简介：摘要：本文对118项中国农业文化遗产地的分布特征及类型进行梳理，采取网络游记爬虫的方式，采集了马蜂窝网站中中国农业遗产地所有的游记，并筛选出

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简介：摘要：传统语文教学中，都是由教师来为学生们分析课文中的语句段落，引导他们进行学习。然而阅读是每个学生的个性化行为，是学生获得自我提升的机会，不能用教师的分析来取代学生自我的阅读实践。为了落实语文核心素养在小学语文课堂中的渗透，我们应做到有效教学，用“批注式”阅读教学法来引导学生走进文本世界，提升语文能力。

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简介：摘要：主要通过古文相关论述阐释了张毅外用美白方组成药物的使用机理，论述了张毅教授以温阳健脾立法，治以理中汤为主方，辅以利水除湿、祛风润肤、以白养白治疗黄褐斑的学术见解，为治疗黄褐斑提供了新的思路。

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简介：摘要：小学是学生学习和成长的关键时期，在小学语文教学中教师要明确教学目标，结合学生的语文基础、认知能力、身心发展特点等综合考虑，设计丰富多样的教学活动，融入现代化的教学方法，为培养学生的语文思维和学科素养提供保障。在新课程改革的深入推进下，教师要重新定义教学重点，聚焦文本逻辑，运用图示、表格、导图等多种形式构建教学框架，帮助学生梳理逻辑思维，引导学生走进深度学习领域，深化对课文的理解。

简介：摘要：初中数学深度学习亦称深层学习，它是相对于浅层学习而提出的。深度学习与浅层学习既有联系，也有区别。深度学习是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习理论认为，浅层学习对应知道、领会的认知水平，表层理解，属于低阶思维活动，注重外力驱动的学习和知识的重复记忆、简单描述、强化训练，注重单一量化评价；深度学习对应应用、分析、综合、评价的认知水平，深度理解，属于高阶思维活动，更注重自主参与学习和知识的理解，应用，更加关注综合多元质性评价。

简介：摘要2020年北京青年呼吸学者沙龙第6次活动于2020年12月18日在北京召开，本次活动通过现场和网络直播结合的形式，通过临床实例展示、专题讲座以及现场与会青中年呼吸学者讨论的环节，初步探讨了进展性纤维化性间质性肺疾病（PF-ILD）的疾病谱、诊断标准、治疗方案等核心内容，为进一步认识PF-ILD开拓了思路、奠定了基础。

简介：摘要：以单元为单位系统性的进行对比，则能更有效的落实语文教育在单元特定序列中的教学方法，实现有对比性、前瞻性的系列化学习，实现语文课堂的高效和深度学习，从而实现语文素养的提升。增加了学习的系统性、连续性，突出了整体教学的连贯性，促进学生进行知识的网格化理解和整合。

简介：摘要:部编版小学语文四年级下册第六单元均为篇幅较长的课文，教师可以通过紧扣单元目标，聚焦课文题目，巧借辅助资源，发挥学生自主学习优势，实现长文章的有效教学。

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简介：摘要科研岗位师资力量对创新型医学拔尖人才的培养具有重要作用。长期以来，大学附属医院的科研岗位教师缺少相应的教师发展平台与制度体系支持。本研究基于六西格玛管理法，通过"定义—测量—分析—改善—控制"的步骤，系统化搭建了大学附属医院科研岗位教师发展平台，构建制度体系，充分调动科研岗位教师参与教学，为大学附属医院科研岗位教师队伍建设提供实践参考。

简介：【摘要】淄博职业学院与鲁南制药集团合作办学取得丰硕成果，根据校企深度融合过程所形成的案例，入选2020年中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”典型案例。本文是对该案例的简要描述。

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