简介：

简介：摘要：随着计算机辅助设计的飞速发展，Rhino软件被广泛应用于诸多设计领域。文章主要分析了在学习Rhino的过程中，经常出现的问题，并分享了多条学习Rhino的经验；这些经验既适用于教师教学，也适用于学生自学。

简介：

简介：

简介：摘要：教育课程改革的不断深入，提高教师专业发展意识和能力已成为当务之急。因此，打造高效课堂，既要充分发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用。在教学中，教师要精设探究，引导学生巧妙质疑，促进学生对知识的自主性建构、自能性建构。精设探究、巧妙质疑、促进建构，是高中课堂教学经验总结的“十二字真经”。实践证明，把握“十二字真经”，能有效地提升学生的学习力，发展学生的数学核心素养。

简介：摘要：调查研究是我们党的传家宝，也是我们做好各项工作的基本功，是重要的思想方法、领导方法、工作方法和学习方法。党的百年奋斗史就是一部通过调查研究解决中国现实问题的历史。毛泽东是我们党大兴调查研究的积极倡导者，也是积极开展调查研究的践行者。为后人留下诸多的宝贵经验，成为当前大兴调查研究之风的可鉴典范。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨初中数学作业管理的有效经验，重点关注作业设计的优化与实施。通过深入分析作业设计的实施要点与路径，提出了一种以学生为中心的作业设计模式。该模式强调自主选择、探究型、关联生活以及学生自编特色作业等多元化设计方法，旨在满足不同层次学生的需求，提升学生的数学感知与应用能力。本文通过对这些设计方法的详细阐述，为初中数学作业管理提供了理论与实践的指导，以期提高数学教学的质量与效果。

简介：

简介：摘要：苏霍姆林斯基说过这样一句话：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”多年的教学中我们发现，小学数学中一道数学过程非常简单的题目，有些学生总是出错。究其原因，不难发现由于数学语言的 符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点，数学阅读又有不同于语文阅读的特殊性。归根到底是他们数学阅读的能力很低，导致缺乏足够的信息识别能力和迁移能力，对数学概念认识与辨别模糊不清。因此，在小学数学教学中，也同样需要重视阅读能力的培养和提高。

简介：摘要：煤矿安全问题一直备受关注，而班组作为煤矿生产安全管理的基础，对整个煤矿的安全生产至关重要。然而，目前煤矿班组安全建设仍存在一些问题，如安全责任不明确、安全培训不足、安全监督不到位等。因此，深入研究煤矿班组安全建设的现状和问题，对于提升煤矿安全管理水平具有重要意义。基于此，本文主要分析了煤矿班组安全建设经验。

简介：摘要：随着教育理念的创新改革，幼儿的学习发展逐渐受到重视。其中，数学经验的学习能够使学生形成高效的数学思维，对幼儿的健康成长有着重要的促进作用。由此，本文对小班幼儿数学经验的学习进行研究，基于幼儿的学习需求提出了相应的教学策略，以促进数学教学的高效开展。这不仅可以为幼儿提供丰富的学习体验，还有助于培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。

简介：摘要：新媒体作为新时代的产物，以极快的发展速度出现在现代社会，改变了人们对娱乐的认知。因此，新媒体的形式和内容与传统大不相同，属于开放概念的集合。视觉传达和平面设计之间存在着逻辑联系。近年来，国内许多高校逐渐将平面设计的名称改为视觉传达设计。名称的变化意味着以前的平面设计理念已经不能有效地适应当今社会的发展。

简介：

简介：

简介：[摘要]小学生作文历来是难点，小学生由于其知识积累和阅历等原因，往往不知道写什么，怎么写，笔者从教学实践中体会到，教师应走进孩子们的世界，从转变学生心理状态，激发写作兴趣入手，由浅入深，奠定写作基础，丰富写作内容，进而发展各种认识能力，提高整体写作水平。

简介：摘要：本文通过某大型电子厂房能源站的管段预制过程经验总结和分享，从方案深化、优化设计，材料梳理、管段拆分、管段预制加工、吊装等环节系统介绍了该能源站空调制冷机组及冷却塔的管段预制全过程，为工业厂房能源站内大口径管段的预制化走向成熟做出了积极探索。

简介：摘要：随着国家在各领域的全面进步，新型建设项目的速度与规模呈现出前所未有的发展趋势。这些项目对建筑工程结构设计的需求愈发多样和严苛。当前，先进的建筑技术在设计与施工过程中的广泛应用，正不断推动建筑行业的飞速发展。然而，在这繁荣的背后，建筑结构设计领域暴露出的问题也不容忽视。结构设计过程中的不规范现象以及施工中缺乏有效的建设预案，都成为了制约建筑行业健康发展的重要因素。因此本文主要介绍了建筑结构设计经验，希望为相关研究提供参考。

简介：摘要：本文介绍了如何激活小学生数学思维，提出了启发式问题引导、游戏化学习和实践探索结合等方法。首先分析了数学思维对小学生学习的重要性，强调了激活数学思维的益处。接着，提出了启发式问题引导，通过日常生活中的问题激发学生思考；游戏化学习，设计富有趣味性的数学游戏提升学生兴趣；实践与探索结合，将数学知识应用到实际生活中培养学生解决问题的能力。最后，通过购物计算、几何拼图和数字游戏等具体案例演练，强调了示例演练与反馈的重要性。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提升他们的数学思维能力和解决问题的技巧。

简介：【摘 要】帮助幼儿平缓过渡极其重要，幼儿教师要在幼儿园阶段做好入学准备，即培养幼儿的求知欲、专注力、坚持性、独立性、责任心等学习品质，而不是过早地让幼儿品尝学习的压力。项目课程教学始于 20 世纪 70 年代，在英国的各类幼儿学校中被广泛应用。它注重在做中去学习、团体讨论、知识与经验的总结与再应用，在教学实践中取得了良好的教学效果。在具体的教学中，教师要挖掘生活中的资源，要开展规范的教学活动，并为幼儿的主动探索创造条件。