简介：摘要：中国特色社会主义理论是以革命历程以及未来发展作为背景形成的，更是在我党的先驱在摸索与实践中总结出来的，综合了马克思主义的精华，并将之作为基础，再结合中国特色社会的发展规律，最终形成了具有鲜明特征的理论。分析研究中国特色社会主义理论对科学共产主义理论的贡献，才能读懂中国特色社会主义的内涵与本质，让中国特色社会主义理论继续指导我国社会主义的革新与发展。

简介：内容摘要：《社会主义从空想到科学的发展》是马克思主义的经典著作，是我们了解马克思、恩格斯最初意义上社会理论的必读经典文献，对于当前我国迈上社会现代化建设新征程中继续坚持和发展新时代中国特色社会主义，具有十分重要的借鉴和启发意义。本文基于《社会主义从空想到科学的发展》文本考察视角对科学社会主义的形成与阐发进行探究。

简介：摘要：马克思主义科学社会主义思想是马克思主义思想原理中的重要组成部分，恩格斯作为马克思主义科学社会主义的创始人之一，对马克思主义科学社会主义理论做出了巨大的贡献。本文对恩格斯在《反杜林论》一书中所阐述的关于科学社会主义的基本观点：社会占有一切生产资料、有计划的自觉生产、社会主义取代资本主义的历史必然性和无产阶级是社会主义的实现力量四个方面观点进行阐述和总结，在此基础上对恩格斯在《反杜林论》中对于马克思主义科学社会主义对社会主义建设的理论和实践指导意义进行阐述，恩格斯在《反杜林论》中对马克思主义科学社会主义的论述对深入研究科学社会主义思想和丰富马克思主义思想有着重要的意义，同时对现今实践中的社会主义运动的发展和中国特色社会主义的发展也具有不可忽视的理论指导作用。

简介：摘要：无论是在学术界还是当今的现实政治当中，中国特色社会主义都已经成为了一个最流行，也是最被人常常讨论的词汇之一。坚持和发展中国特色社会主义建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是我党在新时期所制定的社会发展主线。自从改革开放以来，我国在探索中国特色下的社会主义道路进程中，已经完成了诸多的工作，关于什么是社会主义，怎样建设社会主义，在40年来的发展历程当中，我们已经给出了明确的答案。如今中国模式不再是一种空谈，而是集中了中国人能够集中力量办大事的特征，在40年的快速发展中实现了国家的全面现代化的具有说服力的实际案例。中国模式不只是物质力量，政治力量和军事力量的叠加，同时也是文明中国的快速崛起，这意味着以中国的探索为主导的一种新的制度文明正在徐徐展开。在这种背景之下，中国特色社会主义制度的选择以及社会主义制度与中国模式之间的交融，都得到了全世界的关注和认可，因此在今天我们来讨论中国模式背景下的社会主义道路发展方向，具有十分强烈的实际意义，同时也具有学术上的研究价值。笔者就自身的知识积累，来谈一谈中国模式下的社会主义发展道路。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，不仅能够引导人们的日常生活，更能够引导教育领域的发展。作为一名新时期的初中管理者，若依旧才采用传统的管理方式，显然难以满足学生学习发展的需要。所以，在现阶段的管理中，则管理者需要创新管理的思维，增强管理的质量，切实根据学生的需求，制定管理的策略，进一步保障学生的发展。基于此，文章将简要探究习近平新时代社会主义理论在学校管理中的应用，为管理者提供多样的管理措施。

简介：摘要：随着教育领域的发展，校园管理的方式愈加多样化，为学生提供了多元的学习环境，约束了学生的不良行为等。现阶段，在初中校园管理方面存在管理内容与方式较为缺乏、管理的思维过于传统等问题，直接影响了管理者的教育工作。基于此，针对新时期的教育主流，管理者可以将习近平新时代社会主义理论融入到校园管理中，以此解决校园管理的问题，提高管理的质效，发挥管理的育人作用。

简介：摘要：随着教育领域的发展，校园管理的方式愈加多样化，为学生提供了多元的学习环境，约束了学生的不良行为等。现阶段，在初中校园管理方面存在管理内容与方式较为缺乏、管理的思维过于传统等问题，直接影响了管理者的教育工作。基于此，针对新时期的教育主流，管理者可以将习近平新时代社会主义理论融入到校园管理中，以此解决校园管理的问题，提高管理的质效，发挥管理的育人作用。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，不仅能够引导人们的日常生活，更能够引导教育领域的发展。作为一名新时期的初中管理者，若依旧才采用传统的管理方式，显然难以满足学生学习发展的需要。所以，在现阶段的管理中，则管理者需要创新管理的思维，增强管理的质量，切实根据学生的需求，制定管理的策略，进一步保障学生的发展。基于此，文章将简要探究习近平新时代社会主义理论在学校管理中的应用，为管理者提供多样的管理措施。

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简介：摘要：“新城市主义”是 20 世纪 90 年代初由美国首次提出的面对郊区土地无序蔓延、解决城市建设失衡、恢复城市人居活力的规划思潮，其中，住区规划是新城市主义的核心内容。然而，新城市主义理念在西方社会的产生并不是一蹴而就的，它是对前人大量相关规划理论成果的继承与提升，这些成果面对工业革命背景下城市化进程与现代主义建设的弊端，经历了漫长的发展演进过程。值得关注的是，对于中国住区规划而言，虽然社会发展进程不同，但新城市主义所提倡的具体住区规划方法并不陌生。

简介：摘要：在幼儿园五大领域教育中，社会教育对幼儿的自我意识、人际交往以及社会适应的发展起到重要的作用。但我国幼儿园社会教育的实施仍存在诸多问题。建构主义理论背景下的社会教育强调以幼儿为主体，良好的师幼关系，从而发展幼儿的社会性，构建师幼学习共同体，使幼儿更加健康快乐的生活与发展，从而促进教师的专业成长。

简介：摘要：总书记曾在高校思政课教师座谈会上指出，“要推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”这为新时代高校思想政治理论课建设指明方向，为思想政治课教学改革奠定了理论基础。新时代，对教师和学生都提出了新的挑战。新时代要求新发展、新办法、新思路，社会的迅速发展对“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程（以下简称为“概论课”）的学习提出了更高要求。这要求教师要不断与时俱进，不断创新。

简介：摘要：在现代社会中，人们往往要面对复杂、海量的视觉信息，对于这些信息的选择与运用是人们需要面对和解决的问题。基于建构主义学习理论的小学美术教学设计研究引导学生对课堂内容产生求知心理，激发学生探究知识的欲望，进而完善知识结构。

简介：摘要：建构主义教育理论自1990年代开始在中国传播，逐渐成为西方主要的教育学派之一，影响着中国的教育理论和实践，对中国教育理论的映射产生了重大影响。“建构主义在我们教育领域的影响也同样如此，‘言必称建构主义’可谓是教育界这些年来的时尚。国内外一些学者也将它视为‘当代教育心理学中的一场革命’，‘是对传统教学理论和学习理论的一场革命’，甚至誉为‘革新传统教学的理论基础’”。

简介：摘要：建构主义理论提倡学习者并非被动接收知识，它非常重视学生在学习情景中的主体地位，对儿童认知发展规律也做了非常到位的阐述。本文将从建构主义理论的内涵以及其在小学阶段的应用中存在的问题进行分析，并有针对性地提出一些优化策略。

简介：【摘要】 乡村振兴战略是新时代有效解决“三农”问题的新举措，是对我国过去“三农”发展战略的高度浓缩和总结，体现了新的时代内涵。本文探讨将乡村振兴战略融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的价值意蕴，对将乡村振兴战略融入该课程教学的结合知识点进行探究。

简介：【摘要】 乡村振兴战略是新时代有效解决“三农”问题的新举措，是对我国过去“三农”发展战略的高度浓缩和总结，体现了新的时代内涵。本文探讨将乡村振兴战略融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的价值意蕴，对将乡村振兴战略融入该课程教学的结合知识点进行探究。

简介：摘要：伴随时代的进步，女权主义运动得以发展。当前，女性虽然已经获得与许多男性相对平等的权利，但在一些领域中依旧存在问题。本文围绕着波伏娃女权主义思想内容以及马克思主义视域下对其的评价分析，也探究其对于现实的启示，以期提供一定参考。

简介：摘要：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思政课程的重要组成部分关系大学思政教育的成败，在教学过程中可以采用“三润”教学模式，用丰富的教学案例“润”教材，帮助学生更好地理解教材内容；用多样的教学方法“润”课堂，提高教学效能；在社会实践环节引导学生通过知行合一来“润”人生。