简介：<正>培养跨世纪新型人才是我国教育的重要战略目标,这不仅对学校教育改革提出了新课题,也对学校图书馆的建设和服务提出了新的要求。近几年来,我们配合学校素质教育工作,围绕“以书育人”方面做了一些有益的尝试和探索。一、丰富的馆藏文献资源,

简介：力求站在全面实施素质教育的高度来重视德育工作，长期以来，我们建立了以课堂教学为主渠道的多元化教育途径。回顾过去，取得了一些成绩，展望未来，我们要进一步更新观念，摸索创新，以更新的姿态和饱满的热情去推进学校德育工作的健康发展，去迎接新世纪职业学校德育工作的春天。

简介：体育是素质教育的重要内容，在实施素质教育中起着积极作用

简介：没有美育的教育是不完整的，美育是素质教育的重要组成部分，素质教育呼唤着美育的滋润。本文论述了美育的功能，阐述了美育的现状，并对如何更新教育观念，构建美育基本教学模式进行探讨。

简介：

简介：摘要新时期，随着教育改革和发展的不断深入，勤工俭学被赋予新的形式、内涵和任务。加强学生实践教育基地建设、为素质教育服务成为新时期勤工俭学工作的主要形式和任务。通过开展勤工俭学活动，有利于培养学生的独立个性和社会实践能力，激发学生的开拓创新精神，实现课堂知识的迁移转化，培养学生高尚的审美情操。

简介：摘要实施素质教育的方针政策中音乐教育是不可缺少的部分，音乐教育促进人向完美发展，提高人的审美价值。成功的教育应该是全面的素质教育。

简介：舞蹈教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,是实施素质教育的有效载体,它对学生的美育渗透、道德培养、身心陶冶以及智力开发等方面发挥着重要的作用。我们应当十分重视舞蹈教学在素质教育中的重要地位和作用,并将其贯彻到我们的教育实践中,以促进素质教育的全面开展。

简介：在进入全民素质教育的时代,中学音乐教育承担着不可或缺的素质教育功能。音乐教育以其艺术性、趣味性和知识性对当代中学生起到了陶冶情操、美化心灵、艺术熏陶的教育作用。

简介：【摘要】：音乐欣赏教学在素质教育大背景下也被提出了更高的要求。如何基于时代视角，注重学生们的综合素质和综合能力的全面发展，是当前音乐欣赏教育的教学主旋律。教师要能够及时转换教学观念，充分启迪学生们的思维能力，让学生在音乐文化的熏陶下具备良好的审美能力，形成高雅的音乐艺术观。教师和学校要能够积极挖掘音乐欣赏教育的素质教育功能，并通过合理调配教学资源的方式助力音乐欣赏教育工作的顺利开展。

简介：本文以和教育部精神为指导,遵循高职教育的人才培养目标,简要分析了素质教育的一般理论问题,进一步探讨了高职素质教育的相关性等问题,对全面推进高职的素质教育工作具有一定的启迪作用.

简介：化学实验课可以使学生学会学习、学会审美、学会劳动、学会创造、学会做人、学会关心社会等，能培养和提高学生的素质。

简介：一、数学——点燃人类智慧的圣火文字的发明被历史学家认为是人类文明的开端，但历史也同样告诉我们：在人类学会用文字记事之前，还有一个漫长的结绳记事时代。可见，人类进步的历史是“识数”在先，“认字”在后。美国著名数学家丹齐克曾说过：“正是有了记数，我们赢得了用数来表达我们宇宙的惊人成就”。

简介：

简介：全面贯彻党的十五大精神，深化教育改革，全面推进素质教育，是摆在我们教育工作者面前迫切而又艰巨的任务。作为教育工作者，如何理解，认识素质教育呢?

简介：为全国落实“科教兴国”战略，第三次全国教育工作会议把素质教育提到重要位置，指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。把学生培养成为具有良好的思想道德素质、文化科学素质、健美的身体素质和健康的心理素质及劳动素质，个性得到健康全面发展的一代新人。而美育教育，特别是音乐教育，

简介：摘要：在素质教育理念下，书法是学习传承中国传统艺术文化的重要内容，可以在创新目标、健体美育、整体思维等方面为育人工作提供理论依据，因此在信息科技时代下，要重视和研究书法教育的育人功能。本文在明确书法教育重要性的基础上，根据其所表现出的各项功能，深层探索如何进行有效的书法教育指导工作。

简介：改应试教育为素质教育,是我国教育事业近年来一大举措。在当前“科教兴国”共识之下,更显示其在改革浪潮中的重要地位。梁漱溟先生生前有言,谓社会历史的发展进步,离不了人们在两件事上的努力:一为对客观规律性的认识,这不妨说是“科学之事”;二为对主观能动性的发挥,这不妨说是“道德之事”。纵观我国二十年来的改革,既是对客观规律性的认识,也是对主观能动性的发挥。故此必须进行下去,且已取得了举世瞩目的成绩。但不可讳言,也存在一些问题。问题反映在具体事情上,而其根源则一,即对改革的认识模糊不清。今就改革的性质而言,通俗地说,就是治病。因今日中国的社会存在着弊端,不治则有碍于社会的发展进步。既然治病,就需要服药。但而今

简介：考试在历来教育工作中都有着重要的地位和作用。应试教育在“应试”思想指导下使教育方向发生了偏离，但考试并非应试教育的代名词。因此，实施素质教育并不是要取消考试，而是需要不断完善考试功能，使考试更好地服务于素质教育。

简介：一、以提高素质为前提．优化德育干部队伍1．加强师德规范教育。德育工作者要树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观。增强师德信念和师德修养。教师一旦发自内心的．对某种道德的义务形成坚定的信心和强烈的责任感。就会达到师德水准高境界的升华．他就会坚定不移满腔热情地对教育、对学生实行自己的义务和责任，