制的不完善、学习过程监管过于粗放、考评忽视学习效果的量化分析等,是目前干部网络教育发展面临的主要问题.要突破这种困境,需要进一步在平台项层设计、资源共建共享、学习资源推送、细化效果考评等方面加以改进,以促进网络学习课程的设置和学习交互体验,激发干部自主学习的兴趣,推动干部网络教育事业持续健康发展.
简介:网络直播是新生的网络文化产品,具有开放式社交、立体化呈现和具体性细分等特征,在主体、客体、介体、环体四个要素上同大学生思想政治教育具有较强的契合性,是大学生思想政治教育可利用的重要网络载体。但由于不能取代课堂与实践等传统载体,难以控制负面效应的出现,对空间、时间、操作有一定要求等原因,使其具有一定的局限性。因此,准确定位网络直播在大学生思想政治教育中可发挥的作用,充分认识其可能性和有限性,通过利用校内各类资源,紧密结合兴趣、专业,认识和把握大学生的个性特征,提高思想政治教育工作者直播内容水平,开拓线上和线下活动等方面准确把握和合理利用,实现基于网络直播媒介的大学生思想政治教育的正效应。