简介:以立场标记语的相关研究为理论框架,考察测试环境下中国不同水平英语学习者话语立场标记语的使用情况,并与英语本族语者进行比较。研究结果显示:在测试条件下中国学习者话语中认知、态度、风格三大类话语立场标记语的使用频数依次递减,其中,中国学习者的态度类立场标记语的使用与英语本族语者有显著差异;不同水平学习者之间的差异表现在认知类中言据类立场、态度类中情感立场以及风格类立场标记语的运用方面。研究结论认为:中国学习者的立场标记语多使用词块表达,高水平学习者三类立场标记语的运用更接近本族语者并且更倾向使用学术性的书面语来展示自身话语的客观性。
简介:文章讨论和分析了羌语不同方言土语中话题的标记形式和分布特征。羌语各土语都有一个后置话题标志,但都不是强制性地出现。虽然在会话中,典型词序(无标记词序)一般没有话题标记;但在非典型结构或者在长篇语料中,引入一个新话题或者转到另一个话题时,或者叙述者为了让听者明了他/她叙述的内容,为了强凋话题的一些凸现特征,话题标志出现频率较高。但在多数情况下,都可以不用话题标志。南部羌语有些土语除了用后置附缀形式标记话题外,还有一套独特的代词分裂体系标记话题,有的代词形式与话题功能相对应,有些则与非话题有关。羌语代词的分裂对语言类型学和语言理论的研究具有重要意义。