简介：有利与无利原则──规则宗旨与原则爱德华·斯坦兹笔者观察篮球裁判执场越多，就越确信：一个优秀裁判员临场的决窍是坚持有利与无利的原则。在我的印象中，一切优秀裁判员都恰恰贯彻了这一原则。当涉及有利与无利或“实际宣判”时，笔者会就其所关心的问题──判罚的宗旨...

简介：<正>健康和寿命的决定因素不是医疗条件,而是生活方式。现在社会上很普遍的现象就是:家庭收入越高,儿童营养越缺乏。走在大街上看到肥胖的人群是大部分是年富力强的男公务员或者其他收入比较稳定生活比较富裕的社会精英,寿命最短的是知识分子(平均58岁)!

简介：没有了性爱,那么婚姻的实质意义就相对减少了,不要相信无性婚姻。在各自一天的劳累和奔波之后,没有比爱人的一个拥抱更让人感到安慰的了。夫妻一定要寻找属于自己的时间在一起,也一定要重视两个人之间的交流,无论是身体的交流还是心灵的交流。来看看性学专家对你们的建议吧。

简介：同伴争叫后的新花色应叫在我的个人笔记中，改变最为频繁的就是对同伴争叫的应叫了。实际上所有争论问题的关键点就在于新花色应叫的含意：全都是逼叫的，还是全都不逼叫，或者一部分逼叫而另一部分不逼叫。但没有任何一种方法能够让我足够满意并有很高的使用率。

简介：我们已经详述了USP的基本内容，并且通过一些实例示范了应用该原则的办法。现在要从另一个侧面来探讨这一问题，我们发现时下很多流行的约定叫却并未遵循USP。

简介：大纲教材是根据年龄和性别特点按照循序渐进的教法原则编制而成。

简介：本文论述了诚信原则的语源、历史发展、涵义、功能及在立法、执法、司法中的具体体现和运用这一原则应注意的问题。

简介：本文通过对情势变更原则的比较研究，指出情势变更原则是现代民法追求实质正义精神的一项特殊原则，建议在制定民法典中增设这一原则，并提出了具体建议。

简介：体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括,是体育教学客观规律的反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和指导原理。深刻理解和正确贯彻体育教学原则,这对我区体育教师进一步掌握和运用体育教学的客观规律,结合西藏高寒、低氧环境和以藏民族为主的特点,确定体育教学的具体任务,选择和安排好教学内容,更有效地增强学生体质和掌握体育知识、技术、技能,都具有重要意义。

简介：①专门化原则采用的训练方式决定着训练的效果。这意味着训练必须与运动项目所要求的能量代谢系统、肌群以及关节活动的范周和方向相符合。②可逆性原则训练效果是可逆的,一旦训练在次数上和强度上达不到要求,那么就会丧失训练效果。由于受伤或者生病卧床一周便会失去竞技水平,但是在一般情况下可以通过二、三周的训练得以恢复。

简介：我在打比赛时放小球怎么会那么失败呢？不是放不过去，就是放到中场附近被对手拍死!好不容易放出一个质量不错的，对手也追得到!一点都不好玩!

简介：知识经济时代，需要全新的管理理论和管理模式－知识管理，知识管理，既是一个极富创新性的论题，又是一个极富实践性的模式，毋庸置疑，回朔管理演进的逻辑，揭示知识管理的内涵，探讨知识管理的原则，是一件非常有意义的工作，这同样是本文论述的主旨所在。

简介：比例原则是行政法的一条基本原则，是制约行政自由裁量权的一个重要工具，然而长期以来在我国却没有予以必要的关注和应用，致使许多行政行为虽然合法，但却不舍理，从而损害了行政相对人的合法权益。文章对比例原则进行了简要的阐述，分析了比例原则的渊源、内涵以及在国外行政法中的地位，探讨了该原则在我国行政领域适用的必要性。

简介：凡事均有个优胜劣汰，极限片的制作更是如此。极限片是由邮票、明信片、邮戳三者再创作的组合体，应该注重艺术美、整体美、和谐美，俗话讲，人要“三分相貌，七分打扮”，极限片也要“打扮”，优化组合是制作极限片一条不可忽视的原则。

简介：运动训练最关键的环节是对运动负荷合理调控。本文从负荷的可接受性、有效性、适时性三个方面进行了初步探讨。

简介：为了保护运动员的权益，在实践中，一些体育组织认为“严格责任”过于严厉，采取弱化“严格责任”的做法，给予运动员辩解的机会，在处罚中考虑其是否有过错，我国兴奋剂处罚也采取了这一做法。

简介：排球比赛紧张激烈，教练员策略运用的正确与错误对比赛起决定作用，如何才能在这紧张激烈，错综复杂的变化中沉着冷静，临危不乱，审时夺势，捕捉战机，本文试运用中国古典军事思想以知己知彼，战而不殆；多谋善算，暗渡陈仓，攻守兼备，能攻能守四方面阐述了排球比赛中的战略原则，为今后排球教学和训练提供一些理论参考。

简介：2008年是罗杰·帕克德(RogerPackard)从事高尔夫球场设计的第38个年头,在这漫长的职业生涯中,他用一座座口碑甚佳的球场证明,只有亲力亲为,才能将手中的蓝图变成眼前叹为观止的球场……

简介：本文论述了高校组织形象的三大表征：物质表征（办学特色，空间环境，教学科研条件和基础设施，建筑特色），精神表征（校风，校园文化，学校标识），社会行为表征（人才阵容，发展规划和管理水平，公共关系状况），同时指出了塑造高校组织形象的重大意义。

简介：各类青少年体校教学训练课的组织和教育工作，依照青少年体校的章程由校长、教练委员会协同家长委员会来完成。