简介：现代科学技术的发展，引发了伦理道德的较大变革。一方面，现代科学技术是推动道德发展的巨大动力，另一方面伴随现代科学技术的发展，产生了大量消极道德现象，使伦理学陷入了困惑，文章认为，在充分发挥科学的道德价值作用的同时应当对科学技术的研究和运用进行必要的道德制约。

简介：<正>科技道德是促进科学技术进步,保证科学技术沿着健康道路发展的重要环节。随着现代科学技术的发展,人们越来越认识到运用道德规范调整人与人之间以及个人与社会间的科技活动有着极其重要的意义。一、关于科技道德的研究对象与定义科学技术的迅猛发展,深刻地影啊了人类生活和社会的各个方面,科技道德问题越来越成为每个国家理论界所关心的一个重要问题。

简介：<正>一、科技道德教育的课程结构科技道德属于职业道德,而一般的职业道德教育包括职业道德责任、道德情感、道德规范,职业纪律、行为和习惯内容。从理工科大学生的内在品德修养动机和社会外部要求来讲,科技道德教育的结构以“三专题复合式结构”为最佳,即第一专题“科学与道德”,重点讲科技道德责任,培养事业心、责任感等道德情感。第二专题“科技道德规范”,讲道德要求和道德认识。第三专题“科技道德品质修养”,是道德原则的实践,旨在促进道德行为的完美和良好习惯的养成。这样就构成了科技道德教育中各有重点而又有联系的三大块,并使第三专题的内容以正反馈的方式反送到第一专题,通过高尚的道德品质,良好的道德行为、习惯而产生的社会效果,又会进一步促进科技道德责任感的深化。于是形成闭环课程结构。

简介：《三体》体现了刘慈欣对宇宙的终极关怀,高科技难以打破黑暗森林法则,让宇宙延续生存,闪烁着人性之光的道德才有希望。

简介：知识经济时代的到来，要求我们高校的教学科研人员以及大学生应树立正确的价值取向，在处理科学与人、社会、自然的关系上应遵循必要的准则和规范。本文对高校加强科技道德教育的必要性以及如何进一步加强科技道德教育进行了探讨。

简介：科学技术与道德属于不同的领域,但二者绝不是毫无关系.由于科学技术本质上的革命性,在历史上总是对道德直接或间接地起着促进作用.随着现代科学技术对社会生活领域影响的日益广泛,科学技术对道德进步的意义更加凸现.

简介：为加强科技界精神文明建设,提高科技工作者职业道德水平,保障我国科技事业的健康发展,特制定"全国性学会科技期刊职业道德公约",参与签名的中国科协所属全国性学会科技期刊承诺共同遵守,互相监督。1、提倡追求真理、实事求是、团结协作、诚实劳动;坚持学术民主、鼓励百家争鸣,尊重他人劳动成果,反对伪科学和迷信活动。2、严格执行审稿制度,不循私情、不登人情稿,公正廉洁。

简介：在知识经济时代,科学技术对社会、经济的发展产生了深刻影响.在科技时代有必要对职业学校的学生实施科技道德教育,同时在阐述了科技道德教育的含义及其基本内容的基础上,提出了职业学校应以学校作为教育的主阵地,通过德育课、专业课和课外活动等基本途径对学生进行科技道德的教育.

简介：

简介：摘要：本文从研究生学术诚信教育的迫切性入手，对研究生学术失范现象进行对策研究，提出从科技道德与学术规范教育及政策制度保障两方面着手，培养研究生自我管理内驱力，探讨研究生科技道德与学术规范教育体系的构建。

简介：摘要：本文从研究生学术诚信教育的迫切性入手，对研究生学术失范现象进行对策研究，提出从科技道德与学术规范教育及政策制度保障两方面着手，培养研究生自我管理内驱力，探讨研究生科技道德与学术规范教育体系的构建。

简介：现代科技的发展，特别是高新科技的发展，像猛烈的浪潮一样，不断地在更深的层次上冲击着社会生活的各个领域，使人们的社会关系和思想观念发生了深刻的变化。我们已经看到，那些高新科技成果在被应用于社会生活的过程中，有时会使人们在道德观念上发生重大的变化．以至于产生了一些道德上的困惑；科技工作者在进行创造性的科学研究工作中．由于传统观念与现代意识的矛盾，常常会遇到一些复杂的伦理道德问题，

简介：摘要：随着科技的飞速发展和全球化趋势的加速，科技创新成为推动社会进步和提升国家竞争力的关键因素。同时，在双减背景和信息高速发展的前提下，科技教育成为助力教育质量再提升的重要途径。初中阶段是学生形成正确价值观和科技观的重要时期，道德与法治课程作为塑造青少年价值观与道德观的重要载体，也是培养学生道德观念和法治意识的重要途径，应当与时俱进，融入科技教育的元素，以培养具有科技创新意识的未来公民。科技教育与道德法治教育的融合是教育领域的一种创新尝试，旨在培养学生的科技创新意识，同时加强他们的道德观念和法治意识。这种融合具有深远的意义，不仅有助于提高学生的科技素养，还可以帮助他们树立正确的价值观和道德观，从而更好地适应社会的发展和变化。对此，本文旨在探讨如何将科技教育融入初中道德与法治课程，以提升教育质量，并对此进行有益的探索。

简介：科技发展是推动人类道德进步的重要动力。在肯定科技发展对道德进步具有推动作用的同时．不能忽视科技发展成果会被不正当地利用，从而阻碍破坏了人类道德进步，诱发了某些道德堕落现象。为使科技更好地造福人类，必须借助于道德与法制来制约不良的科技行为．从而使科技与道德实现最高层次的统一与协调发展。

简介：科技和道德都是人类社会实践活动的产物，科技进步与道德建设相辅相成、相互促进，共同构成一个良性互动的系统。用系统分析的方法探讨科技进步与道德建设的良性互动关系，并试图构建实现二者协调发展的互动机制。

简介：学术不端行为是指违反学术规范、学术道德的行为，国际上一般用来指捏造数据（fabrica．tion）、窜改数据（falsification）和剽窃（plagiarism）三种行为。但是一稿多投、侵占学术成果、伪造学术履历等行为也可包括进去。学术不端行为在世界各国、各个历史时期都曾经发生过，但是像中国当前这样如此泛滥，严重到被称为学术腐败的地步，却是罕见的。这不仅表现在违反者众多、发生频繁，各个科研机构都时有发现，而且表现在涉及了从院士、教授、副教授、讲师到研究生、本科生的各个层面。由于目前中国缺乏学术规范、学术道德方面的教育，科技工作者在学习、研究过程中发生不端行为，经常是由于对学术规范、学术道德缺乏了解，认识不足造成的。因此，对科技工作者进行学术规范、学术道德教育，防患于未然，是遏制学术腐败、保证中国学术研究能够健康发展的一个重要措施。早在2007年，中国科协就发布了科技工作者科学道德规范，本刊重温此规范，以期在我刊营造一种健康的学术研究氛围，由于版面限制，我刊陆续将规范全文刊出。

简介：第一章总则第一条为弘扬科学精神，加强科学道德和学风建设，提高科技工作者创新能力，促进科学技术的繁荣发展，中国科学技术协会根据国家有关法律法规制定《科技工作者科学道德规范》。

简介：科技道德教育作为高校德育的重要内容，在培养高技术人才实践中的作用日益凸显。责任作为科技道德的核心范畴统领科技工作者的行为，培养和塑造科技人才的理想人格。加强高校德育工作，理应适应科技和社会发展的需要，培育科技人才的社会责任意识，提升科技工作者的精神境界。

简介：摘要本文通过一系列的研究方法对比国内外的一些理论知识通过研究和比较探究一些学者的理论框架的发展史，研究一些职业道德相关知识理论，对职业道德进行研究和探讨。

简介：知识经济时代科技教育和道德教育在人的素质发展中起着不同的作用，应同时重视这两种教育；把二者结合起来，发挥其相互促进的作用。