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简介：大学毕业生要找的只是一个工作，而不是职业，更不是事业。

简介：海尔集团总裁张瑞敏，不仅是成功的企业家，而且是出色的演讲家。他在首届弥勒峰会开幕晚会上的致辞，全文不到500字，言简意赅，完全抛充了令人生厌的开幕辞八股，实在是近年来罕见的演讲辞杰作。

简介：爱国主义特征的精辟概括晓晨爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动我国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。在《邓小平文选》中，小平同志对爱国主义特征进行了精辟概括，使爱国主义精神化为具体的、实实在在的要求。下面结合我个人的休会谈谈我对邓小平同志...

简介：中世纪,欧洲有一位善于思考的国王,他经常总结治理国家的经验。有一天,他把大臣和谋士们召集到身边,说道：＂我希望你们大家给我提供最精辟的一句话,用这句话可以说明任何问题。无论发生什么样的情况,都可以用这句最精辟的话来解释。＂大臣们被国王这个要求难坏了,他们绞尽脑汁,左思右想,一个个束手无策。就在这个时候,一个身材矮小、

简介：从这里我们深深地感受到顾老师对学生的爱是一种泛爱,顾老师首先想到的是如何保护老师和学生,顾老师被派到二附中主持学校工作

简介：读了2003年第3期《台州佛教》署名隆盎，题为“伏惑事一心不乱是往生的最低条件”一文，使我获益匪浅，钦佩不已。对一心不乱鞭辟入理的诠解，扫尽了有关一心不乱念佛往生的种种误解、歧见，诚为近时以修学念佛法门一盏指路明灯。

简介：在罗贯中的小说《三国演义》中有许多精辟的话,现在人们在说话或写文章时还经常使用。其中最精辟的有这样十句话:第十位:"人中吕布,马中赤兔"仅用八个字却称赞了两件事物,足可见微言大义的春秋笔法。而且朗朗上口,妇孺皆宜。后来关羽虽然也得到了赤兔,但也没听别人这么说过,估计作者肯定是吕布的粉丝,否则也不会这么肉麻。精辟指数:5.5

简介：彻悟禅师是净土宗第十二祖，他的著作不多，主要见于收录在《净土十要》中的《彻悟禅师语录》。这些开示论述，却篇篇鞭辟入理，见地卓荦，脍炙人口。其中关于发挥净宗要义的一般开示，尤为精采，他说：“真为生死，发菩提心，以深信愿，持佛名号，十六字为念佛法门一大纲宗。”

简介：<正>第十位:"人中吕布,马中赤兔"一共八个字却称赞了两件事物,足可见微言大义的春秋笔法。而且朗朗上口,妇孺皆宜。后来关羽虽然也得到了赤兔,但也没听别人这么说过,

简介：罗香林教授是我国20世纪初、中期学术著有名望与影响的学人。他研究和论著的学术范围，有中国文化史、我国从禅宗六祖、回教蒲寿庚家族、到唐代景教、基督教等诸宗教史、古今知名人物史、名胜古迹、暨我国民族史、南方与岭南百越与蛋家民族史等类，可谓无所不包，无所不议和不著。因而在我国学术史坛上，既是我国现代研究中国文化和其他学术历史的一员泰斗；又是从事中国文化著论的一位杂家学者。值今罗氏诞辰100周年纪念活动时刻，

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简介：战争与和平问题是国际政治和国际关系中影响全局的中心问题，它直接关系到世界各国人民的生活和安全，关系到各国的经济发展和社会进步。邓小平在科学分析战后世界格局和主要矛盾变化的基础上，对战后世界战争的主要危险因素、世界大战能否爆发以及维护和平力量的增长等问题进行了深入的分析，提出了战争的主要危险因素在于美苏推行的霸权主义政策，随着维护和平力量的不断增长，世界大战是可以推迟甚至是可以避免的等一系列崭新思想，对我国改革开放和现代化建设的顺利发展具有重大的指导意义。

简介：莎士比亚只有一个,但是穷毕生之力研究莎翁的人有多少?曹雪芹只有一个,但是全力钻研考证,治"红学"的人有多少?王羲之只有一个,但是千百年来,专习王字的人有多少?问题是如果莎士比亚、曹雪

简介：一．名著文化与今天上海我们文化的基础名著文化应该成为现代国际化大都市的文化基础。上海是一个可称得上国际大都市的城市，其蕴涵的文化与戏剧文化应该是成正比的，经典的文学著作及戏剧作品应该成为这个城市的底蕴。

简介：李昌镐和李世石，两位当代棋坛上最具分量的棋手，他们的著作最近都相继出了中文版。一直觉得，围棋的有趣，围棋的价值，不仅仅是在对局当中，还在于之后的研究和学习。

简介：<正>莎士比亚只有一个,但是穷毕生之力研究莎翁的人有多少?曹雪芹只有一个,但是全力钻研考证,治“红学”的人有多少?王羲之只有一个,但是千百年来,专习王字的人有多少?问题是如果莎士比亚、曹雪芹、王羲之,一生

简介：议论文要做到议论精辟是一大难点，也是阅卷老师在批阅议论文时最为关注的内容。所谓精辟，是说见解、主张或看法深刻透彻。考场议论文，能不能精准地理解观点，或独特、富有预见性地分析理解周遭事物与现象，就显得特别重要。

简介：语文是丰富的，多彩生活是其背景。语文是深厚的，博大文化是其土壤。语文是灵动的，生命交流是其呈现。生活、文化、交流都是敞开的，因此，语文是敞开的。　　儿童是生长的，是无限的可能。儿童是完整的，是统一的多元。儿童是多彩的，具有鲜活的个性。可能、多元、个性都是敞开的，因此，儿童是敞开的。