简介：＂素质冰山＂理论对高职院校职业素质教育进行了形象的描述,通过对冰山以上显性素质和冰山以下的隐性素质的分析,使高职院校职业素质教育目标清晰,内容丰富。＂职业素质银行＂在＂素质冰山＂理论指导下,通过对＂职业素质银行＂项目的细分、内容完善,从而实现其存储、兑换、贷款功能,实现了＂职业素质银行＂的有效运行。＂职业素质银行＂使比较抽象的职业素质教育变得比较具体,可量化、可考核,从而使高职院校的职业素质教育更具生命力。

简介：摘要教学工作是学校工作的中心，课堂教学是教学活动的主要形式，是教育活动的基本构成部分，因此，课堂教学是形成教学质量、达成教育目标的主要途径。然而，教师的业务素质及教学方法与教学效果有着密不可分的联系，它们之间貌似独立，却又彼此制约、相互依从。

简介：从事声乐教学，教师应有扎实的理论基础。实践总是在理论指导下进行，没有理论的实践是盲目的。声乐理论是教师教学中最直接最专业的素质，是前人在歌唱实践与教学中集体智慧的结晶。教师的理论水平对声乐教学非常重要，课堂的专业术语，处理作品，处处渗透声乐理论。其内容主要包括：歌唱的基本理论（人体的歌唱器官及其作用，歌唱的姿势，歌唱的发声原理，歌唱的呼吸，歌唱的共鸣，歌唱的咬字吐字等），声乐艺术的表演特征和歌唱心理，声乐艺术实践的组织与指导，

简介：摘要：在和谐的班级氛围中培养出和谐的学生，也只有和谐的班级才能让学生的个性得到充分的发展，学生之间才能做到团结协助。这样的班级环境也能够让学生的心灵受到感染，保护学生的内心，让学生实现全面发展。所以教师在班级管理工作中，应该重视给学生创建和谐的班级环境，这样才能让学生在更好的环境下成长和发展，促进学生综合素质的提升，为学生未来更好的发展奠定基础。

简介：《基础教育课程改革纲要》指出：学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发和选用适合本校的课程。从构建意义上讲，开设活动课就是校本课程的开发。因为活动课程是没有教科书的，能用的参考资料也很少。这样，活动课程就以其内容多元、范围宽泛、形式多样、方法灵活等课型特质向开发建设者提出了严酷的挑战：教师需要具备良好的教育思想、教育智慧、专业精神、

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简介：摘要把立德树人作为教育的根本任务，借助互联网搭建管理云平台为媒介，构建高职学生综合素质评价体系，实现课程育人、实践育人、文化育人、管理育人的育人理念。

简介：实施素质教育是当前各校教育教学改革的核心和关键，是提高民族素质，推动社会全面进步的奠基工程。素质教育的提出体现着鲜明的时代特征和人文理想，内含社会、经齐、文化发展对教育的要求。因此，大力开展旨在提高教师的素质能力，全面推进在职教师的培训工作，是建设高质量教师队伍的一项重大举措，是素质教育的重要决策

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简介：从静态角度上看,可以把人的基本素质概括为德、智、体、美、劳等几个方面,它是对人们以往的实践和修养的总结。自尊、自爱、自信、自强是人们的最基本的意志品质素质。这些意志品质动态地影响着人们在德、智、体、美、劳几个方面的发展,从而构成了人的动态素质。做为当代大学生,形成良好的动态素质,可以使自己在复杂多变的环境中,充分发挥自己的主观能动性,把自己培养成德才兼备的合格人才。

简介：摘要素质教育的最终目的是把学生培养成具有创新精神和实践能力的现代化公民。作为基础教育阶段的学校是实施素质教育的主阵地，应从战略的高度来审视和实施素质教育。笔者认为科学地构建素质教育模式是进一步推进素质教育的有效方式和途径，以下就构建素质教育模式进行探讨分析，以供借鉴。

简介：摘要对数学教育来说，小学阶段的重要性不言而喻，小学数学的目标为启发学生的学习态度、学习意识、学习能力。只有当学生形成了端正的学习态度，才能主动参与到数学学习活动。化学习积极性为学习动力，活用数学思想、数学能力解决生活问题。在不同的学习条件下掌握数学能力、数学技巧，对学生的数学创新思维培养而言具有重要的价值。

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简介：略论实施素质教育的体系构建牛玉发（阜新市教师进修学院实施素质教育是个系统工程。我们应在学习和总结实施素质教育的基础上，针对实际，以教育对象的整体性、教育内容的全面性、教育途径的多样性、教育评价的科学性为指导思想，探索构建素质教育的目标体系、操作体系、...

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简介：把日常生活中的实际问题转化为数学问题,建立起数学知识与数学应用之间的桥梁--数学模型,从而实现问题的解决,这是学数学、用数学的集中表现,也是目前我们实施素质教育,培养学生创新能力的有效途径.