简介：一、飞步取棒（一）场地器材准备：在场地上画５条平行线，在两侧２米处各画一直径２米的圆圈，备排球２个，线上竖立９根木棒（图１）。（二）方法：将学生分成人数相等的两个队，预备时各队排头进圈。发令后，排头垂直向上抛球，然后迅速跑到圈外取棒（个数不限），返回圈内，再接住空中下落的球。成功者可接着做，每取一根棒得１分，失误者出局。双方都失误后换下一人，立好棒，重新进行。最后以得分多的队为胜。（三）规则１．球未在圈中抛起，人不得出圈取棒。２．球落在圈外算失败。二、过关接力赛（一）场地器材准备：在场地上画两条相距３０米的平行线，并在线中每隔５米画一个直径为５米的圆圈，圈内分别放一个藤圈、１副哑铃、１根跳绳（图２）。（二）方法：将学生分成人数相等的两个队，并面对场地成一路纵队站在线后。发令后，各队第１人快速跑出，依次在３个圆圈内分别完成藤圈套过身体１次（自上而下）；原地跳绳１０次（跳绳方法不限）；哑铃扩胸８次；然后徒手跑过标杆后，返回至起点线与本队第２人击掌。击掌后第２人以同样的方法进行。以最后一人返回到起点线的先后判定名次。（三）规则：１．必须按要求在３个点完成规定的任务，并将器材在原位放好。２．必须在...

简介：耐久跑运动是人获得体能和保持健康的一项运动,是发展健康体能最简单最有效的途径之一,同时对于提高学生心肺耐力功能、身体抗疲劳能力,培养吃苦耐劳、直面困难的优良品质具有重要作用.但因动作机械重复、运动负荷大,容易使学生产生畏难情绪,很多学生对参与这个内容有排斥感.

简介：学校组织进行练习课专题研讨，低年级课题“1—6乘法口诀练习”。在很多学生看来，练习课是极其枯燥的，感觉就是不断地重复练习。特别是低年级的一节练习课，学生通过前面的学习已经基本掌握了1—6的乘法口诀，我想：如果这节课就口诀背口诀，就练习做练习，学生会有多大的兴趣呢？没有了兴趣，这样的练习课效果又如何保证呢？能不能找到一种既让学生喜欢，又可以达到良好练习效果的有效途经呢？

简介：上肢力量、核心力量、下肢力量三者的协调统一且强大有力，是一个稳定运动链中必不可少的构成要素。

简介：摘要：对于数学教学，人们应该从学生小学时期就要重视，但对于小学生而言，无论是从年龄心理还是智力上来看，其对于数学还没有形成系统的、整体的了解。加上数学往往有很多抽象的数学符号，练习题繁重，大量的习题练习会让小学生失去学习数学的兴趣，为了适应当前社会发展需要以及新时代数学教学原理，教师应该对当前小学数学练习课进行改革，培养小学生对数学练习课的热爱，进而提升小学生的数学学习水平。

简介：为了加快教学评价信息反馈的速度，适应现代化教学的发展，本人结合教育信患化发展现状，运用动态网页语言和数据库开发了基于网络的课堂评价系统，实现了无纸化备课、上课、练习和考试，并收到了良好的效果。本文结合几年来对计算机教学的教学方式的研究，从设计、应用等方面分析了评价系统的一个子模块——游戏式选择题练习系统。

简介：摘要：游戏教学在近年来我国教育事业的发展中不断被提及推行，科学的游戏引入课堂，能够促使课堂具有趣味且学生参与度高等优势，使得学生的学习效率得以有效优化。在小学第一学段期间，学生具备多动、好奇、注意力不足等特点，结合人本教育思想，教师则可通过游戏的创编设计，促进学生在课堂练习中学以致用，使得学生能够更加积极地参与数学练习，并在游戏的兴趣下，增强知识学习的意识与行动力。

简介：摘要：在小学语文课堂教学过程中，完成基本讲解任务之后引导学生进行练习实践的主要目的是，帮助学生深化所学知识，优化学生学习效果，这就充分体现出了课堂练习环节的重要性。由此，实际课堂上，小学语文教师就可以适当将游戏策略引入课堂练习环节，并不断通过科学研究挖掘游戏策略的潜在助力作用，从而为学生有效练习切实提供良好助力，提高学生课堂学习效果。

简介：一、前言1891年美国马萨诸塞州斯普林菲尔得(旧译春田)市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯·奈史密斯博士由工人和儿童用球向桃子筐内做投准的游戏受到启发,发明了篮球运动。当初称为篮球游戏。美国、苏联等篮球强国在儿童少年的训练中,十分注重趣味性,大量使用游戏训练法。这种手段能引起儿童少年的浓厚兴趣。他们中间许多人后来之所以能成为出类拔萃的球星,原因之一在于他们成长过程中所采用的游戏练习法。国内不少中、小学和少体校的篮球教学训练普遍存在着成人化的倾向,不考虑青少年和儿童的年龄、生理特征和心理特点,手段贫乏、单调、陈旧。无疑,这不利于青少年篮球运动技能的形成和提高。因此,本研究的目的是检验游戏练习法在篮球技术教学训练中的效果。二、研究方法浙江师范学院体育系一年级(83级)女生二个班共38人参加了试验。二个班随

简介：摘要：小学阶段的学生注意力较为分散、不容易集中，传统的“填鸭式”教学效率较为低下，游戏教学法能寓教于乐，调动学生学习热情，让学习变得简单易行，使学生在学习中收获快乐。为提高小学英语课堂质量，教师应合理利用游戏教学法进行英语教学。本文将结合英语口语练习，对游戏教学法在小学英语课堂中的运用进行简要分析。

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简介：练习课是学生对上节课所学内容进行巩固的课堂，目的是使学生能熟练地掌握所学知识。要想让学生爱上练习课，教师在课前还需要做好一些必要的工作。

简介：摘要数学练习课不仅仅是掌握知识和技能本身，更重要的是让学生学会如何学习数学，学会思考方法，发展数学思维，培养学习兴趣。我在练习课中以“人”为本，把练习的主动权交给学生，充分体现了新课标的精神。

简介：练习是课堂教学的重要组成部分,其目的在于巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能技巧,这对于培养学生独立学习的能力和习惯,发展学生的智力和创造能力有着重大意义.因此,教师精心设计每堂课的练习,是完成教学任务,减轻学生负担,提高教学质量的重要手段.

简介：摘要练习是学生学习数学的过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展思维的重要手段。有的教师不注重练习的设计与应用，没有充分发挥练习的价值。因此，有必要对练习及练习的功能重新进行思考，进一步研究设计与组织练习，提高练习的实效。

简介：摘要：

简介：下列各题中有一个答案是错误的。请选出来。1.Thisis____rommA.Jim'sB.Bill'sC.Jim'sandBill'sD.JimandBill's

简介：初中语文第二册课本中出现的成语较多,为了复习和巩固这些成语,现将这些成语全部摘录作以集中训练。请将下列成语补充完整:1.惊心动_____2.稍纵即_____3.忍俊不_____4.凶神恶_____5._____不经心6.小心_________7.以身_____职8._____不关心9.麻木不_____10.精____求精11.见____思迁12.取义成_____