简介:[摘要]科学思维就像一棵树,对于科学素养的培养尤为重要,需要我们每一位教学工作者结合教学与理论,不断完善浇灌,才能让科学课成为培养学生科学素养的沃土。教学时可以借鉴以下四方面:(1)突出学生主体,关注思考提问。(2)聚焦科学探究,在做中学做中思。(3)重视讨论交流,拓展思维空间。(4)关注科学概念,扎实思维的基石。
简介:摘要在小学数学教学中,培养学生的逻辑思维能力是非常重要的,有助于学生提升自身的解题能力和理解能力,并且还可以提升学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而使学生可以全面发展。因此,在实际教学中,教师需要转变自身的教学模式和教学理念,为学生营造良好的学习环境,通过合理有效的模式培养学生的逻辑思维能力。
简介:本文通过对音乐欣赏中的感性和理性因素的理论分析,详细阐述了感性思维与理性思维在音乐欣赏中的特点和作用.并指出感性思维与理性思维在不同的音乐审美中发挥着各自不同的作用,人们在音乐欣赏中适当的运用这两种思维将可以获得多元而丰富多彩的审美享受.
简介:【摘 要】科学知识的获取、科学方法的习得、科学态度的养成、科学价值观的形成必须通过探究活动来完成,而科学思维品质是科学探究活动顺利开展的必备要求,是科学探究的基础。
简介:摘要:初中物理新课标将物理学科核心素养作为教师教学的重点内容主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。教师既要培养学生的思维方法,更要培养学生的思维品质,良好的思维品质有助于提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,也是提高学生走上社会的重要工作能力