简介：科举制度发展至清朝,已历1300余年,一直是男性所独有的文化权利。但是,贤妇作为列女种类中的一种,对科举却产生了重要影响。贤妇自身有着良好的文化修养,可以亲自课子读书,使儿子保持了课业的提前性和连贯性,许多女性最终将儿子培养成为科举制度中的成功者。贤妇对儿子在心理、经济、课业上都给予了支持和影响。贤妇自身作为一个群体,也存在地域性、家传性和阶层性的特征。

简介：科举制度废止前后，维新派的一些领袖人物对待科举的态度发生了明显的变化，梁启超是其中的著名代表。晚清时期，他们从不同的角度对科举制度进行了批判，推动了科举制度的废止。制度废止以后，鉴于对当时社会现象以及西学了解的加深，他们对科举制度又进行了重新的合理评价。这种转变过程打上了深深的时代与个人烙印，反映了他们随着社会发展对科举制度存与废的理性思考。

简介：人口流动规模膨胀、分地定额制的推行导致异地考试成为越来越普遍的社会问题。清代对异地考试实行部分放开的政策,允许符合条件的移居年久者入籍参加当地考试,对人口稀少的边地采取变通性措施,设立商籍解决盐商子弟异地考试问题,许可具有特定身份而非直隶籍者参加顺天乡试。通过为异地考试者单独确定学额或中额的措施,使不同阶层或不同地区间科举利益的冲突趋于弱化和隐蔽。清政府严格限制制度范围外的异地考试,采用防惩结合的思路治理冒籍跨考问题。研究清代异地考试制度对当前异地高考政策的改革及决策有重要的借鉴意义。

简介：梁启超是我国近代著名的思想家,他由笃信科举的传统儒生变为倡废科举的维新健将,游历欧美后,又做恢复科举的惊世之论,在西学的濡染下,＂科举观＂经历了两次重大转变,而每一次转变都打上了深深地时代与个人烙印,揭示了他对科举制度存与废的理性思考。

简介：宋代是中国古代科举制度改革的重要时期,采取了更加严格的防弊举措,体现在对考生、考卷、考官、考场、阅卷等各个环节的管理上,再加上皇帝亲自复试,这些举措的配套使用,增强了考试的严格性、规范性,有利于防范作弊,确保考试的公平公正,其许多做法至今依然值得我们学习和借鉴。

简介：一、清代福州科举事业的兴盛从刘海峰、庄明水《福建教育史》中《清代福建进士分区统计表》可见：福州府中进士735名，兴化府共61名，泉州府238名，漳州府113名．延平府28名，建宁府39名，邵武府25名，汀州府87名．福宁府24名，台湾府33名，永春州20名，龙岩州22名，镇海卫3名。

简介：科举制度的废止对近代教育转型具有重要的意义。它促进了制度儒学的终结，使得传统的经史学科地位削弱，教育的主要场域从乡村转向城市，从传统书院转向现代新式学堂。学校的学科体系也随之转变，课程内容由以人文为主体转向以科学为主体，这些转向共同组成了近代教育的转型。

简介：清代无论是学额还是乡、会试中额，均是以分区定额为基本配置原则。分区定额的基本依据，一般说来主要涉及文风、赋税以及人口三方面因素。其中，学额具体分配到不同府、县，乡试中额则基本上是以行省为单位进行配置。会试中额在清初经历了短暂的凭文录取，后经分卷制而最终发展到分省定额录取。基于此，清代科举考试的竞争方式基本上可以说是在坚持区域公平优先的基础上再进行自由竞争。探讨清代科举制分区定额原则，对当今高校招生名额的省际投放以及相关的区域公平问题，可以提供有益的历史参照。

简介：明清时期，滨州文风昌盛，教育发达，人才迭出，科第人才涌现，产生了数量众多的进士与举人。其兴盛原因：明清科举考试制度本身的完善与公平，极大激发了百姓子弟，刻苦攻读，积极应试；受儒家“学而优则仕”思想影响，尊儒重教，崇尚科名；地方官员重教兴学，推动文教发展；名门望族，累世中举，带动区域文教昌盛。

简介：程端礼的《读书分年日程》将朱子的六条读书法转化为具体可行的读书计划,强调读书中的沉潜涵泳,其意在救＂科举时文之弊＂,又有强化正统思想的目的。科举考试使得士子读书期求速效,揣摩风气,将经典置之高阁,有识之士有科举兴古学废的忧虑。在不动摇科举制度的前提下,清代教育体系中有引导规范读书习业的倾向,《读书分年日程》被采用是其举措之一。该书在清代至少有28种刻本,它一方面标示清代教育的兴盛,另一方面也反映科举时文弊病的严重。《读书分年日程》的刊刻和采用,与清代官方对＂俗学＂的抑制相应;又有对＂百家＂、＂二氏＂之学的排斥意图。读经典计算字数,清代士人屡屡论及,此法多与《读书分年日程》相伴而行,其目的将经典化整为零,以缓解习业者的畏难情绪,使之追求有根柢的学问。

简介：科举是中国古代极为重要的一种选举制度。隋大业元年，科举制度创立，经过唐代的发展和改革，科举已渐具规模。至宋元时期，科举在考试规制方面已十分完备，并为后世所效仿。明清时期，科举盛极而衰，于光绪三十一年被废止。科举对中国社会产生了深远的影响，人们对它的认识由开始的盲目否定转向了现在的理性看待。

简介：从明代小说和戏曲的作者人数、作品题材、主题价值取向等方面分析了明代科举制度对文学的影响。认为科举举人、进士参加小说和戏曲的创作，对提高小说、戏曲的社会地位，推动明代俗文学的发展起到了积极作用。最后，文章还对科举八股考试文体对文学和社会文风的影响进行了探讨。认为八股作为辅导读物的推广，一方面增加了社会读物的种类；另一方面也助长了考生投机取巧的心理和社会华而不实的文风。

简介：科举文献是指直接记载科举制度及其运作历史的文献。今甘肃省图书馆藏两种清代地方科举文献，即甘肃士人刊刻的各类殊卷和甘肃乡试同年齿录，对甘肃地方史研究的多个方面有着重要的史料价值。

简介：〔摘要〕新一轮课程改革是我国教育领域的一次深层次的彻底改革。在“一切为了学生发展”的新课程目标下，语文学科的教学理念自应有其全新的内容。在推进语文教学改革的过程中，我发现了语文教学的严峻问题，也感到了自己作为一个母语教师肩头责任的重大。

简介：10月10日，由全球农机网络工作小组主办的国际农机工业发展研讨会在莫斯科举办，中国、俄罗斯、美国、德国、意大利、法国、日本、巴西、印度、土耳其等国农机协会领导就本国农业生产、农机工业发展情况和展望进行了研讨，并就2012年销售与市场发展进行了交流。中国农机工业协会执行副会长兼秘书长洪暹国应邀参加会议。

简介：汉代开启了以经术作为主要取士标准的选官制度，奠定了以儒家经义为主要考试内容的科举传统。唐代科举重视明经、进士两科，突显了经学的重要地位。宋代范仲淹、王安石的科举改革，对于经世致用学风的形成起到了巨大的推动作用。明清科举考试的八股化，不利于士子从经学原典中汲取思想精华，因而对经学的发展有明显的阻滞作用。

简介：清代中期，以训诂考据为核心的乾嘉汉学独领学风潮流，不仅对经学发展产生重要影响，还使清代中期科举考试留下鲜明的文化印记。汉学推动了科考科目的调整，五经地位明降实升。汉学试题大量增加，考官评卷偏重后场策论，以此来选拔人才。这些都使得此一时期的考试文化具有浓郁的考据学色彩。

简介：沈艾娣博士主要依据刘大鹏《退想斋日记》加上其他地方史志,并辅以自己的实地寻访,对于生活于19世纪后半期至二十世纪中叶山西太原乡下的及第举人在科举社会逐渐消逝时代的各种境遇进行了细致的白描。其中揭示出身处乡间的刘大鹏对科举制度变迁反应的迟钝、面对社会变迁形势而体现出的对儒家思想的坚守以及为了应对社会现实生活而被迫不断退却的人生历程,阐明了人生历程背后的心态史以及心态与人生走向间的相互关联,可以说这是一本很细腻、很有深度的个案研究著作。因为个案研究案例独特,因而其中彰显的悲剧性或许只能揭示社会中的一个侧面,个人的成败固然有时代因素与社会因素的影响,但个人的心态、品行与抉择均存在差别,且影响是根本性的。

简介：清代地方科举人才与所处的地方社会有着密切的关系。数量总体偏少和波浪式出现是清代山东郯城科举人才集团最突出的特点。郯城科举人才数量总体偏少与清代郯城的经济状况不佳密切相关；科举人才波浪式出现的特点主要源于特定时期内官员的重视及其家族影响的推动。清代郯城科举人才积极参与到家乡教育、社会公益等具体事务中去。虽然清代科举人才思想中不乏忠君等封建糟粕成分．但他们的行为在一定程度上促进了家乡社会的发展，实现了科举人才与地方社会的良好互动。